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文档简介

闻一多先生的说和做 教学设计颍东区新华办事处中心学校 吴方华新课标指出：在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，品味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。因此，结合新课标和单元目标，我制定教学目标如下： 一、知识与能力 、了解闻一多先生的主要事迹，学习他崇高的品格和精神2、理解生动的语言和包含的激情，体会记述中精辟的抒情议论。积累生动形象的语句，提高语言运用能力；在感情朗读的基础上，整体感悟文章，学习本文结构严谨，选材精当的技法。 二、方法与过程 充分尊重学生的自由及个性，采用学生自主、合作、探究的学习方法，教师从旁引导。 三、情感、态度、价值观 通过学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度，无私无畏的斗争精神，澎湃执著的爱国热情，言行一致的工作作风，从中受到启迪，从而感受伟人的风采，树立正确的人生观、价值观。 重点 、难点.领会本文生动、精练的语言；理解个别词句在文中的表达作用；感受闻一多的光辉形象，并从中受到启迪，树立正确的人生观、价值观.本文有许多言简意丰的词语和诗句，不理解这些词句就无法理解文章所表达的思想和感情。根据本课设计的教学目标及重难点，运用典型事例表现人物品格。体会语言方面的特色。教学过程： 一、创设情境，导入新课。看闻一多画像及其简介，齐读课文题目，猜测内容，理清课文思路。 二、初读课文，整体感知自由朗读课文，理清课文思路。三、精读课文，研读品析（一）自主阅读课文第一部分内容，思考问题： 1、哪两句话是对闻先生作为学者“说和做”的高度概括？2、 闻一多先生潜心研究学术的目的是什么？哪些语句生动地描绘了闻一多先生潜心研究学术？从中你感受到了什么？（二）自主阅读课文第一部分内容，思考问题： 1.闻一多先生作为革命家，他说了，是怎么说的？ 2、说的内容和目的是什么？ 3播放最后一次演讲视频，学生谈感受。 4、表现了闻一多先生的什么精神？5、有感情地朗读课文，体会闻一多先生的崇高精神。（3） 闻一多先生前期和后期思想品格上的主要特点是什么？又有什么共同的地方？四、拓展延伸认识了闻一多先生这位英雄，我们会得到怎么样的启示呢？1、 学生讨论交流，自由发言，教师适时补充总结。2、 面对闻一多画像，师生鞠躬，表达对闻一多先生的崇敬之情。4、 课堂小结请学生谈本节课的收获。五、布置作业课下阅读闻一多的红烛 死水。板书设计闻一多先生的说和做说 做口的巨人 行的高标 教学反思：我认为本节课内容设计思路清晰，有助于学生深刻感知闻一多先生的人格魅力，并激励学生在言行上效仿闻一多先生。但也存在着诸多问题，尚待仔细推敲。如钻研教材时怎样由粗线条型向粗细兼备转变；在教学实施中，怎样在一堂课中兼顾思想、内容与趣味的统一，品味语言与有限的教学时间矛盾的统一；在教学观念和方法上，教师怎样进
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