新人教版八年级上册数学同步练习-14.1.2 幂的乘方 (3).doc_第1页
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14.1.2幂的乘方一、选择题1计算（-a2）5+（-a5）2的结果是（ ） A0 B2a10 C-2a10 D2a72下列计算的结果正确的是（ ） Aa3a3=a9 B（a3）2=a5 Ca2+a3=a5 D（a2）3=a63下列各式成立的是（ ）A（a3）x=（ax）3 B（an）3=an+3 C（a+b）3=a2+b2 D（-a）m=-am4如果（9n）2=312，则n的值是（ ） A4 B3 C2 D1二、填空题5幂的乘方，底数_，指数_，用字母表示这个性质是_6若3283=2n，则n=_7已知n为正整数，且a=-1，则-（-a2n）2n+3的值为_8已知a3n=2，则a9n=_三、解答题9计算：5（a3）4-13（a6）2 7x4x5（-x）7+5（x4）4-（x8）2（x+y）36+（x+y）92 （b-3a）2n+1（3a-b）2n+13（n为正整数）10若28n16n=222，求n的值四、探究题11阅读下列解题过程：试比较2100与375的大小 解：2100=（24）25=1625 375=（33）25=2725 而1627 2100375请根据上述解答过程解答：比较255、344、433的大小参考答案：1A 2D 3A 4B5不变；相乘；（am）n=amn（m、n都是正整数） 614 71 88 9-8a12；-3x16；2（x+y）18；（3a-b）8n+5 10n=3 11255433344数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有
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