大学生心理健康状况的调查报告.docx

关于大学生心理状况的调查报告 委托方：电子科技大学科园教育中心： 项目负责人： 文箫潇 李世玉 周思琪 丁 荣 许 萍 袁 芳提交报告的时间：2015年5月20日 目录摘要1一、调查概况2（一）调查的背景和目的21、调查背景22、调查目的3（二）调查研究的方法31、调查地32、调查对象33、访问完成的情况34、样本的结构35、资料采集36、访问员介绍3二、调查结果4（一）、基本情况部分41、问卷分析42、问卷的发现与结果10a、提出问题103、结论10（二）分析部分111、大学生出现心理健康问题的原因分析112、利弊113、预测11三、结论和建议11四、附件13摘要为了了解我校大学生心理现状和心理素质，分析造成大学生心理困扰的主要问题，为我校今后有针对性的加强大学生心理教育提供决策依据，从而引导大学生形成健康的心理素质，促进他们更好地应对人生和社会的各种问题和矛盾，特此开展本次大学生心理健康问卷调查。此次调查主要以电子科大科园教育中心的14级工程造价A班作为调查对象，抽查的范围在电子科大科园教育中心。主要采用了问卷调查法和实地考察法。通过这次调查我们发现部分大学生存在一些心理问题：不适应大学的氛围而造成的情绪不稳定；感到自己学习压力大，就业前景不乐观而造成的生活消极；由于现在大学生大多是独身子女，做事以自我为中心，年轻气盛，做事易冲动而造成的遇到问题不理智等。对待这些问题大学生要转变观念，正视心理问题，及时与辅导老师沟通接受心理辅导。一、调查概况（一）调查的背景和目的1、调查背景我们小组受电子科大科园教育中心的委托，对我校大学生进行一项有关大学生心理健康状况的调查，了解在校大学生的心理状况，大学生心理健康已经渐渐成为社会关注的焦点，大学生因心理问题休学、退学的不断增多，自杀、凶杀等一些反常或恶性事件日益加剧。2、调查目的我们想通过对大学生心理健康的调查，从中寻找出当代大学生所面临的一些比较普遍的心理困难，向大家宣传心理健康的重要性，为大家提出一些适当有效的生活学习以及情感建议，帮助大家克服那些出现在我们多姿多彩大学生活中的小阻碍，为我们的健康成长提供动力与信心。（二）调查研究的方法1、调查地电子科大科园教育中心2、调查对象14级工程造价A班3、访问完成的情况拟定调查55人，实际收回的有效问卷是50份，有效问卷的回收率90%，在回收的问卷中有5份无效问卷，无效的原因是问卷填写不正确。由于我们原计划是50份问卷，所以5份无效问卷不予处理。 4、样本的结构我们采取的是抽样调查法，按照男女比例，分布示意图如下：性别男女百分比%8515本此调查采用的是抽样调查，男生有40个男生，占80%；女生有10人，占20%。由于本次抽样调查中性别比例不均，因此产生的调查结果有一定的片面性。5、资料采集实地调查与问卷调查相结合。6、访问员介绍姓名性格特点能力分工文箫潇开朗、乐观。乐于助人，有较强的组织能力。在本次调查中积极引导同学准确的填写问卷李世玉温柔、贤惠，且很有耐心，乐观的美女，做事细腻，富有亲和力。问卷的回收及整理工作丁 荣文静、腼腆的女生，笑容很甜，做事富有创新，善于交际，口才好，做事认真且富有责任心数据汇总分析许 萍外表甜美，乐观、开朗的小女生，做事有主见，逻辑性较强，对数字较敏感。数据汇总分析袁 芳圆圆的脸蛋，外表腼腆，富有亲和力，做事有主见且认真负责。问卷的回收及整理工作周思琪气质型美女，阳光、积极、乐观。很能干以及文静的女生，做事仔细复印并进行问卷的编号及与老师进行沟通7、资料处理方法及工具本次我们采用的是人工计数对资料进行分析，在用电脑制作成图表的形式。二、调查结果（一）、基本情况部分1、问卷分析本次调查问卷实际收回有55份，针对大学生开展的，回收的问卷中表明目前部分大学生存在心理问题。（1） 你觉得人际关系对你的学习和生活有影响吗？A、会 B、不会 C、不清楚在调查中84%的学生认为人际关系会对他们的学习和生活有影响，可见人际关系的处理在大学是十分重要的，大多数学生认为良好的人际交往与沟通能力对大学生的成长与发展有很大的帮助，并且和谐的人际氛围是大学生顺利完成学业的基础，这一部分学生没有很好地处理自己的人际关系，究其原因可能是现在大学生大部分是独身子女，不懂得如何与他人交流，总是以自我为中心，对于他们学校应开展一些关于如何处理人际关系的一些技巧，来帮助他们维护一个良好的人际关系。10%的学生选择不会，可能是因为他们在与别人交往时，以自我为中心，没有意识到集体的重要性。少数人选择不请楚，可能是因为他们不喜欢展示自己的真实想法，对人际交往不擅长，学校应积极开展各类活动，鼓励学生积极参与，相互沟通、交流。（2）在大学生活中你最经常地感觉是什么？A、新鲜有趣 B、学习压力大 C、无所事事 D、就业压力问卷调查显示，62%的学生觉得无所事事而造成这种现象的主要原因是缺乏人生目标，在中学我们会被老师引导学习，觉得很充实，但在大学老师不再引导自己学习，因而觉得自己不知该做什么，而8%的学生感到就业压力大，因为自身的专业知识不够全面，无法应对社会上所需要的人才，社会激烈的竞争，导致自己就业压力大，对他们长期的心理健康发展是不利的。为此，学校应开设社会实践课程，并完善大学生就业指导体系，来丰富大学生的学习及生活。（3）目前你最大的苦恼是什么？A、学习压力大 B、就业压力大 C、家庭经济压力 D、人际关系紧张这道题主要反映出目前大部分学生的苦恼来自于几个主要方面，有学习压力、就业压力、家庭经济压力、人际关系紧张等。其中学习压力占26%，就业压力占40%，这两项是主要原因。由于大学生的专业知识不足，不具备社会上所需要的人才的素质，大学生毕业后往往好高骛远，要求轻松或高薪的职位，但大学生往往没有就业经验，因此达不到大学生心理预期的要求因而选择待在家里当“啃老族”，近几年，由于竞争日益激烈，就业形势不容乐观，毕业大学生日益增加，而供应的岗位有限，让许多学生对于未来能否就业产生忧患。同时也带来了学习压力增大。并且大学生开始脱离家庭独自生活，人际交往变得更加复杂，有时难免感到不适应。针对这些问题，学校应开展就业指导和心理素质教育的选修课，来帮助大学生适应自己的不适。(4)你认为现在的心理状况如何？A、很健康 B、比较健康 C、不健康 D、不知道有调查可知，46%的学生认为他们的心理很健康，而有42%的学生认为比较健康，这说明大部分的大学生认为自己的心理是健康的，对自己的心理健康有一定的自信，但可能他们是属于“亚健康”的状态，而少数人觉得自己的心理状况不健康或是不清楚自己的心理状况，甚至对待事情的态度很冷漠、消极，这些都是不利于学生心理健康发展的，这种心理需要及时进行排解，否则，可能会促使个别恶劣事件的发生。因此，学校要对这部分学生开展心理课程，及时排解同学的不健康心理。(5)你认为大学生的心理问题主要是由什么引起的？A、人际关系 B、学习压力 C、情感问题 D、就业压力从图中我们可以看出有38%的同学认为大学生的心理问题是由人际关系引起的；有34%的同学认为大学生的心理问题主要是由情感问题引起的；面对人际关系，与中学相比，大学几乎是离开父母，不少同学心里会有落差，以前都是以自我为中心，而现在没有人会以你为中心，人际关系往往会变得复杂，这就需要辅导员及时发现问题积极引导同学；面对学习压力，在大学学的专业知识，目的是把学生塑造成建设祖国的高级专业人才，中学课程只学习高考需要考的课程，中学有老师天天辅导，日日相随；大学要有较强的自学能力，自律能力，独立思考和解决问题的能力，有一部分人习惯了往日的教学方法，往往不适应这种变化了的学习生活，不知道如何适应和支配时间。从而导致成绩不理想，失去了老师的重视，产生了一定的心理落差。因此，这就提醒辅导员们对大学生心理健康方面学生成绩问题不容小视，一旦发现同学有消极情绪，就立即给学生做好疏导工作。面对情感问题，在恋爱中往往会出现失恋，当遇到这种问题时要及时向朋友或老师寻求帮助，周围的同学应及时开导他。面对就业压力，这就需要我们不断学习，不断提升自己各方面的能力，使自己在众多对手中占绝对优势。(6)你的父母对你的教育态度和培养方式？A、溺爱 B、苛刻 C、打骂 D、恐吓 E、和睦相处从图中我们可以看出有68%的同学父母的教育态度和培养方式是和睦相处，而溺爱和苛刻均占6%，打骂占2%，恐吓占8%。影响大学生心理健康的原因是多因素的，而父母的教育方式与大学生心理健康状况存在显著相关，父母积极的教育能够提高大学生心理健康水平，消极的教育方式容易使大学生产生心理问题，由于父母望子成龙的心情急切，不免对自己的孩子苛刻，这样有可能造成同学压力过大，父母应及时调整心态。为了给大学生心理健康教育提供指导学校可以通过开展家庭座谈会，来了解父母为学生提供的学习环境和学生的心理状况，进而对同学们进行心理辅导。(7)你周围的生活化环境对你的心理健康有何影响？A、没有影响 B、有影响 C、很大影响 D、毫无影响在我们所做的调查中可以看出38%的同学认为周围的生活环境对你的心理健康有影响，中学生进入大学之后，出现在他们面前的是一个全新的校园环境、生活环境和社会环境。环境的变更给大学生带来了学习、生活、交往与就业等多方面不同程度的适应性心理问题。面对这些学校应积极塑造健康向上的心理环境，建立完善的心理咨询服务机构。把心理素质教育面对全体学生。大学生心理将健康教育是一个长期、系统的工程，仅靠学校的力量远远不够，需要学校、家庭、社会共同努力，有计划地、有针对性的改善大学生的生活环境使其适应大学生的生活环境，根据大学生的心理健康状况，提出切实可行的教育方法和预防措施，帮助学生提高心理健康素质，增强其承受挫折、适应环境的能力。(8)你什么时候会感到想要有人陪伴？A、想家时 B、无助时 C、无聊时 D、开心时调查中，52%的学生选择无助时，开心时占12%，无聊时占28%，想家时占8%。大部分学生在大学生活中感到迷茫无助，需要有人陪伴，其主要的原因是对人际交往缺乏安全感，对未来没有明确规划，由于网络的覆盖，大学生沉迷于手机或电脑，缺乏与周围人的交流。学校应通过教学活动进行“挫折教育”，让学生去正视自己遇到的问题，对待问题要有充分的心理准备，用积极的态度去冷静分析原因，从而使他们的心理阴影得以正确的解决。上大学后有很多的课外时间，常常会觉得无聊，这时需要有人来引导大学生充分安排好自己的课余时间，做一些有意义的事情。(9)你与室友及同学的关系怎么样？A、关系特铁 B、不主动联系 C、有几个密友 D、马马虎虎问卷调查中，42%选择有几个密友，28%的同学选择关系特及关系马马虎虎，2%的同学选择不主动联系，在大学生活中和谐的大学宿舍人际关系可以让同学之间获得一种爱和归属感，可以深刻的体会到自身的价值。从而激发积极性和创造性，促使大学生的心理成长。相反，人际关系不和谐，会对学生的学习和生活产生不良影响，因此，学校要重视校园人文环境建设，引导大学生营造一个好的学习与交流环境。(10)你的生活中你会觉得多数人都不可信吗？A、没有 B、偶尔 C、经常 D、总是数据中， 62%的同学选择偶尔，没有占22%，经常占12%，总是占4%。在生活中，没有十全十美的人，在某些方面就会让他人产生不信任感。大学阶段是大学生人际交往的重要阶段，而当代大学生的信任状况堪忧，这种观念是人际观念认知的差异，人格特点等主观因素，以及学校、社会、环境等客观因素的影响。针对这种现象我们提倡大学生应多与他人交流、沟通，拉近彼此的距离，使之信任对方。(11)当你与你的同学或朋友产生矛盾后，你会采取哪种方式进行处理？在调查中， 30%的同学暴力解决问题，和平解决占36%，不理不睬占34%。在大学生活中，由于个人性格不和，生活习惯不同，生活中的小摩擦，经济利益产生冲突等成因，同学之间经常会发生一些矛盾，一部分同学会主动找方法解决，如换位思考、沟通理解，这样有利于化解矛盾，更有利于同学们的心理问题，而部分同学选择消极应对，而这种态度不利于矛盾的解决，容易产生暴力倾向，可能会促使个别恶劣事件的发生，学校应及时发现、及时疏导。(12)如果在以后的工作中你的同事经常欺负你，你会怎样去解决？调查结果显示选择以暴制暴的占24%，相互沟通占56%，不理不睬占20%，近年来，大学生暴力犯罪数量呈现不断上升趋势。其主要因素是克制力差，凡是以自我为中心、极端自我、法制观念淡薄等。大学生暴力事件不仅在一定程度上破坏了大学生在社会中的形象，并且对社会舆论也造成了一定的导向偏差，这对大学生的成长极其不利。调查中，部分学生就存在一定的暴力倾向。因此，学校与社会应加强对大学生的思想品德教育和法制教育，营造良好的学习氛围，防范大学生暴力事件的发生。2、问卷的发现与结果a、提出问题导致大学生产生心理问题的原因是什么？b、发现问题（1）大学生出现心理问题是由于不适应中学到大学的过渡，如：与中学相比大学生的学习内容、任务、和方法都大不相同，生活环境发生了变化，人际关系更为复杂等；（2）盲目的自满与自我陶醉、失望与失宠感、松气情绪与歇脚心理以及自身的胆怯心理。c、解决问题的办法（1）充分发挥学校心理咨询作用；（2） 开展心理问卷调查，做到心理问题早发现早预防；（3) 开设心理教育必修课，增强自我教育能力。3、结论目前大多数大学生的心理是健康的，但也存在不健康的心理，如：部分大学生觉得自己压力大，心情焦躁，存在暴力倾向等这些问题并不是只有学校的责任，而是个人、学校、家庭、社会共同引起的，因此要解决这类问题要把个人、学校、家庭、社会相结合。（二）分析部分1、大学生出现心理健康问题的原因分析大学生出现心理问题主要是由于不适应中学到大学的过渡以及自己心里落差太大学习压力、就业压力、人际关系紧张等。2、利弊利：调查结果显示有大部分大学生心理还是比较健康的，他们的认知、情绪、意志行为处于积极状态，并能保持正常的调控能力，在生活实践中能够认识自我，自觉控制自己，正确对待外界影响，环境适应能力较强。弊：大学生心理素质方面存在的种种问题一方面是与他们自身所处的心理发展阶段有关，同时也与他们所处的社会环境分不开。大学生由于心理发展不成熟，情绪不稳定，面临一系列生理、心理、社会适应的课题时，心理冲突矛盾时有发生，这些冲突和矛盾若得不到有效疏导、合理解决，久而久之会形成心理障碍，特别是当代大学生，为了在激烈的高考竞争中取胜，几乎是全身心投人学习，家长的过度保护、学校的应试教育、生活经历的缺乏使这些学生心理脆弱、意志薄弱、缺乏挫折承受力，在学习、生活、交友、恋爱、择业等方面小小的挫折足以使他们中的一些人难以承受，以致出现心理疾病，甚至离校出走、自杀等。3、预测优良的心理素质在青年学生全面素质的提高中起着举足轻重的作用，二十一世纪是一个思想文化激荡、价值观念多元、新闻舆论冲击、社会瞬息万变的世纪，面对如此纷繁复杂的世界，二十一世纪人才的心理承受能力将经受更为严峻的考验。如果社会重视大学生心理健康的问题，并及时加以引导，那么，在未来大学生的心理健康状况会得到改善，引导他们科学地走出自我认识的误区，更新观念，突破时空，超越自我，搏击中，翱翔自如，走向成熟，参与国际人才竞争，迎接新世纪的挑战！如果不加以改善，那么大学生的心理健康状况会越来越不容乐观，社会会出现严重的失稳现象，为此，要不断加强对青年大学生的适应性、承受力、调控力、意志力、思维力、创造力以及自信心等心理素质的教育与培养，使他们真正懂得：要想占有未来，不仅要作思想品德、智能、体魄的储备，更要做战胜各种困难挫折的心理准备。三、结论和建议现代社会充满挑战也充满机遇，对大学生而言，当今时代比以往任何时代更需要良好的心理素质。因此，加强对大学生心理素质的培养，全面提高跨世纪人才质量已成为高等学校面临的迫切任务。当前，我国正处在建设社会主义市场经济和实现社会主义现代化战略目标的关键时期，社会正在发生复杂而深刻的变化，社会竞争日趋激烈，生活节奏日益加快，科学技术急剧发展。在这种情况下，对当代大学生来说，他们的心理素质不仅影响到他们自身的发展，而且也关系到全民族素质的提高，更关系到未来人才的培养。一项关于当代人主要素质的调查表明，当代人的素质不能适应社会进步和发展的需要，最欠缺的是心理素质，具体表现为意志薄弱，适应能力和自立能力差，缺乏竞争意识，缺乏自信心等。究其原因，这与不重视人的心理素质的培养与塑造有关。大量调查表明，我国大学生心理发病率较高的主要原因是心理障碍、精神疾病，具体表现为恐惧、强迫、抑郁和情感危机等。那么，如何使他们避免或消除由上述种种心理压力而造成的心理危机或心理障碍，预防精神疾患和身心疾病的发生，就成为各高校迫切需要解决和共同关注的问题了。通过对本校大学生进行问卷调查及结果分析，我提出如下建议：学校角度设：公共课及团体辅导。学校心理咨询结构的进一步完善。适时的对大学生开展关于心理健康方面的问卷调查，通过问卷了解学生心理状况，对发现问题的学生及时予以帮助。学生自身角度：要转变观念，正视心理问题，及时与辅导老师沟通接受心理辅导。但如果你真的不想与人沟通，那么你要学会一些自我调节的方法，如：自我激励、情景迁移、情绪宣泄、讲究处事技巧、学会自我放松、要经常自省。心理健康对我们的学习生活有重要的影响，在接受外界帮助的同时最有效的方法就是自我的调节。保持心情愉悦，乐观面对生活。对于大学生心理问题我们提出以下建议：（1）树立正确的学习观。正确的学习观对学习能力和学习成绩的提高起着决定性的作用。大学学习是“自学为主，教师讲授为辅”的自主性学习，因此应树立大学生自主学习、创造性学习的观念。这首先需要教师及时引导，帮助学生树立自我识别、自我选择、自我培养和自我控制的自主学习观；其次，大学生在学习过程中不仅要继承前人知识经验，更要敢于另辟蹊径，敢于表达自己的独到见解。（2）保持浓厚的学习兴趣和求知欲望。学习是大学生的主要任务，有了学习兴趣就能够自觉地跃入浩瀚的知识海洋里邀游, 拼命地吸取新知识，