马畈中学教学工作计划.doc

马畈中学教学工作计划（20112012学年度）一、指导思想 全面贯彻党的教育方针。坚持面向全体学生，以提高学生素质为宗旨，注意学生的个性，发挥学生的特长，培学生创新精神和实践能力，让学生得以适应社会和时代发展的要求。二、具体措施1 成立实施领导小组组 长：陈 洪副组长：王庆喜 周应生 张贤友 周拥军成 员：胡青川 胡金学 张爱新余金华 郑美华 刘万能 2 德育教育（1）进一步完善德育工作管理网络，发挥政教处、团总支、学生会、班主任的职能作用。（2）重视各学科思想素质的渗透。（3）认真落实德育大纲，搞好中学生日常行为规范，礼仪教育，有针对性开展爱国主义、集体主义教育，帮肋学生树立科学的世界观的正确的为生观。（4）抓校园文化建设，寓德育于环境之中，建立融洽的学生关系，以利于良好校风、教风和学风的形成，促进学生健康发展。（5）开展班团队活动，丰富多彩的课外活动。如文艺、体育活动、演讲比赛、办报，劳动等形式，寓德育于多彩的活动中，提高学生的良好品德。（6）抓好校外德育基地建设，寓德育于社会教育之中。通过文明共建、座谈会、家长联系会，将学校、家庭、社会联系起来，形成三位一体的网络，协调教育活动。3 教学管理与研究（1）提高教师学历水平，鼓励教师参加各种形式进修，以提高自已的专业水平。（2）提高教师的教学水平，开展各种形式的教研活动，开展教学比武竞赛，开展课堂教学艺术研究活动，通过交流探讨提高教学艺术，有组织有计划地让部分骨干教师参加各种形式的学习培训，通过“走出去学习，了解外地教学教改息信息，促进教师教学水平的提高。（3）全面按部颁课程标开齐开足课程，开好学科课，上好选修课，重视实践课，强化卫生，体育，实验仪器的装配。确保在生物课时中安排预防艾滋病专题教育课课时，将预防艾滋病教育纳入学校教育教学计划，明确了初中阶段的教学目标是了解艾滋病的基本知识、预防方法和措施，培养自我保护意识。教学内容主要包括艾滋病基本知识、预防艾滋病的方法、措施与技能、艾滋病的危害、青春期生理和心理知识等；教学内容主要包括艾滋病的流行趋势、艾滋病对社会和经济带来的危害、艾滋病相关知识、吸毒与艾滋病、无偿献血知识、预防艾滋病的方法和措施、关爱艾滋病病毒感染者与艾滋病病人、青春期心理健康知识、与预防艾滋病和性病相关的责任感教育、道德教育及法制教育，以及我国预防控制艾滋病的相关政策等。（4）改变课堂结构，建立符合我校的素质教育发展目标的课程体系。课程改革是实施素质教育的核心，结合我校实际，借鉴外地经验，我们确立了两个改变三个突破的改革目标。两个改变，指改变以升学为中心的课程教材体系，改变教得过死，学得过死的教育教学状态，三个突破旨在减轻负担，提高质量方面有所突破，在加强基础，培养能力方面有所突破。4 注重实践，加强课外活动，培养学生能力（1）充分发挥学校实验室、图书室、微机室等室的作用，利用电视机、录音机、投影仪等现代化教学手段，变抽象为形象，变模糊为直观，变枯燥为生动，变苦学为乐学。（2）组织学生到参观，让学生力争理论联系实际，让学生了解农民的思想热情，领会粒粒皆辛苦的内涵。（3）成立有利于学生全面发展的活动兴趣小组，落实指导教师，制定活动计划，纳入统一的教学计划进行考勤考核。A兴趣小组总负责：胡金学B各兴趣小组指导教师：语文组：王庆林 数学组：叶海燕 理化组：刘 志 英语组：叶海燕 科技组：管菊华 微机组：胡金学舞蹈组：周红柳 乒乓组：范红军 田径组：夏祖平 歌咏组：李志能羽毛组：余之红 篮球组：张小乐 C时间安排：每周二至周五课外活动时间5改革教育评估机制，保障学校办学方向，沿着素质教育的轨道运行。（1）变以单以教学成绩评定教师能力为多评定法，从日常工作和教学质量两大部分评定。日常工作含：职业道德服从分工、早操、上班上岗、升旗、公益活动方教学质量含：教学能力（钻研教材、选择运用教法、教研、口头书面表达能力、教学实践、组织教学、教学评估）；教学工作（备课、课堂教学、作来批改、辅导、测试分析）；教学方法（学习习与方法、学来成绩、能力发展）。（2）变学生成绩通知单为素质教育报告书。今秋继续采用素质教育报告书，从学生的思想品德、心理素质、智能素质、身体素质、美育素质、劳动素质等五个方面肯定学生的成绩能力。2011年9月马畈中学素质教育工作计划（20112012学年度）一、指导思想全面贯彻党的教育方针，继续深化教育教学改革，端正办学思想，坚持三个面向，全面提高学生的思想道德，文化科学，劳动技能和身心素质，努力培养社会主义的新型人才。二、目标培养A政治素质和道德素质要求（1）坚守正确的政治方向，爱党、爱国，爱为民，爱社会主义制度，有远大的理想和抱负，确立为为民服务的人生观，通过劳动和创造实现自身的价值。（2）乐观向上，积极进取；举止规范，严于律已；关心集体，团结他人，尊敬师长；有较强的社会责任感。B文化素质要求（1）具有素质比较系统和扎实的基础知识，具有比较完整和严密的认知结构，逐步培养对某些专业的兴趣，并初步形成特长。（2）学风勤、严谨、勇于探索，具有良好的思维品质和思维习惯，具有较强的独立思维能力，具有较强的动手实验自学能力。（3）热爱科学，求知欲强，有谦虚谨慎，实事求是的态度；有开拓进取，敢为人先的精神；有积极创造的欲望和较强的创造能力。C素质和身体素质要求(1)意志坚强，不怕挫折，有较强的时间观念和效益观念。(2)有强健的体魄，热爱体育活动，体育成绩能达到国家规定的锻炼标准。D美素质要求具有知美、懂美的知识和爱美，乐美的情感，具有一定的感受美，鉴赏美，创造美的能力；爱好艺术，生活中能展现自已的仪表美、语言美、行为美和心灵美。E劳动素质要求热爱劳动，热爱劳动人民，珍惜劳动成果，能适应比较艰苦的劳动和生活环境，具有一定的劳动和科技实践能力。三、具体措施A促教师素质的提高1、提高教师学历水平，鼓励教师参加各种形的进修学习，提高自身的来务水平。2、开展课堂教学艺术研究活动；通过内部交流探讨提高教学艺术，有组织有计划地让部分骨干教师参加各种形式的学习培训，通过走出去学习，了解外地的教学教改信息，促进教师教学水平的提高。3从日常工作，教学质量两个方面，评价教师的能力日常工作含：职业道德、服从分工、早操、上班上岗、升旗、公益活动方教学质量含：教学能力（钻研教材、选择运用教法、教研、口头书面表达能力、教学实践、组织教学、教学评估）；教学工作（备课、课堂教学、作来批改、辅导、测试分析）；教学方法（学习习与方法、学来成绩、能力发展）。B促学生素质的提高1建立符合我校素质发展目标的课程体系结合我校实际借鉴外地经验，确立了三个突破的改革目标，构建三个板块一体化的课程结构形式。三个突破，旨在减轻负担，提高教学质量方面有所突破，在加强基础，培养能力方面有所突破，在提高素质，发展个性方面有所突破。教学面向全体学生，不办重点班、快慢班，教学中注意激发学生的学习兴趣。（1）开设选修课，拓宽学生知识面。（2）调整学科课程比赛和实施力度，如艺术美、体育美，提高课程结构和审美价值。（3）增设三类活动课：a、常规教学活动课，如升旗仪式，主题班会及其它专题教育课；b.综合教育课，如文艺会演、运动会、智力竞赛等；c学科技发展课，如各种兴趣小组学科小组等本学期举行期中、期末两次考试，突出对综合素质的考查，实行科学命题。秋继续采用素质教育报告书，从学生的思想品德、心理素质，智能素质、身体素质、美育素质，劳动素质等五个方面评定学生成绩能力。C、成立学科领导小组，落实领导分工1、素质教育领导小组组 长：陈 洪副组长：王庆喜 周应生 张贤友成 员：胡青川 胡金学 周拥军 张爱新郑美华 余金华 刘万能2、教研组长语文：王庆林 数学：叶海燕 英语：叶楚云 理化：刘 志 政史：顾得胜 综合：余之红D、坚持奖优罚劣，干好干坏不一样。通过综合考评，学校对工作量大考评积分高的教师和工作量小，考评积分低的教师在结构工资上拉开档次。总之，该学年教学任务重，压力大，全体教职工要做到齐心协力，同舟共济，为实现总目标而奋斗！2011年9月马畈中学实验、电化教学工作计划为充分利用教学资源，优化课堂教学，积极推进信息技术与课堂教学的整合，特制定20102011学年工作计划：一、实验教学上学期我校2010年中考实验考核取得优异的成绩，我们将乘这次东风，继续加强硬件、软件建设的力度，使实验教学水平和学生的实验技能上一个新的台阶，本学期重点抓好以下工作：1、严格实验教学常规管理（1）实验教学领导小组每月一次例会，对实验教学的开展情况及时进行总结和部署，有会议记录。（2）学期初教研组长要制定学科教学进度安排，各任课教师也要做出各自的实验进度安排，确保实验有计划、有目的性，做到不误不败一个实验。（3）任课教师应做到实验通知单填写认真送达及时，演示实验和分组实验开出率达到100%，实验记录填写及时如实，实验备课符合要求，积极参加各项业务学习，写好学习笔记，学生实验要求操作正确、规范、熟练。（4）加强对实验室的管理，依据实验普及县验收中存在的一些问题进行查漏补缺。继续建立健全实验室管理的各项规章制度，严格按照制度行事。2、开展实验教学研究，抓好学科素质教育（1）各学科要加大实验课教改力度，提倡集体备课及相互听课、评课，积极采用电子备课手段，每位教师要结合学科素质教育的要求，加强对实验教学的研究，每位教师都应有实验教研课题，要制定实验教研计划，学期末要写出有水平的实验总结或心得。（2）扩大并完善开放实验室制度本学期在继续开放物理、化学实验室的同时还要开放图书室，并和研究性学习相结合，制定切实有效的开放实验室计划，培养学生的创新精神和实践能力。拓展学生视野充分利用学校资源，为切实把这项工作落到实处，今年六月份举行物理、化学实验操作能力考核，已制定出考核方案。（3）坚持能力的培养和德育教育并重，在学科教育中渗透德育内容，如教育学生遵守实验规则，节约财务，养成勤俭节约的美德，培养学生井然有序的工作习惯和良好的卫生习惯，培养学生求实严谨的学风等。二、电化教学本学期将全面、稳妥地推进教育信息技术，以信息化带动教育现代。1、加强培训。每周六上午继续举行电脑培训，培训主要以课件制作、网上浏览、计算机考核等内容为主，电教组制定出培训方案。2、继续丰富马畈中学校园网主页内容的同时，本学期要求各教研组完成本组网页制作，首先，各组挑选2-3人成立网页制作小组，电教组利用每周三、四活动班时间进行为期三周的培训，然后各组开始制作网页，建立各组教学资源库，包括试题库、论文集、自制课件、网上课件下载、相关网站链接、教研教改活动、电脑备课等。第十六周进行最佳网页评选，获奖教研组及个人将在年终考核加分。3、提倡骨干教师制作个人教学网页，十月份学校将举行优秀个人网页评选活动。4、加快信息技术与学科教学的整合，鼓励在教学中广泛应用信息技术手段，本学期将以编写电子教案为突破口，促进教学方式的根本性变革。第二周的周六由电教组进行讲座和培训，期中考试后第一周举行“优秀电子教案”评选。5、电教组继续搜索教育网址，在校园网主页上进行相关链接，以方便广大教师查找资料。6、探索在网络环境下开展研究性学习活动，首先以微机活动小组和历史组的联合为突破口，找出一条网络环境下适合中学生自主探究学习的路子。7、本学期将再建设一个多媒体教室，改造原多媒体教室，增加教师、学生用微机32台。满足广大师生利用信息技术手段上课的需要，提高我校信息技术教育水平，加快教育现代化的步伐。三、检查与考核对计划中所提各项要求，学校将不定期地进行检查，检查结果纳入期末相关考核中。1、实验教学、电化教学论文获奖按马畈中学教师岗位职责及考评细则进行奖励。2、出现责任事故、因玩忽职守或操作不当造成仪器设备损坏的，除按价赔偿外，经校办公会决定扣10-30分。3、对检查中弄虚作假或不按规定组织实验教学的每次扣5-15分。2011年九月马畈中学2011-2012年现代远程教育工作计划为了最大限度地发挥现代远程教育设备的作用和资源优势，努力缩小东部地区教育发展不平衡现状，消除数字教育鸿沟。为了进一步提高学校微机室、多媒体教室的利用率，加强现代信息技术教育和多媒体教学的研究和推广，让我校师生充分享受到更好、更优的教育，使我校的教育、教学成绩有更大的提高。特制定本计划。一基本情况我校现有学生600余人，有现代教育远程模式三配置。学校自发配置微机室、卫星接收室各一个，还有完备的电教器材。二指导思想按市、县上级主管部门有关现代信息技术教育、远程教育精神和学校工作计划、教务处工作计划为工作指导。以校本培训为基础，以学科电教、计算机辅助教学为主，做好远程教育资源的研究和推广。使常规电教和现代技术多媒体教学齐头并进，推进我校教学工作的全面现代化。三目标任务 本期的工作目标是：以现代远程教育技术为主，常规电教手段为辅，充分利用远程教育资源，用现代教学手段促进我校教育教学质量的进一步提高。本期的校本培训的主要内容是：进一步学习现代远程教育设备，熟悉设备的操作方法；学习远程教育资源的选择和利用；学习常用的课件制作方法。四具体措施1做好计算机室和卫星资源接收室的的常规管理和维护工作，严格管理，爱护并充分利用设备，确保设备完好并正常运行。工作期间一旦出现故障，及时上报并联系人修理。教育学生爱护设备，保持机房清洁，按照要求操作和学习。2制定好各种计划和制度，并按计划认真开展工作，填写好相关的记录和表册。3重视管理员自身的业务学习，提高管理水平。努力学习网站及课件制作和管理知识。4、按时接收现代远程教育卫星IP资源，及时整理和制作光盘，及时在周前会和校园网上预告。5、重视安全教育，教育学生遵守操作规程，注意设备安全和用电安全保证微机室内不发生任何责任事故。6、积极向全校教师宣传现代教育技术手段的优点，重要意义和教学思路，宣传信息时代新的教育思想、 内容、观念和方法增强老师们的生存危机意识、职业进取意识、促使他们及时转变教学观念和方法，全面推进我校的现代远程信息技术教育。7、搞好现代远程教育教学资源的研究和推广工作。为本校教师的教学课程提供相应的教学便利、帮助、示范和指导。强力提供技术支撑，帮助他们做好课件的搜集、开发和利用。为参加上级组织的现代信息技术教育和计算机培训的教师提供服务和帮助。8、认真做好校本培训工作，努力让全体老师早日学到相关知识，喜欢进入专用教室来上课，根据上级、学校安排和本校的实际，对全校教师进行现代信息技术教育培训。9、做好常规电教工作。管好用好常规电教器材。使它们继续在教学之中发挥作用，以弥补现代远程教育资源的不足。协助学校行政和教导处，做好对全校教师电教、师资培训方面的工作的考核、登记。10、继续做好“为农服务”工作。定期向社区、农村的农民朋友义务提供“三农信息服务”资料册。为当地经济、教育、文化的发展服务，资源共享，优势互补！努力实践现代远程教育“让师生受利益、让农民得实惠”的诺言！11、定期开展现代远程教育校本教育科研，推进校际交流。营造更为浓厚的现代远程教育氛围，大山再也挡不住知识了！大山再也挡不住信息了！我们坚信现代远程教育的明天一定会更加灿烂辉煌！2011年8月22日马畈中学现代远程教育领导小组组 长：陈 洪副组长：王庆喜 周应生 张贤友成 员：胡金学 王庆林 刘万能 刘 志 华 方2011-2012春马畈中学教研计划指导思想教科研是教学第一生命力，为适应当今时代要求，培养高素质人才，必须提高教学质量，而提高教学质量，以必须提高教师的自身素质和研究能力，向教科研要质量，为此，我们特制订如下计划。教研目标一、学习新课标、新教材，研讨新旧教材的区分点，把握新教材。二、继续开展四优评选活动，努力提高教师的业务水平和教研能力。三、继续开展课堂教学达标活动，向45分钟要效益。四、各种竞赛力争进入全县前10 名，教研成果不落后。具体措施一、 成立领导小组组 长： 陈洪副组长： 王庆喜 成 员： 胡金学 刘志 张桂春二、 为充分发挥教研组的职能作用，本学期继续开展评比优秀教研组活动，实施办法如下：（一） 组织教研活动扎实有效1有教研计划；活动安排；及其落实；教研记载；期末教研总结。2组织公开课、示范课；本教研组教师参与率100%（除请假外）；每位教师讲一堂教改课，讲一节高质量的活动课，读一本教育理论书，写一篇教改心得。（二） 组织好四优评选活动，1各位教师必须写一份优质教案。2各组每位教师必须编写一份有质量的论文或课题研究方案。3各组每位教师必须准备一节课堂教学达标课，相互听课，做好听课笔记，本学期每人不少于15节，教研组长收取听课笔记。4各位教师在四优评选活动中获县级或县级以上的奖励，该组长得3课时。5园满完成县教研室下达的各项教研活动任务。（三）、配合教务处做好常规教学的督导与管理工作1.真检查教案、作业、根据其细则评出优、良、差三个等次。2开展课外兴趣小组活动工作。3积极参加教务办档工作。4圆满完成教务处安排的临时突击性的任务。三奖励措施1教研组长的工作量按实际完成的各项任务，享受教研组长的每组3课时的工作量。2每学期评选三个优秀教研组，奖励教研组长现金50元。3领导小组成员按相应获奖总额分别奖励30%四教研活动安排（见表） 2011年9月马畈中学教学工作管理制度（20112012学年度） 教学是学校的中心工作，教书育人推进素质教育提高教育质量，是每个教育工作者的责任和义务。为了强化管理，充分调动广大教职工的积极性，进一步推动我校的教学工作，促进教学质量的全面提高，特制订如下教学工作管理制度，望全体教师遵照执行。一 常规教学管理1每学期初，相关人员要按规定间制订出教研组计划，科务计划和班主任计划，做到目的明确，措施具体，安排合理，针对性强，能较好地指导本学期的教研和教学工作，期末要管好时交教研组，学科和班主任工作总结，及与教学相关的档案材料，保质保量，迟交罚10元，未交罚50元。2严肃工作纪律，履行请假手续，短时间（1天至2天）写好请假条，经教务处批准，三天或三天以上，写好请假条，经校长批准，批准后，自动调好课，送交当天值日领导备案，方能离校。3全体教师必须按课表上课，未经教务处同意，无故不得私自调课。（因公调课，学校集体活动，出差、开会、正常指定代课除外）4坚持上好每一节课，每一节晚自习，每节课必须坚持45分钟，不准迟到或早退，3分钟至10分钟扣5元，超过15分钟，视同旷课处理。无故缺课一节罚款40元（含早、晚自习）。每月结算一次并从本月校内工资中扣除。5坚持课外辅导，查缺补漏，答疑解惑要及时、热情、细致、耐心，早晚自习实行坐班制。6上课要做到八不准。不准坐着讲课；不准在教室内抽烟、吃东西、看与课堂无关的书籍；不准穿拖鞋、背心、短裤上课；不准带小孩进教室；不准把迟到的学生关在门外，或把室内不听话的学生逐出教室；不准挖苦、讽刺、打骂、侮辱学生；不准无教案或无课本上课；不准拖堂和提前下课；不准出教室会客、接电话；特殊情况除外，劳、体、音、美课，不准给其他科任教师上。7凡被教务处安排监考、阅卷的教师如迟到缺席，按上课迟到缺堂处理，并在教职工大会上点名批评。8坚持作好学生成绩的测试与评估。单元、章节测试由科任教师自行组织。期中、期末、联考，竞赛等大型考试由学校组织。每学期举行期中、期未两次大型考试。加强考试纪律，大型考试若出现试卷泄密、监考不负责造成影响，阅卷错误或其它舞弊行为，视情节轻重追究当事人责任，并处以20元-100元的罚款。大型考试（期中、期未）制卷按每科20元，监考、阅卷纳入工作量计算，每堂监考按2课时计入工作量，每次阅卷按4课时计入工作量。由教务处统一记载，按月结算。9实验员必须按黄冈市初中二类实验室要求，开展工作。（1）实验任务（上完实验课，实验考核和其它临时性的任务）（2）实验管理（含器材管理，档案填写和保管等）。（3）实验考核应达90%分以上（4）保管好实验器材，学校将每期清理一次。（5）造成重大事故，追究责任，并视情节轻重给经济罚款。10教研组长要积极配合教务处开展活动，（祥见2010年秋教研计划）（1）教研组长安排并督促本组教研活动按时举行，做到不流于形式，未完成教研活动任务的教研组，其组长不得享受组长津贴，当事人要提出严肃批评。（2）无故不参加教研活动的教师，缺一次扣10元，每参加1次按2元补助。（3）无故不服从教研组长分工，一次扣15元。（4）积极运用多媒体教学，教师每学期至少用多媒体上一堂公开课或示范课。每上一节奖4元，不及时参加者，除罚款40元外，还要求继续完成讲课任务。11每人每月必须听课3节，管教学领导每月听课不少于5 节，其它领导听课不少于3节。每月检查一次，教研组长检查，收取并上交教务处，每缺一节罚15元。每人每学期必须编写一份优质教案，写一份有质量的教学论文，在校内评选，获一等奖奖40元，获二等奖奖30元，获三等奖奖20元。每篇论文不重复计奖，按规定时间迟交者每项扣10元，未交者每项扣20元。学校积极鼓励教师“四优”评比活动。对上级要求的教研任务各教研组中青年教师一定要参加。12教学辅助人员要各司其职，服务教学，严禁影响正常教学事故的发生。13学校指定的代课教师，如代课一月以上，教学成绩结账由代课教师负责，未达一月由原科任教师负责。14.旷课累计达2周，公办教师调离马畈中学，代课教师辞退。二、教案、作业规定教务处将一月一次检查教案作业，平时不定期检查数次，均作记载。（以批改为准）A 学年每周各科教案应备节数年级政语数英物化体历地生美音劳活动一265422111111二2554222111111三2554322211111每学期每月各科作业应完成次数年级政治大作文小作文语练 数学英语物理化学历史生物美术劳技地理一421520644344二4215206844344三4215206884一、学科教案具体规定（1）各位教师应备课上下功夫，不得抄袭教学参考书，不得使用旧教案，写教案必须按章节分课时写，不得写连堂教案，连堂教案视为一节教案，无教案不得上堂，教案内容者要有：教学课题，教学目的要求、重点、难点、教学内容和步骤（包括教师精讲、学生精练内容的安排、教法与学法指导、板书设计、作业练习、小结、课后记等）。（2）不合要求教案，视为无教案，每缺一节教案扣款4元，在规定时间内未交者，按实上课时数，每节扣款5元。（3）教案作业，并评出等次，按等次记入绩效工资，分为优、合格、基本合格三等次，月60、40、20元（其中优秀12人，基本合格6人）每月检查一次，每次检查必须盖上教务处公章，写清教案节数和检查时间，每次检查时，教案节数与计算标准吻合，未交迟交超过一天者，视为无教案。（4）学校实行推门听课，检查教案、作业，发现无教案上堂一次扣10元。二各学科作业具体规定（1）作业布置要依大纲和教材的要求，作业份量要适当，难易要适度，严格作业规范，作业要全批全改，作业要评讲。（2）作业每月检查一次，每次未交的扣20元 ，每次迟交的扣10元，未交、迟交达一天以上者，视为无作业处理。（3）作业本子未交到90%以上，也算未交，按未交处理。（4）作业一律要求教师批改，学生批改的不算数。（5）各科每少一次作业扣款4元。（6）每次作业理科不少于4道题，文科不少于6道题。（7）自制试卷（必须有日期）或县教研究室制的试卷，每张算一次作业。课外作业中的练习要全做。马畈中学2011年8月马畈中学2011-2012学年度校本制度 以校为本，是新世纪学校教育改革与发展的全新的教育理念，教育部基础教育局副司长朱慕菊指出，以校为本的教研，是将教学研究的重心下移到学校，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，理论和专业人员共同参与，强调理论指导下的实践性研究，即注重解决实际问题，又注重经验的总结，理论的提升，规律的探索和教师的专业发展，是保证新课程实验向纵深发展的新的推进策略。一、 建立理论学习制度1、教师的新课程与教学理论学习，以发散自学和集中学习相结合，并以自学为主。2、集中学习时间安排由教研组长自行安排，每学期不少于两次。3、集中学习时间实行点名制，无特殊情况不迟到、不早退、不无故缺席，并且学习参加情况纳入年终考核。4、养成理论学习和实践反思的习惯，不断完善自身的知识结构和理论素养，提高研究和解决教学实际问题的能力。二、建立学科研讨制度1、树立实施“科研兴校”意识，把实施素质教育和开始校本教研列为教育科研重点课题。2、健全学校科研组织，根据科研兴校的要求，建立健全学校各教研组，共同负责学校的教育、科学理论知识普及和开展学科教研活动。3、领导带头撰写科研论文，提高教师的理论水平及科研能力。从整体上研究学生的素质目标体系，并在各科课堂教学中具体化，研究学生各科课堂结构的优化，构成学生主体性发展的最佳环境和途径，以促使学生变“学会”为“会学”素质能力的形成。4、科研与教研相结合，各学科教师要潜心研究教法与学法，进行教法和学法的同步改革以提高课堂教学质量，提高学生的学习能力。5、要反复研究，不断总结。教学实验是一项艰巨，细致，复杂的宏伟工程。集体研究深入到课堂教改实践课，组织教师共同研究，明确方向，探讨问题，找出改进方法。阶段研究学期或学年的总结性研究。这时要将平时的做法，经验和问题，尽量提到理论的高度来认识，经过分析，研究，写出比较全面的总结，论文或实验报告。个人研究专题化在总体实验方案的指导下，实验人员根据个人的特长和教学特色，分别拟定了自己的实验课题，并且要求根据专题把课上出特色，坚持下去，总结经验。三、建立对话交流制度1、学校领导要重视培训工作，并由专人抓师训工作。2、对此项工作要提高认识，理解掌握有关政策，并能按省、市、县各级部门师训方案、计划、规定、制度执行。3、做到“三个积极”积极参加学校组织的集中培训；积极参加学校组织的校本培训；积极进行自我学习、培训。做到：认真记笔记；参加研讨会；发表看法，解答问题，写出感受，最后用到实践中去。四、建立教研激励机制1、目的、总结推广教研成果，把教育科研成果应用于教育实践，促进教育科研成果的转化，使教育成果产生实际效应，积极向县、市、省教育部门推荐优秀的科研成果。2、教师参加教研活动计入继续教育学时，将教研工作情况作为新课程实验评估，年度考核的主要条件之一。3、严格执行学校教育教学成果奖励制度。马畈中学作业批阅制度一、总体要求1、布置作业要有典型性，做到难易适度，有利于知识的理解和巩固，有利于学生能力的提高。2、各学科每日作业量由学校根据教学情况在年级作业总量之内进行协调和确定。每次作业要适量，中等学生作业时间不超过半小时。加强对课堂教学和自习课的管理，优化教学过程，向45分钟要质量，减轻学生过重的课业负担。 3、严格作业要求：卷面要整洁，书写要规范，行款格式符合要求，内容力求正确。4、提倡教师精批细改，批语要简明、具体，切合实际。5、教师的改笔一律用红墨水。字迹要端正，书写要清楚，批改符号要与学校的统一规定一致。6、作业要及时批发，教师要及时了解学生在知识、能力上的漏洞和缺陷，及时进行补救。一般情况下，批改的作业要在24小时内和学生见面。特殊情况要面批面改，严禁他人代批代改。教师批阅作业要起到三个作用：检查学生是否全部按时交了作业，是否按要求做了作业。及时在教学中进行讲评弥补大多数同学出现的同样的问题。通过作业批阅，认真分析个别学生的错误，教师要全面细致地了解每一个学生。7、要坚持让学生自己修正自己作业中的错误。能够自己改正的错题要求自己改正，不能自己改正的错题教师要引导启发帮助他们改正。学生改后的作业要再交回，教师再批阅。8、学生在每次作业中出现的错题教师要做记录和分析。关键问题和普遍性问题，要及时讲评，然后再留作业进行巩固。9、作业评价采用等级制（A、B、C、D或优、良、中、差）。二、各科作业批改数量要求 （见教学管理制度）三、作业批阅符号；一般作业批改符号，正确的“”，错误的“”，部分正确的“ ”，并在错误处划“”，在缺漏处标记“”，对“”和“ ”的作业都要求学生更正。作文的批改符号：错字“”，别字“”，漏字“”，病句“_？” 佳句“ooo”。 四、初中部负责定期（第九周、第十八周）或不定期（每月一次）检查作业批改情况，将检查结果反馈给教研组和教师本人，对违犯规定要求的行为，提出批评并在考核时予以扣分，对问题较严重的教师将追究其责任。五、各学科作业布置与批改要求语文科：一、作业内容及数量要求：1、基础知识：每周1次，共20次。其中教师全批20次。2、作文：两周一篇，共8篇（不分大小），其中教师全批2篇，抽查指导学生批阅6次。指导学生批阅后，教师检查后必须给予等级评价或评语。3、语文教学提倡完成以下作业：每天积累一则名言警句或一首诗词（以读背为主）；课前三分钟说话，可以是新闻点评或可以是演讲、朗诵等；每天一则观察日记或片段写作；每天练字50个（检查形式灵活一些，可在每天的语文作业中辟一专题，不需再设练字本）；每学期阅读23本文学名著，并写读书笔记。4、学生作业量每天不超过20分钟。5、教师不得布置机械、重复或带有惩罚性的作业。二、作业批改要求：1、作业及时批改、及时反馈，出现问题要及时纠正。 2、基础知识作业每周批一次，逐题批阅，根据作业情况进行评价，给出等级；作文精批要做到总批、眉批和间批，从标点符号到字词句章都要进行修改；抽查指导要求学生做字、词、句的批改，教师要对作文的结构等进行评改，做出总批。 数学科：一、作业设置及数量要求：1、教师要按要求批阅，教师检查后必须给予等级评价或评语。2、作业要有典型性，要做到难易适度，要有利于知识的理解和巩固，有利于能力的提高。3、每次作业要适量，学生作业量每天时间不超过30分钟。4、不布置简单多次重复性作业。以书面为主，要有一定的计算量和思维含量。二、作业批改要求：1、教师要用心批改作业。对作业中的错误要有明显标记；对错误较多、不合格的作业，让学生重做，限期交批。2、教师要及时批改作业，确保当日作业当日批改。 3、全学期教师要对每个学生有体现教师个性、张扬学生个性和保护学生天性的赏识、激励、鞭策性评语23次。4、批阅后要及时督促指导学生纠正错题并再次批阅。英语科：一、作业的设置及数量要求1、教师要按要求批阅，必须给予等级评价或评语。另外，听写不计入作业量。2、作业要着眼于学生发展，形式多样，不准布置让学生将课本、练习册及习题集上的习题直接转移到作业本上的无价值作业；不准布置抄写对话或课文等机械性作业（书法练习除外）或惩罚性的作业。3、在设置作业时，要考虑到学生水平的层次和差异性，使每一个学生都能得到发展，杜绝作业布置的随意性。4、作业必须随堂布置，不准在放学时突击布置；每次作业要适量，学生作业量每天时间不超过20分钟。 5、作业要有创新性。作业布置应有实践性、针对性、自主性和合作性。二、作业批改要求1、教师要认真及时批改作业，严禁漏批、错批、不批的现象，严禁批改只写日期或“阅”字，不做或只做简单讲评。批改完毕，教师要给予评价，评价以鼓励促进为主。2、判定对错的符号要清晰、明确，错题必须要求学生书面纠正，必要时在错题处要有简明批语。3、批阅后要及时督促指导学生纠正错题并再次批阅。4、全学期教师要对每个学生有体现教师个性、张扬学生人性和保护学生天性的赏识、激励、鞭策性评语23次。物理、化学科：一、作业的设置及数量要求1、按要求批阅，教师检查后必须给予等级评价或评语。2、作业设计要符合课程标准和教材要求，立足基础，关注三维目标。有利于学生巩固和加深理解课堂学习的知识，掌握相应的技巧和技能。3、要向学生提出明确的作业要求，要求学生做到：步骤完整，行款规范，字迹工整，图形美观，标点正确，卷面整洁。要教育引导学生先复习后做作业，养成独立思考、按时、独立完成作业习惯。4、作业设置要难易适度，以班内大多数学生学习水平为基准。要考虑到学习水平的层次和差异性。针对学生不同的基础，设计一些有“弹性”、有层次性的作业，或布置作业时，分成必做题和选做题，以适应不同学生的要求，使每一个学生都能得到发展。5、要规定好完成的时间，必要时要向学生做示范性指导。每次作业要适量，学生作业量每次时间不超过30分钟。 6、.不布置惩罚性、机械式的作业。二、作业批改要求1、作业批改要及时、认真、准确、规范，注明批改日期，当日作业，要在下次授课前批改完毕，不得“几次作业一次性处理”。2、全学期教师要对每个学生有体现教师个性、张扬学生个性和保护学生天性的赏识、激励、鞭策性评语12次。3、对作业中存在的问题，应及时反馈。经教师指出后，先由学生自己纠正，再由教师复批。共性错误集体讲评，个性错误个别辅导。关键性错误，要予以修正或用红笔划出，并要求及时订正，必要时老师要眉批、面批。思想品德、历史科一、作业设置及数量要求：1、基础练习每周1次，共20次。教师全批全改，教师检查后必须给予等级评价或评语。2、教师应该根据课程标准要求和课程进度布置适量作业，作业形式多样化，可书面，也可口头。3、作业要有明确的目的性和层次性，要针对不同层次的学生，并能准确、全面覆盖相关知识点，突出重点，解决难点，保证全体学生都能在各自的基础上有所进步，使每一个学生都能得到不同程度的发展；教师可以从教学资料中精选部分题目作为作业，也可自己设计题目，要少而精，注重提高学生运用所学知识解决生活实际问题的思维能力。4、要有基本的规范性。要求学生的书面作业做到：术语规范，步骤完整，行款规范，字迹工整，标点正确，卷面整洁。5、完成的时间，当堂作业尽量当堂完成。必要时要向学生做示范性指导。每次作业要适量，学生作业量每次时间不超过20分钟。二、作业批改要求1、作业批改要及时、认真、准确、规范，注明批改日期，当日作业，要在下次授课前批改完毕，不得“几次作业一次性处理”。2、作业批改语要有利于激发学生的求知欲，起到指导、激励与导向作用。对于学生作业中的关键性错误要以红线划出，并跟踪矫正。共性错误要集体讲评，个性错误可个别辅导。3、全学期教师要对每个学生有体现教师个性、张扬学生人性和保护学生天性的赏识、激励、鞭策性评语12次。地理、生物科一、作业设置及数量要求：1、基础练习20次。教师全批全改，教师检查后必须给予等级评价或评语。2、作业布置要符合新课改要求，按照课程标准及教学进度布置。3、作业尽量在当堂完成，教师要精心选择，尽可能避免单一重复式练习，做到“少而精”。4、要结合学科特点，内容体现多样化，多布置读图、识图能力培养以及探究性活动方面的题目，不布置机械性、重复性作业。5、教师指导作业的主要精力，应放在发现问题、搞好讲评上。6、完成的时间，当堂作业尽量当堂完成。必要时要向学生做示范性指导。每次作业要适量，学生作业量每次时间不超过20分钟。二、作业批改要求1、作业批改要及时、认真、细致，可以适度指导学生自己纠正作业。通过作业及时反馈学生的学习状况，教师通过作业，反思教学行为，查漏补缺，采取相应的修正措施。2、每节内容的地理填充图册、实验报告要必做，并倡导学生自己动手绘图、填图。3、批改的符号要清楚明白，并标明评价等级、批改日期。4、要求学生认真、按时、独立、整洁地完成作业，培养学生良好的作业习惯。5、全学期教师要对每个学生有体现教师个性、张扬学生人性和保护学生天性的赏识、激励、鞭策性评语12次。美术科一、作业设置及数量要求：1、全学期20次，教师全批全改，教师检查后必须给予等级评价或评语。2、要根据教学目标和教学内容和学生的实际情况，精心设计作业和练习的内容。作业要有针对性，作业量要适中，对不同层次的学生，不同类型的内容，提出不同要求，不搞“一刀切”。3、作业的完成可分个体和合作等多种方式完成。4、定好完成的时间，当堂作业，当堂完成。二、作业批改要求1、对学生作业，要按照学校的规定及时批改。提倡教师全批、面批及其他灵活多样的批改方式。关注过程不偏重结果，要善于在过程中发现学生的优势、潜力和创造性，加强对完成作业有困难的学生的指导与帮助。2、作业批改要及时、认真、细致，可以适度指导学生自己纠正作业。通过作业及时反馈学生的学习状况，教师通过作业，反思教学行为，查漏补缺，采取相应的修正措施3、对发现的问题要认真记录，及时讲评、纠正。2011年9月马畈中学教学效果管理结算方案（20112012学年度）一、 总体目标为全面贯彻国家教育方针，推动我校教学工作，增强师生的质量意识，扎实抓好学生基础知识教学，具体技能的提高，形成公开合理的竞争机制，奖优罚劣，促进教学质量的提高，特制订本方案。二。基本原则1本方案含学科教学质量结算、班级教学质量结算、奖惩实施办法等四部分。2一学期分期中、期末两次统考，期中成绩占30%，期末成绩占70%，以累计总分占位奖惩。3非统考学科进行抽考，采用考评与考核相结合的方法结算。三、具体结算办法（一） 学科评价学科评价按下表所列“一分、三率”为评价元素，评选出前3名为学科优胜单位。1学科评价元素及赋分学科指标序号赋分人均分30分优分率20分及格率30分低分率20分2.评价量化的计算（1）单项指标所得分数计算方法第一步：计算出各单位的单项评价元素值，并按高低的顺序排列第二步：将第一名定为满分。该项满分该项赋分第三步：计算第二名的分数。公式为：第二名得分（第二名单项元素值/第一名单项元素值）X此该项满分。第四步：按照第三步的方法类推，计算出所有单位的该项得分。（2）各学科评价总积分的计算方法：总积分+说明：优分为学科总分的80%以上，及格率为学科总分的60%以上，低分为学科总分的40%下（3）、重点班结算方案前10名20% 30名20% 50名50% 巩固率10%（如联考，按联考结算方案施行）3体、音、美、劳考评、考核办法以上各位科任教师在考前一周将所任课班的学生成绩按平时测试分成三等送到教务处，由教务处按每等抽2人进行检测评分，未按要求上交造表的由教务处任意点学生抽测，不交成绩册扣除所任课的工作量。（二）班级结算办法按各科教学积分累计占位。（三）奖惩办法1常规教学奖惩（1）单科每学期学校结算总评同级、同类、同科第一名奖50元，第二名奖40元，第三名奖30元，第四名奖20元，（3-4人取2个奖，5-6人取3个奖，7-8人取4个奖，9-10人取5个奖），与第一名积分相差7分（含7分）只罚不奖。（2）全学期结算总评，同级、同类、同科总积分与第一名相差7分（含7分）者罚款40元，如相差14分罚款80元，如此类推。（3）在镇统考中，如高于横车中学奖100元，如低于横车中学且积分相差10分或10分以上者，罚款60元，（以全镇结算方案为准）（4）每学期学校结算班级教学总积分，第一名的班级奖300元，第二名的班级奖200元，第三名的班级奖150元。重点班每年级取一个奖，普通班取教学总积分年级（5个班）取前三名，（4个班）取前2名，由教务处指导发放。2体运会、美术、文艺、教师四优及其它竞赛奖励类别等次县级市级省级国家级备注个人一等将二等奖三等奖60503080605012010080200160150授奖依据为县级以上授发的证书或通报，且是教育行政部门主办的正式比赛中获奖团体第一名第二名第三名第四名第五名第六名3002001008060404003002001008060500400300200100806005004003002001003.学科竞赛奖励标准注：（1）如竞赛总积分占全县13名以后，竞赛奖金中得一半。 （2）每学期每人单项竞赛奖金