新部编人教版七年级下册历史同步练习-第8课《金与南宋的对峙》习题3（含答案）.docx

第二单元 辽宋夏金元时期： 民族关系发展和社会变化第8课金与南宋的对峙 同步测试题1与宋并立的少数民族政权辽、西夏、金分别是哪个少数民族建立的() A契丹、党项、匈奴 B契丹、党项、女真 C党项、女真、回纥 D匈奴、回纥、吐蕃 2“辽国号的意思是镔铁，显示它们的坚硬，但镔铁也会锈坏，只有金永不变质，我们国家就称大金吧。”你认为说这段话的人物最有可能的是() A阿保机 B阿骨打 C元昊 D赵构 3以下不属于金朝改变女真习俗的措施是() A仿照南宋改革官制 B积极发展农业生产 C改革女真军政体制 D模仿汉字结构，创制女真文字 4射雕英雄传中有这样一个情节：全真教丘处机为两个未出世的孩子取名郭靖和杨康，并各赠一剑。丘处机此举是让孩子们勿忘国耻。当时的国耻是指() A金灭北宋 B辽灭北宋 C辽灭金 D蒙古灭宋 5岳飞是我国南宋著名的抗金英雄，他“精忠报国”的故事世代流 传。某电视台想拍摄一部反映他生平的纪录片，如果请你当导演，下列情景中不可能使用的是() A训练岳家军排兵布阵 B在郾城大败金军 C从金军手中收复许多失地 D根据宋金对峙图安排战术 6历史学习要善于抓住特征和主题。如果你要完成一篇关于辽、宋、西夏、金时期的历史小论文，你可以确定的最合适的论文主题是() A地方军阀割据的时代 B诸侯交替掌握政权的时代 C民族政权并立的时代 D封建国家统一的时代 7两宋政治特点的相同之处有() 与少数民族政权并立皇帝靠和议苟安 投降派占上风，主战派受排挤都城都在开封 A B C D8岳飞在满江红中写道：“靖康耻，犹未雪。”其中“靖康 耻”发生于() A1115年 B1126年 C1127年 D1140年 9“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”该诗反映的时代背景应该是() A宋辽对抗 B南宋与金对峙 C宋夏和议 D北宋与金对峙 10明朝人文徵明在满江红词中感慨岳飞的遭遇：“千载休谈南渡错，当时自怕中原复。笑区区，一桧亦何能，逢其欲。”对此理解正确的是() 岳飞抗金胜利后达成澶渊之盟宋高宗害怕自身统治受到威胁秦桧以谋反罪杀害了岳飞 岳飞的遭遇受到后世的广泛同情 A B C D 11有人认为今天不要多讲岳飞，否则会伤害民族感情和民族关系。这种观点() 忽视民族间战争的性质，不是科学的态度从中华民族的整体利益出发，不计历史旧账把赞颂英雄人物与民族团结对立起来正确看待了岳飞抗金，有利于民族团结 A B C D 12中华民族的历史是由各族人民共同缔造的，各民族之间有战有和，在交流与碰撞中不断融合。两宋时期，曾出现了宋与辽、西夏、金几个政权并立的局面。下列能正确反映南宋与少数民族政权并立的示意图是() 13读图，回答问题。 (1)图一反映的是“岳家军”郾城大捷，他们还取得了哪些辉煌的战绩？ (2)图二说明了“岳家军”的什么特点？“岳家军”最终没有取得抗金斗争胜利的主要原因是什么？ (3)观察图三并结合所学知识回答：西湖之畔岳飞墓前对联中“白铁无辜铸佞臣”中“佞臣”指的是谁？ (4)结合上述图片和问题的回答，我们应该学习岳飞什么精神？14阅读材料，回答问题。 材料一：“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共遵诚信，虔奉欢盟，每岁以绢二十万匹、银一十万两送至雄州交割。” 材料二：绍兴十一年(1141年)双方达成和约：宋向金称臣，金册封宋康王赵构为皇帝。划定疆界宋每年向金纳贡银25万两、绢25万匹。 材料三：(辽)与朝廷和好年深，藩汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。 苏辙栾城集 材料四：“俗勇悍，喜战斗，耐饥渴苦辛，骑马上下岸壁如飞。”迁都二十年后，“女真人寝忘旧风”，“燕饮音乐，皆习汉风”。 (1)材料一反映的是中国历史上的哪一事件？除上述材料反映的和议外，北宋政府还与哪一个少数民族政权和议？ (2)结合材料一、材料二，请比较一下，宋辽和议与宋金和议各有什么特点。 (3)结合材料三、材料四，谈一谈你对宋朝与少数民族政权签订和议的看法。 答案：1-12 BBAAD CACBC BC13. (1)从金军手中收复许多失地，迫使金军后撤，有效地遏制了金统治者发动的掠夺性战争。 (2)“岳家军”纪律严明，英勇善战。原因：南宋统治者腐败无能，害怕抗金力量的壮大会危及他们的统治。 (3)秦桧。 (4)学习他的爱国主义精神，有理想、有抱负，精忠报国、坚强勇敢等。(言之有理即可) 14.( 1)澶渊之盟。西夏。(2)宋辽和议：宋辽在政治上平等，经济上宋妥协退让。宋金和议：二者在政治上不平等，南宋向金称臣，通过送“岁币”苟且偷安。 (3)和议对宋朝是屈辱的，加重了宋朝人民的负担。从中华民族的发展来看，议和本身是民族友好的表现；双方减少了战争，有利于社会的稳定和人民生活的安定；有利于生产的发展和双边的交流；有利于少数民族接受汉族先进的文化和制度；有利于促进民族融合。 数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题