最新人教版四年级下数学期末试题- (33).docx

人教版小学四年级第二学期学业水平测试数 学 试 卷（时间：80分钟满分：100分）同学们,老师提醒大家答题时要注意：仔细看题，想好再动笔；写好每一个字，做到干净漂亮；答好每一道题，别忘了检查。相信你一定行!一、直接写得数。（共6分）2140 = 6.423.58= 00.089= 5022=500-250= 15.8100= 1286= 1250.48= 10-1.05= 990.9= 6.05100= 30001254= 二、填空。（共22分） 1（1）2.38里面有（ ）个一，（ ）个十分之一和（ ）个百分之一；（2）0.15里面有（ ）个百分之一；6个千分之一写成小数是（ ）。2. 5.42吨=（ ）千克 1米45厘米=（ ）米 332米=（ ）千米 2.85元=（ ）元（ ）角（ ）分3.下图中，从左面看到图A的是（ ）；从前面看到图B的是（ ）。 4在0.308、30.08、0.038这些数中，所有零都要读的数是（ ），这三个数中最小的数是（ ），它扩大1000倍后是（ ）。5.等腰三角形的内角和是（ ），四边形的内角和是（ ）。 6.小数1.0900化简成最简小数是（ ）；1808500平方千米改写成用“万”作单位的数是（ ）平方千米。7. 10张纸摞起来厚1.32毫米，那么这样的1000张纸摞起来厚（ ）毫米，平均每张纸厚（ ）毫米。8.用三根长度分别是4cm，5cm，9cm的小棒（ ）（填“能”“不能”）围成一个三角形。理由是（ ）三、选择正确答案的序号填在括号里。（共12分）1. 小数点右边第一位的计数单位是（ ）。 A十分之一 B百分之一 C一 2在一个直角三角形中，斜边长与两条直角边的长度和比较，（ ）大。A两条直角边的和 B.斜边 C. 无法比较3.下面算式中，正确的是（ ）。 A. 26+345=(26+34)5 B. 4375=37(45) C.956275125=956（275125）4. 下面说法正确的有（ ）。 3.56精确到十分位是4； 6.05和6.0599保留一位小数都是6.1； 近似数是6.32的三位小数不止一个； 0.402省略百分位后面的尾数是0.40 A. B. C. 5. 下面图形中，（ ）是轴对称图形。 A. B. C.6公园里的大船能坐6人，小船能坐4人。四二班42名同学去划船，租了大船和小船共8条，刚好坐满。他们租了大船、小船各（ ）条？正确答案是（ ）。A.大船3条、小船5条 B.大船4条、小船4条 C.大船5条、小船3条 四、计算。（共22分）1.计算下面各题，能简算的要简算。 （1）（200440）（2012） （2）1527-300025 （3）685172328 （4）68001258 （5） 4.87-1.66+5.13-2.34 （6）25104 2.上面的四道题中有没有能运用乘法的运算定律使计算简便的？（1）如果有，请把题号写出来并说明运用的什么运算定律； （2）请你再举一个例子，并用这个规律计算出得数。 五、动手操作。（共8分）1如图：（1）想让桌子的腿更稳固些，该怎么办？请你在图中画出来并说明理由。 （2） 有一只蚂蚁要从A点爬到D点，请你为它设计一条最近的爬行路线，在图上画出来，并说明为什么这样设计。 2. （1）根据对称轴，补全下面这个轴对称图形；（2）画出这个轴对称图形向右平移7格再向下平移2格后的图形。 六、解决问题。（30分）1. 学校图书室的一个书架上有460本书，另一个有390本。把这些书平均分给5个班，每个班能分得多少本书？ 2.明明原来有12.4元，花了5.2元后，妈妈又给了4.5元。明明现在有多少钱？ 3下面是两个小组每分钟跳绳比赛的成绩（单位：下）第一小组150168147152158第二小组162152164150哪个小组的成绩好些？请计算并说明理由。 4. 学校要举行体操表演啦！信息1：三年级有8个班，每班25名学生参加体操表演；信息2：四年级有8个班，每班18名学生参加体操表演；信息3：五年级也有8个班，每班22名学生参加体操表演。（1）三年级共有多少名学生参加体操表演？ （2）根据信息2、3你会提出一个什么数学问题？请提出并解决下。5. 小华买了两样玩具，还送了个文具盒，你认为小华买的是哪两个？付了多少钱？ 6下面是某小学统计的三至六年级戴近视镜人数情况。某小学三六年级戴近视镜人数统计表三年级四年级五年级六年级男生8172530女生10192226（1）根据统计表的内容将统计图补充完整。 （2）（ ）年级戴近视镜的人数最多。（3）三六年级戴近视镜的一共有（ ）人。（4）观察统计图，你发现了什么问题？你有什么建议？数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则：