北师大版2020年小升初语文阶段性质量调研试卷B卷.doc

北师大版2020年小升初语文阶段性质量调研试卷B卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用（54分） (共10题；共54分)1. （10分）看拼音，写词语。 rng qif zhungzo chen_d bndin ynglng d_2. （2分）下列各组词语中划线字的读音全都相同的一组是（ ） A . 骁勇 甚嚣尘上 枭雄 气凌霄汉B . 摹本 摩肩接踵 模样 顶礼膜拜C . 似的 舐犊情深 祭祀 噬脐莫及D . 趔趄 雕兰玉砌 挈带 锲而不舍3. （2分）选出下列组词正确的二组是（ ） A . 绕（围绕） 挠（阻挠）B . 掏（掏气） 淘（淘醉）C . 蜡（蜡月） 腊（腊烛）D . 豪（自豪） 毫（毫不利己）4. （2分）鼓浪屿日光岩的一副对联，上联是“浪击龙宫鼓”，它的下联是（ ） A . 卷浪骇江飞B . 无云水自阴C . 风敲梵刹钟D . 看落霞孤鹜5. （2分）下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（ ） A . 我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”B . 生活教我认识了桥与水形影不离的过河的建筑。C . 无名战士小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一，二，三，四”D . 诸葛亮在“诫子书”中说：“静以修身，俭以养德。”6. （2分）对赠刘景文中“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”理解正确的是（ ） A . 荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，那开败了菊花也被霜打落了。B . 荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝好像还在顶着霜枝。C . 荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。7. （10分）判断题。 （1）斯帕拉捷的夜晚实验证明了蝙蝠是靠听觉来辨别方向，确认目标的。 （2）渔歌子中“鳜鱼肥”表明这是垂钓的大好时节，“青箬笠，绿蓑衣”刻画了一位怡然自得的垂钓渔翁。（3）木犁、锄头、镰刀、耙、耧都是农具。（4）嫣然一笑、回眸一笑让人愉悦，笑里藏刀、皮笑肉不笑让人厌恶。（5）“我鲜有同龄的伙伴”一句中“鲜”的意思是经常。8. （6分）同学们一定听过狐狸和乌鸦的故事，如果你是那只乌鸦，你会怎么做怎么说才不会被狐狸欺骗呢？试着写一写。 9. （15分）根据要求，完成练习。 （1）判断下列说法是否正确。 “雷云拍着大手。”这一句运用了拟人的修辞手法。花的学校选自泰戈尔的散文诗集园丁集。“鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”这句话表现出小动物们的认真和专心。“大青树下的小学”是一所有很多民族学生的学校。（2）“这些山林里的朋友，是那样好奇地听着”里的“朋友”指的是（ ） A . 那些住在山林里，没有上学的孩子们。 B . 那些住在山林里，来到学校的猴子们。10. （3分）下列句子序号排列正确的一项是（ ） 过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。后来太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或红色。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。转眼间，天水相接的地方出现了一道彩霞。A . B . C . 二、 阅读与理解（26分） (共3题；共26分)11. （10.0分）阅读下文，回答问题。 三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉每一个人。现在大家都知道了这个好消息春天来了。（1）根据短文内容填空。 微风把好消息告诉了_；雨滴把好消息告诉了_；_把好消息告诉了每一个人。（2）这个好消息是什么？ （3）小朋友，你认为谁还会知道这个好消息？ 12. （6分）背写课文，回答问题。 王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝。诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。（1）王戎“看道边李树多子折枝”，此时，他会想些什么？（用文中的话回答） （2）王戎与诸小儿想比有哪些过人之处？（ ）（多项选择） A.仔细观察 B.善于根据有关现象进行推理判断C.会对脑筋 D.先人后己，懂得谦让13. （10.0分）阅读理解 快乐和感触依稀记得在我两三岁的时候，我天天跟着妈妈到学校里玩耍，那时妈妈在学校里给幼儿班代课。课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。他们一听到铃声嘴里“哦”着飞也似的进了教室。于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达：一步一步地踱到东边看看美丽的花儿;爬到西边的球台上翻着晒晒太阳;听到南边教室里悠扬的歌声，于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看;仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着，若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，看着那些花花绿绿的条条块块，也不知道是些什么。如今，我已是那时年龄的四倍了，仍在这熟悉温暖的校园里，那时一切不懂的，今天都明白了。那时的快乐依在，那时的天真依在。不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。清晨的校园，阳光钻透东边茂密的柳林，斑驳的光点印在绿绿的草坪上。无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。在通向教师办公大楼的水泥道上，陆陆续续晃过一群高大的身影我们的老师，他们又上班去了。当校园正中升起鲜艳的五星红旗时，悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习，聆听着老师的教诲，享受着群体的温暖与关爱。课间，我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃，说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天，我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲：“这是中国，这是长江、那是黄河，我们的学校在这里，要记住，别忘记。看我的手好大，把一个省都罩住了。”小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停，我也笑得前俯后仰。上课铃响了，我们“哦”着飞也似的进了教室。那天我们进了教室，唱完了一首长长的歌，没见老师来，于是我站起来对大家说：“大家先读读书吧，我去办公室看看”。话音刚落，只见李老师一瘸一拐地走进教室。同学们注视着他的脚。原来他脚上缠着一圈大大的药纱布。我们明白他的脚受伤了。他开始给我们讲课，和往常一样站着，不时还转去转来。一会儿，我从他变化了的语调中感到：他的脚疼痛难忍了。我忍不住环视一下四周，发现所有同学的眼里都水晶晶的，此刻我心头一热，眼泪夺眶而出。这天我在日记中写道：“在我们快乐的时候，我们的老师也许正痛苦着;在我们获取的时候，我们的老师正在奉献着;在我们成长的时候，我们的老师正在消亡着。”太阳依旧从东边升起，灿烂的阳光总是洒满校园。当我的年龄到了是现在的若干倍的时候，我会依然记起今天的快乐与感触。（1）作者的感触是什么。 （2）在文中找出拟人的一句话写在下面。 （3）在文中找出三对反义词写在下面。 （4）把你对“陆陆续续晃过一群高大的身影”的理解写在下面。 （5）第_自然段是承上启下的文字。 （6）文章先写回忆，再具体写_ 的校园、_ 的校园、_ 的事例及感触。 三、 习作与表达（38分） (共3题；共38分)14. （3分）六年的小学生涯就要结束了，你对曾经生活过的环境一定有一些自己的看法吧？给校长提一条关于校园建设的建议，使校园更美好。注意用词得当，书写端正。 15. （5分）按要求改写句子。（8分） （1）骆驼的毛皮一大块一大块地从身上掉下来。（缩句） _（2）风火山，这只巨大的拦路虎一次次被突击队员制服了!（改为拟人句） _（3）我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人啊!（改为反问句） _（4）蒙古族同胞欢迎远方来客，平静的草原热闹起来了。（修改病句） _16. （30分）按要求作文。 _，我战胜了要求：把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。重点写清楚你怎样战胜的过程。第 9 页 共 9 页参考答案一、 积累与运用（54分） (共10题；共54分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-