人教统编版五年级上学期语文第21课《古诗词三首》同步练习B卷.doc

人教统编版五年级上学期语文第21课古诗词三首同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础积累 (共5题；共31分)1. （6分）查字典。 “歉”字用音序查字法，应先查大写字母_，再查音节_；用部首查字法，应查_部，再查_画。形近字辨析组词。赚 谦 嫌 歉_虚 _钱 道_ _弃2. （7分）辨字组词练_ 汤_ 厉_ 怒_炼_ 肠_ 历_ 恕_3. （8分）查字典填空。 我们要查“逐”字，按部首查字法应查_部，再查_画；按音序查字法，应先查大写字母_，再查音序_。“逐”字在字典里的解释：依照先后次序，一一挨着。追赶。文中的“逐渐”中的“逐”应该选第_种解释。4. （4分）判断下列说法是否正确。 （1）句子“他差点笑了。”和“谁说他没笑？”的意思一样。 （2）“这个礼拜老板叫我收拾一条青鱼。”中“收拾”是“整理”的意思。 （3）卖火柴的小女孩是丹麦作家安徒生写的一篇童话。 5. （6分）下面不是“桃园三结义”中的人物的是（ ） A . 孙权B . 刘备C . 张飞D . 关羽二、 诗歌鉴赏 (共3题；共50分)6. （20分）阅读理解，完成练习。 （一）忆江南江南奸，风景旧曾谙。日出江花红胜火，_。能不忆江南？（1）请将这首词补充完整。 （2）谙的读音是_（3）下面说法不正确的是（ ） A . 词还可以叫长短句。B . 这首词的作者是唐代的白居易。C . “旧的意思是破旧，曾”的意思是曾经。D . 词每句的字数不一定相同,这是和诗的明显区别。7. （23分）读下面一段小诗，回答问题。 今天住进你的书包，明天住进他的书包。后天，后天，大后天绘本在班级里旅行，住进亲切又陌生的书包，那是一家家移动的旅店。（1）查字典，填一填。 要查“陌”的读音，先确定“陌”的部首是“阝左”，再数数“阝左”的笔画，共_画。在“部首目录”里的相应位置找到“阝左”在“检字表”第_页。（见图1）按照页码，在“检字表”中找到“阝左”部，“陌”字除去部首还有_画。通过查找，发现“陌”在字典第_页。（见图2）按照页码，在正文中找到了“陌”字，“陌”的读音是_。（见图3）（2）猜一猜，再核对。 我猜“陌生”这个词的意思是：_。我从字典中发现“陌生”的意思是：_。（3）诗中“移动的旅店”是指（ ） A . 干净便宜的酒店 B . 同学们的书包8. （7分）默写古诗，然后完成练习题 黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（1）这首诗的作者是1朝诗人2 ， 写的是他送他的朋友3去4时的情景，表达了他5的思想感情。 （2）这首诗中写景的句子是 1 （3）这首诗后两句的意思是 1 三、 现代文阅读 (共1题；共30分)9. （30分）阅读下文，完成下列小题。 亮出你自己每到黄昏，住在河岸边的动物们都会来河岸遛弯。戴着眼镜的山羊不紧不慢地走着，一边还思考着什么；花猫和鸭子边走边热烈地讨论着什么；大象背着手，脚步重重的，好像有什么心事；小兔子最快乐，跳上跳下整个河岸，热烈、快乐而又充满着诗情画意。生活在河里的小螃蟹这会儿就趴在河边上，一动不动地看着河岸上的一切。“嗨！小家伙！在看什么呢？”一只乌龟跟小螃蟹打招呼。“看河岸上遛弯的人！他们真有趣！”小螃蟹说，眼里流露出羡慕。“喜欢是吗？走！我们这就去加入遛弯的队伍！”乌龟说。“可是我我走路是横着爬的，别人会不会笑话我。”小螃蟹说出了他的担忧。“哈哈”乌龟笑了，“怎么会呢？你横着走，那是你的独特之处。你看，小兔走路（AABB式）_，鸭子走路（AABB式）_，花猫走路（ABB式）_，我走路（ABB式）_各有特色哦！别担心，亮出你自己！”小螃蟹终于鼓起勇气爬上了河岸。“你好！小螃蟹！”大家都热情地与小螃蟹打招呼，没有一个人在乎他是竖着走还是横着爬！河岸上留下一长串小螃蟹带着泥浆的脚印，就像一个个小音符，很美！很美！（1）动物们走路有怎样的特点？请你根据提示在短文中的横线上补充完整。 （2）小螃蟹一开始为什么不敢去河岸上散步，后来事实证明他的想法是怎样的？ （3）对短文最后一段理解正确的是（ ） A . 把小螃蟹的脚印比成了小音符，突出了小螃蟹走路很好看B . 把小螃蟹的脚印比成了小音符，突出了小螃蟹心情很愉快C . 把小螃蟹比成小音符，突出了小螃蟹心情很愉快（4）读了这个故事，请你写出对短文题目的理解。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础积累 (共5题；共31分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-