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第2课 从贞观之治到开元盛世（导学案） 班级_ 姓名_【学习目标】1了解唐朝建立基本史实。理解并记住“贞观之治”这一盛世局面出现的原因。2了解开元年间政治、经济的发展情况。识记唐玄宗时期盛世经济繁荣的表现，包括农业生产的进步，手工业技术的提高以及商业的繁荣等。3知道曲辕犁、筒车是唐朝先进的农业工具。【自主学习】知识梳理（将学习内容在书中画线和标记）一、“贞观之治” 1_年，唐高祖的第二个儿子_继承皇位，次年改年号为_，他就是历史上有名的_。 2纳谏：_敢于直言，前后上谏二百多次，被唐太宗比喻为_。3用人：唐太宗求贤若渴，_，广开言路_。4“贞观之治”出现原因：（1）唐太宗的善于用人和虚心纳谏。 （2）唐太宗认真吸取_的经验教训。（3）采取一系列革新措施。 5新政结果：唐太宗统治期间，政治_，社会安定，经济_，百姓生活有所改善，被誉为_。二、经济发展与“开元盛世” 1712年，_继位，次年改年号为_。开元年间，唐玄宗励精图治，_，整顿_，大力发展_，使得社会_，经济_，国力_，唐朝进入全盛时期，史称_。2这一时期的手工业非常发达，尤其是_和_。_是当时著名的国际性大都市。 合作探究（集体的智慧是无穷的，携手解决下面问题吧！）材料一：唐太宗说：“秦始皇平六国，隋炀帝富有四海，既骄且逸，一朝而败，吾亦何得自骄也？”（1）根据材料一，指出秦始皇、隋炀帝“一朝而败”的原因。 （2）唐太宗的这一思想与“贞观之治”局面的出现有否关系？理由是什么？（3）唐太宗是如何避免“一朝而败”的？请举一例说明。材料二：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，被誉为“贞观之治”。（3）唐太宗在政治、经济上各采取了什么措施，从而促使“贞观之治”局面的出现？（4）用简单的一句话概括唐太宗的历史地位。知识建构：数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有
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