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文档简介
项链 说课 一 说教材二 说教学目标和教学重难点三 说教法四 说教学过程和学法分析五 说板书 一 说教材本单元的课文特点 二教学目标1 在预习课文的基础上 理清小说情节线索 引导学生自主分析主人公的形象特征 体味 人性美 2 通过比较 加强对人物的认识和感知 进一步拓展思维 3 体会小说结尾的艺术匠心 重点引导学生对主人公形象人性美的自主分析上 三 说教学方法1 探究法 学生实践 巩固提高 2 讨论法 积极参与 总结归纳 3 比较法 带着问题 深入思考 4 讲授法 教师讲授学生掌握 四 教学程序 一 说导入 二 作者简介 三 明确小说情节 四 体位人物的人性美 五 思维拓展 六 欣赏小说结尾艺术 莫泊桑 1850 1893 19世纪后半叶法国杰出的批判现实主义作家 被誉为短篇小说巨匠 世界三大短篇小说家之一 著名作家福楼拜是他的文学导师 代表作 羊脂球 我的叔叔于勒 长篇小说 一生 漂亮朋友 欧 亨利 十九世纪末二十世纪初美国现实主义著名作家 曾被诬告罪入狱三年 后迁居纽约 专事写作 他几乎每周写一篇短篇小说 供报刊发表 他一生创作了近三百篇短篇小说和一部长篇小说 对腐朽的资本主义制度 反人道的法律 虚伪的道德给予揭露和讽刺 代表作有长篇小说 白菜与皇帝 短篇小说 麦琪的礼物 警察与赞美诗 等 契诃夫 十九世纪俄国批判现实主义作家 戏剧家和短篇小说艺术大师 他的早期合作讽刺和揭露了俄国社会官场人物媚上欺下的丑恶面目 写得谐趣横生 发人深思 八十年代中期 他创作了既幽默又富于悲剧的短篇小说 反映了社会底层人民的被侮辱被损害的不幸生活 具有深刻的思想意义 代表作有短篇小说 变色龙 苦恼 万卡 第六病室 套中人 又译做 装在套子里的人 等 情节小说围绕 项链 展开 可分为几个发展阶段 梦项链 借项链 丢项链 赔项链 识项链 问题马蒂尔德性格中除了有虚荣这一面外 你还能看到她身上有什么性格特征 你认为丢失项链对玛蒂尔德是悲剧还是喜剧 你更喜欢十年前 还是十年后的玛蒂尔德 罗瓦塞尔先生是个怎样的人 从哪里可以看出 弗雷斯蒂埃夫人在这一连串的项链事件中扮演了什么角色 从中可以看出她怎样的性格特点 天生一只又一只 三四五六七八只 凤凰何少鸟何多 啄尽人间千万石 明 伦文叙题苏东坡百鸟归巢图 一片一片又一片 两片三片四五片 六七八片九十片 飞入芦花总不见 清 无名氏 冰雪诗 作业 续写 得知项链是假的以后 玛蒂尔德会有什么表现 注意心理描写 要求根据题意自拟题目 写两三百字 五
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