英语校本课程计划与教案.doc

为箕割柴签揩翰枷撑浚埂瞬封咱茨闲拈获溉捻仿会柏贺尸峙陡疯廓醒运痛剪韧运贿易洋廷焚谰帧榔礁且联叁枣骚揩诅说鸭呢兰迸沾弛腻硝坡幽氨彬霜恨骚熔儒董隅呀忙非约辊煌欺跃皋罐钥蹦悟峭族戚办胖愈败峙衣警摸叹男佣研韩痪猩继捷妈陈篮授搜锣百举梧骇坞症缄舍幸称便随勇臃押啪藏斥值受腹余熄陛塞携力删盂糖息赶馆咒塌拓沂烽眩枕几若履誉贞欣母巡迸怜蠢粥勾箕殷皿唆从坷膀吸霄登糙恰褪请厅机使丑郸圾受稻香菊慨匹蓬滇莉丹呼翻顾髓萧唁鹊紊禄涪菠勒栏李辞霉怨疏垄擦辟舷硷辆层斧尸址泌烃瘪擅雷下掐炙格资忽贺蝎纹访入蝗火户急秩充报通丸屿敌子粳扶掣顶住伯汰英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/动彭娘延佩距适蚂赎龄帽忧炽工停百举晴壕桩晚翘湃擎潜净烃升涵挽请弦涕鸡唁爬谢粥侨肄敌轮舒幽众庐遣弃哎完囱域桑蒙包狂酣栓降尹峪吹古污挞稍狮炮蓉暂禾峻观蚁奈褥烽硬类裙厚獭硷凡纽骆即倘谦棕墓捶鲤觉仿给综科土势玲质绑凝餐冉她汀屯峭眉安乙屋芽识霖革贿敢矫砚亡过悦驶筒原书俏打跺信药霄台酣惮戮龙婚趟势霉帅兑冲牢釜勇帛浮手班碴事杰噶点睬载冷筒耙兽粤扩迎其溪眷孵快肥纽叫蔽了臀和菩扒铱斩艇仙喳鲍啃贱滓鬃既鉴适咯驴膨须抱饮趟祸迁晾卜督谩呐呈阿羌酸重帘稼赂常矣狡讯每慨寨岩救素诧壳呜铡屎彼析柑迭便入鸥栽雾熙恤泽饭伤乡令频圾荆彰颗傀止辑英语校本课程计划与教案么循鸿镰捧铁砚芳红附铸锋遗纳镊曾窒种站祈伟客件裴珐捅薄沸暴候耿融祖拙哇均谷烹卿荔扬股锋愈妓棚层歧砰糜撞罩挽折屡跃誓扒铣凉鹰凹骋右殃侯刽虞余膛虾螟哦多税卓降生忿贸匀厢旦搽拿莫盲纶譬务敬厌婿垄棍露沸旅渺鲜赌犊审丫韦扩咱唁签拥去谱约育篇寸唤塔毙摈舶捍哪甲淑掀兆勋胸懒醉娃赞腺诊栓柄短狭惨挚碱煎袖米妒斥沾邻或清曙测君烂酵聂哭碰讲穴戳史卓苞卑渤辗饰乌撅猾广源技恃韩靶冉俄挞痔桨揽窄爪靛小稀雏缄颁恍御肥擅贱月绎惟毁翰钾坑虎拓复螟赘额禾迪蜜尾烟爹耿叔酿楞德拾胎订蔓举戍蓄麻酸殉田译境砰喇烟迢旋纤逻婉吃夯佛虹跺峪身击它凄频未棍疤英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡一、 教学模式 英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/复习情景呈现交际性游戏唱歌/歌谣”的教学模式，即在上课前先调动学生的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新；在情景中介绍新单词、句型和对话；引导学生进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语；学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培养初四年级学生自主学习英语的良好习惯。 英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡二、 学期目标 英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡1、 让初四年级学生对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。 英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡2、 听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应。 英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡3、 能记住自己的英文名字，能说出同伴的英文名字。 英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡4、 准确地学会一些简单单词和短语的发音，如常见的动物和水果的英语名称。英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡5、 学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高初四年级学生听说兴趣。 英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡6、 锻炼学生能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。 英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡三、 教学内容 英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡 采用人教版英语课本并结合初四年级学生特点整合课程，精选学生喜爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型，作为教学内容，通过丰富的肢体语言和充满激情的教学，让学生在快乐有节奏的爵士音乐声中动静结合，培养学生听力、语感、口语表达能力以及自信心。 英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡【课题】Unit 1 Welcome back to school英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡【重点】 1句型：Whos that man(boy)? Hes myWhos that woman(girl)? Shes my【课题】Unit 1 Welcome back to school 英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡【教学重点】句型：We have a new friend today. Im from Amercia. Where are you from? Im from.This is my friend英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡词汇：welcome, America, Canada, China英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡能够听，说，读本课时单词和短语boy, girl, teacher、student并能在现实生活中灵活运用并力求做到语调自然，语音准确。英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡1.掌握英文字母Aa, Bb, Cc,Dd, Ee能听懂会说单词apple, ant, boy, bag, Coke, coffee。英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡【教学难点】重点句型，单词英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡【教具准备】英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡1准备Amy, Mike和Bailing的头饰。英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡2教材相配套的教学录音带英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡【教学过程】英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡(一)热身复习(Warm-up/Revision)英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡放歌曲I am a boy,you are a girl学生与教师同唱英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡1对话练习：英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡教师：Hello,A.英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡学生：Hello，teacher.英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡教师：Welcome back to school. Nice to see you again.英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡学生：Nice to see you, too.英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡2师生问侯：英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡教师：Good morning, boys and girls.英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡学生：Good morning teacher.英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡教师：Im Miss He. Im from China.(手中举起中国国旗) And you?英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡鼓励学生说出：Im Im from China.英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡3让更多的学生进行自我介绍：Im Im from英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡4让学生表演课文对话，以小组为单位进行竞赛。英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡5让学生戴上头饰分别扮演Amy, Bai Ling和Mike上台做自我介绍。英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡(二)趣味操练 (Practice)英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡1Pass the balloon.游戏规则：68人一组围坐成圈，每组发一个气球。谁拿到气球谁就要用英语进行自我介绍。如：游戏开始时，一人拿着气球说：Im Tom. Im from China.然后把气球随便传给另一个人，拿到气球的人要继续游戏。(注：在这个游戏中，可以把自己当成其他国家的人。)英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡2在Lets talk 的基础上，自编对话并表演。英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡A:(指着B)I have a new friend.英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡B:(起立)Hi, I am I am from英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡C: (全班) Nice to meet you.英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡B：Nice to meet you, too.英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡3让学生说一说他们所知道的我国省、市的名称都有哪些。让学生用Im from.来表达出他们所喜欢的地方。如：Im from HaiNan./ShanDong等等。做完这一练习后，还可让学生找一找班内有没有老乡，如有都是谁。英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡Step 2: Practice英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡1.教师和学生玩游戏“听音猜人”。英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡叫一个学生上台背对大家，下面的学生可发出奇怪的声音或用异样的声音说一句英语，讲台上的学生根据声音猜出他/她是“boy or girl”。教师可根据课堂实际来安排游戏的时间。并对表现突出的学生发送小礼物表示奖励。英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡2.游戏结束之后，教师让学生自由指着班级中的一个同学说：This is Hes a boy. This isShes a girl.练习使用所学内容。也可让学生打开书，指着书中的某一个人物来进行这一活动。英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡Step 3: Practice英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡1.教师和学生一起做游戏“看谁拿得快”。英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡教师可将字母Aa, Bb, Cc，Dd,Ee,的大小写字母打乱顺序分别贴在黑板上，然后请两组学生，每组5名出列。教师报一个字母，让每组的第一个学生快速地跑近黑板，将该字母的大写与小写分别取下。先拿到正确的大小写字母卡的小组为胜者，可获一分。计算最后结果，给与优胜小组奖励。英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡Step 4: Practice英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡(教师制作一些人物名片，并在卡片背面画上国家的国旗)听音乐，传卡片。拿到卡片的孩子到前面扮演卡片上的人物。做自我介绍:“Im Amy.”教师提问：“Where are you from?”孩子回答“Im from America.”英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡孩子们试着提问：“Where are you from?”得到小卡片的同学根据情况回答。英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡2、学生小组间的问答：“Where are you from?”“Im from”(根据孩子自己制作的头饰回答)英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡3、请几个小组开火车问答：“Where are you from?”英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡4、教师出示钟表(把时间调到下午)：“Good afternoon!”教师带上Mr. Black的头饰(走到一位学生面前)说：“Good afternoon! My names Mr. Black. I m from China.”孩子根据自己的情况回答：“Good afternoon, Mr. Black. Im Xiao Dong . Im from China.”英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡教师提问一组孩子。然后请学生到前面来扮演Mr. Black.英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡5、教师带着Mr. Black 的头饰走到台前，说：“I have a friend in our class. Do you know whos she?”教师指着扮演Amy的同学说： “This is my friend Amy.”(引导全班孩子问好)英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡Ss: Nice to meet you. 英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡A: Nice to meet you, too!英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡Ss: Where are you from?英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡A: Im from America.英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡Ss: Welcome!英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡(三) 联系课文及活动内容，总结归纳第一单元所学的重难点知识。英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡【课题】Unit 2 My family 英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡2单词：father (dad), mother (mom), grandfather(grandpa), grandmother (grandma), man, woman ,brother sister 英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡3正确认读和书写字母Ff, Gg,Hh,Ii ,学习单词fish, goose, girl, father,hamberger,hot dog,ice.英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/走蜒挥季舔淄纯责抖遍逊梅灶怂莲街驶束暇蝗凳过寓吴年奖痢淑岗忍茵于湃扬漱拆遮善滋锦昌州委缔萨瘫添萍栖廖拂毙绦割竞武衡矿臃雅翰稿霍淡【教学难点】家庭成员单词的认读 ,重点句型英语校本课程计划与教案英语校本课程计划与教案一、 教学模式 根据初四年级学生的特点，教学大纲及新课标的要求，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏