九年级音乐上册《g大调弦乐小夜曲》课件1_湘教版_第1页
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金色乐章 G大调弦乐小夜曲 第一乐章 4 2 本课是奥地利伟大音乐家莫扎特所作的 G大调弦乐小夜曲 也是他小夜曲体裁中最受欢迎的一部 教学目标 能熟练模唱四个主题音乐 在听赏中辨别主题出现的顺序 技能目标 教学重难点 教学重点 教学难点 通过欣赏和歌曲教学理解旋律对表现音乐情绪的作用 感受乐曲中的不同音乐情绪和奏鸣曲的结构形式 能熟练模唱主题音乐 感受旋律内在的音乐要素 小夜曲简介 小夜曲是中世纪一种抒情风格的声乐体裁形式 后来也用于器乐音乐创作 流行于西班牙 意大利等国家 演唱时常用吉他 曼陀林等拨弦乐器伴奏 歌声缠绵婉转 悠扬悦耳 后来器乐独奏的小夜曲也和声乐小夜曲同样流行 G大调弦乐小夜曲原有五个乐章 第二乐章因故失传 现存只有四个乐章 创作背景 该曲是十八世纪中叶器乐小夜曲的典范 莫扎特于1787年8月24日在维也纳完成 并以当时最时髦的德文用语EineKleineNachtmusik 一首小夜曲 命名 最早为弦乐合奏 后被改编为弦乐五重奏和弦乐四重奏 尤以弦乐四重奏最为流行 是莫扎特所作十多首组曲型小夜曲中最受欢迎的一首 作者简介 沃尔夫冈 阿玛多伊斯 莫扎特 1756 1791 奥地利作曲家 欧洲维也纳古典乐派的代表人物之一六岁就开始创作第一步作品 被誉为 音乐神童 一共创作了549部作品 其中包括22部歌剧 41部交响乐 42部协奏曲 一部安魂曲以及奏鸣曲 室内乐 宗教音乐和歌曲等作品 情境导入 维也纳金色大厅和那些璀璨之星 音乐之都维也纳 学唱歌曲 1 完整地欣赏乐曲 熟悉旋律 2 教师跟随音乐试着指挥曲子 作品分段赏析 1 乐曲的第一乐章用奏鸣曲式写成 其呈示部的主部主题包括了两段风格不同的音乐 主部主题的开头是带有那不勒斯风格的一段旋律 2 第二部分音乐采用问答式的手法作为旋律的基础 并在此基础上予以发展 给人以雄壮有力 流畅明快的感受 随后 呈现了一段柔婉轻盈的旋律 3 这部分的旋律给人一种庄重典雅的舞蹈印象 乐曲把人们引向一种热烈欢快的景象之中 优美抒情 温柔又富于气息 教师用钢琴弹奏主旋律 学生跟着哼唱 感受音乐情绪 力度 旋律特点 体会雄壮而强有力的进行曲风格 课堂延伸 1 了解维也纳古典乐派代表人物 2 了解莫扎特的生平事迹欣赏视频片段 了解莫扎特的其他音乐体裁 莫扎特的歌剧 课堂总结及课后作业 1 学习了 音乐神童 莫扎特的流传最为广泛的 G大调弦乐小夜曲 了解了夜曲这种形式2 学习了莫扎特的相关知识 作业 为更加深入
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