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文档简介

2合格率教学目标一、知识与技能1.进一步理解百分数的意义,会解答有关合格率的应用题。2.提高学生利用百分数解决实际问题的能力。二、过程与方法在解决问题的过程中,理解小数、分数化成百分数的必要性,能正确地将小数、分数转化成百分数。三、情感态度和价值观发展学生的迁移能力,培养学生的逻辑思维能力。重点难点重点:学生理解合格率的意义,根据其意义解决有关合格率的实际问题。难点:学生理解合格率的意义,根据其意义解决有关合格率的实际问题。教学方法自学法、讲授法、任务教学法。课时安排1课时。教学过程一、导入新课百分数的意义是怎样的?它和一般的分数有什么不同?二、新课学习自学感悟:出示资料:甲牌:抽查50箱,43箱合格;乙牌:抽查60箱,52箱合格。哪种品牌的罐头合格率高?(1)让学生充分回忆在已有知识的基础上,自主探索。(2)交流自己的学习过程。提示:除不尽时百分号前保留一位小数或得数保留三位小数。引导将两个小数改写成分数和百分数。合作探究:师生讨论:什么是成活率、出勤率、出油率、及格率、优秀率。例:成活率=成活的棵树总棵树100%。汇报点评:求一个数是另一个数的百分之几,用除法计算。通常可以写成分数和小数的形式。拓展延伸:1.出示质量检查部门对某市饮料质量进行抽查的情况记录表。比较各种饮料合格率的高低。2.统计学校当天各年级的出勤情况,计算出勤率。三、结论总结小数化成百分数,把小数的小数点向右移两位,同时在后面添上百分号。分数化成百分数,方法一:先把分数化成小数(除不尽时,通常保留三位小数),再化成百分数。方法二:把分数化成分母是100的分数,再改写成百分数。四、课堂练习1.做课本第42页“试一试”中的题目,先说一说成活率是什么,再列式计算。2.出示课本第42页“练一练”第3题中的图表,分别用分数、小数、百分数表示蓝色部分占整幅图的多少。五、作业布置1.把下列小数化成百分数。0.250.030.91.23.2510.3562.小试牛刀。(1)用500粒种子做发芽试验,结果有465粒发芽。这批种子的发芽率是多少?(2)学校种树120棵,有6棵没有成活。求成活率。(3)五(1)班共有学生50人,今天请假2人,问今天五(1)班的出勤率
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