课题2 溶解度2.doc

九年级化学新课程有效教学导学案序号： 任课教师： 授课时间：课题课题2 溶解度课型 问题解决课课时22三维目标一、知识与技能1、理解溶解度的涵义。2、初步学习绘制和查阅溶解度曲线。二、过程与方法1.学习观察、分析试验现象，并能归纳出相应的概念。2.学习通过实验解决问题。三、情感、态度与价值观1、通过溶解度的学习，让学生关注与溶解度有关的日常现象，如：池塘缺氧和增氧等，感受化学感受生活和促进社会发展的积极作用。2、树立实事求是的观点。3、初步学习运用数据、表格、图像等进行定量研究的方法。重点、难点重点：建立溶解度的概念。难点：溶解度概念的形成。教学方法自学获取信息实验探究分析实验现象解决实际问题联系实际教学准备仪器：多媒体课件、烧杯、玻璃棒药品：硝酸钾、氯化钠、蔗糖、水。教 学 过 程 设 计教学环节时间教学内容教师行为期望的学生行为导课1-3分钟知识回顾。我国有许多盐碱湖，湖水中溶有大量的氯化钠和纯碱，那里的农民冬天捞碱，夏天晒盐 ，你知道为什么吗？学习了今天的内容我们就会明白其中的道理。什么条件下溶液和不饱和溶液才有确定的意义。引导进入新课。积极回顾所学内容,产生质疑,激发学习兴趣. 自主 合作4-15分钟预习展示交流。进入新课，实验探究产生质疑演示实验观察实验现象，互相交流实验现象和结论.展示交流分享成果15-28分钟展示交流讨论结果 指导，点拨 ,给学生提出的问题答疑解惑.总结归纳溶解度的概念，绘制、分析溶解度曲线。 问题训练28-37分钟完成课内训练关注学生期待新问题学生自主练习，自主讲题。总结提升37-42分钟课堂小结组织学生补充，点播畅谈感受和体会布置作业42-45分钟布置作业板书设计 课题2 溶解度二、溶解度1、定义：在一定温度下，某固态物质在100g溶剂（通常溶剂为水）里达到饱和状态时所溶解的质量。2、学会绘制溶解度曲线的方法。3、溶解度曲线的意义。4、气体溶解度：指大气压强为101KPa和一定温度时，气体溶解在1体积水里达到饱和状态时的气体体积。影响气体溶解的因素：温度和压强。教学反思错题档案九年级化学溶解度2 课前导读评价单 序号: _ 班级:_ 姓名:_学习目标 1、理解饱和溶液和不饱和溶液的涵义。 2、理解饱和溶液与不饱和溶液的相互转化关系。学习过程：一、固体的溶解度：1定义：在一定温度下，某固态物质在100g溶剂（通常溶剂为水）里达到饱和状态时所溶解的质量。仔细阅读溶解度的概念，找找固体溶解度的四要素：、_。思考：1.“在20 时，NaCl的溶解度为36g”这句话所表达的含义是什么？2.下列有关A物质的溶解度，是否正确？为什么？（1）20时，20gA物质溶解在50g水中达到饱和状态，20时，A物质的溶解度为20g。（2）40gA物质溶解在100g水中达到饱和状态，A物质的溶解度为40g（3）20时，40gA物质溶解在100g水中，20时，A物质的溶解度为40g（4）20时,100g水中最多能溶解40gA物质，20时，A物质的溶解度为40g。2.固体的溶解度与溶解性的关系：（1）溶解性：一种物质在另一种中的溶解能力。（2）溶解性的强弱用表示。3.固体溶解度的大小与那些因素有关：（1）决定因素：和本身的性质（2）外界因素：。一般固体物质的越高，溶解度越大。二、气体的溶解度1.气体的溶解度：通常讲的气体的溶解度是指该气体在压强为，一定时溶解在水里达到状态时气体的体积。例如，0时氮气的溶解度为0.024，氧气的溶解度为0.049；20时，氮气的溶解度为0.015，气的溶解度为0.031。0时氮气的溶解度为0.024，指的是氮气压强为，在，。2.气体的溶解度与哪些元素有关？（1）决定因素：和本身的性质。温度:气体的溶解度随温度的升高而压强:气体的溶解度随压强的增大而。（2）外界因素： 思考：1.烧开水时，水未沸腾时为什么也冒气泡？2.盐酸为什么不能用加热蒸发的方法浓缩？自我评价_ 小组评价_老师评价_九年级化学溶解度2 课外拓展评价单序号: 班级:_ 姓名:_1溶解度曲线图可表示的意义是（）同一种物质在不同温度下的溶解度大小；不同种物质在同一温度时的不同溶解度数值；物质溶解度受温度变化影响大小；比较某一温度下各种物质溶解度的大小A全部BC D2打开汽水瓶盖，会有大量气泡从液体中冒出，此时溶解度变小是因为（）A温度升高B温度降低C压强增大 D压强减小3.60时，100g水溶解20.94g氢氧化钡恰好饱和，则氢氧化钡属于（）A易溶物质B可溶物质C微溶物质 D无法确定4t时，某饱和溶液里，若溶质的质量大于溶剂的质量，则t时，该物质的溶解度一定（）A大于100gB大于200g C小于50g D小于100g5已知硝酸钾的溶解度随着温度升高而增大，有下列方法：A升高温度B降低温度 C加水 D加硝酸钾（1）能使接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和溶液的方法是_（填序号，下同）；（2）能使饱和的硝酸钾溶液变成不饱和溶液的方法是_；（3）能增大硝酸钾溶解度的方法是_；（4）能减小硝酸钾溶解度的方法是_。6大多数固体物质的溶解度随温度的升高而，例如；少数固体物质的溶解度受温度的影响，例如；极少数固体物质的溶解度随温度升高而，例如。7A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示。（1）t1时，A、B两种固体物质的溶解度由大到小的顺序为；（2）t2时，A、B、C三种固体物质的溶解度由大到小的顺序为；（3）在t2时，分别用100g水配制成A、B、C三种饱和溶液，其中以为溶质的饱和溶液质量大。（4）M点表示的意