杭州第七中学2008学年第二学期工作计划.doc

杭州第七中学2008学年第二学期工作计划指导思想办学理念： 以传统的安定风范树德；以民主的管理理念治校；以良好的学校精神育人；以瞩目的美术特色扬名；以优质的教学质量立校。工作方针： 教育上：以身立教、以德育德、以才培才、以趣激趣、以情动情、以意炼意、以性养性、以行导行。管理上：严而有度，导而有序，尊重个性，健康发展。目标把学校办成“品质优良、特色鲜明、人民满意”的浙江省一级重点示范性高中。进一步完善学校制度文化建设。促进师生群体文化建设。争创省一级重点中学。主要工作一.德育工作思路：认真学习贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见结合学校实际，整体规划和构建学校的德育工作。追求“三个境界”道德教育的高品位，规范养成的高标准，学生行为高素养；发掘“三个资源”学生现实生活的德育资源、七中校本德育资源、社会德育资源 ；拓宽“两个空间”从现实空间拓宽到虚拟网络空间，从学校教育空间拓宽到社区社会空间；加强“四个注重”注重道德认知教育、注重德育活动生活化、实践性，注重德育与学科教学的融合，注重德育自主建构内化。加强学校德育工作，充分发挥全校教职工教书育人的作用，严谨校风学风，提升学生思想品质、道德素养。继续强化德育工作的“五重”意识：即重基础、重建设、重实效、重创新、重特色。认真研究当前学校德育工作面临的新情况、新课题，以可行性、可操作性和实效性为指导原则，完善和健全有关管理制度和管理体例。从基础点抓起，于细微处着手，不断调整和充实德育工作的内容和方法，拓宽和开发德育工作的途径和载体，着力构建学校德育工作的良好的运行机制，使学校的德育工作逐步走向科学化、系列化、制度化、课程化。（一）加强基础道德教育，强化行为规范养成训练。以“教会学生做人”为目标定位，培养学生学会认知、学会做事、学会共处、学会做人。主要内容：行为规范养成教育、礼仪规范教育等。重点：促使学生从训练到养成、他律到自律的转变。坚持不懈地抓好日常行为规范教育，落实学校各项规章制度，将公德教育、行为规范教育和礼仪规范教育有机地结合起来，积极探索和研究行为规范教育的途径和方法，必须意识到行为规范教育是一项必须持之以恒的教育工程，要发动全校教工和全体学生自觉参与，组织校内外各种教育渠道全方位配合，认真引导学生做到行为规范的各项要求。（二）重视德育队伍建设，完善德育管理机制。发挥全体教职员工在学校育人工作中的积极作用，做到教书育人、管理育人、服务育人。健全和发挥年级组在全校、全年级德育活动中的协调职能和桥梁职能，强化其在学校教育教学工作中的管理职能。班主任队伍建设注重结构梯度化、培训校本化、聘评规范化；稳定骨干力量，锻炼新生力量，培养后备力量。对比较优秀、成熟的班主任，要认真提炼和总结其管理经验和管理特色，给以讲台；对有一定目标追求，有志于在班主任工作中有所作为的教师要创设条件，促其成才，提供展示其班级工作特色和成效的展台。本学期要加强班主任培训工作校本化的课程建设、制度建设，力求形成富有成效的班主任培训机制。形成班主任后备力量的培养机制，目前，本校的的副班主任工作运作已较成熟，将继续健全和完善副班主任工作管理的激励机制和培养机制，副班主任工作表现将作为其是否被聘任班主任的主要参考依据。班级工作和班主任工作的评价要强调科学和合理，逐步完善班级和班主任工作的评价管理系统，发挥评价的导向功能，在评价的实施过程中坚持“五结合”原则，即肯定评价与否定评价相结合，静态评价与动态评价相结合，基本评价与特色评价相结合，主观评价与客观评价相结合，终结性评价与形成性评价相结合。（三）加大德育科研力度，注重德育特色建设。学校德育工作既需要注重科学化、系列化、规范化，以利于保持学校德育工作的相对稳定性，同时又需要不断地对其内涵和外延及操作程式进行创新和寻求变式，以增加教育活动的实效和吸引力，为了有利于进一步加强和改进学校的德育工作，务必注重德育特色建设，要将学校德育中起步较早、操作较规范科学、管理方法、队伍建设较成熟的工作不断进行完善和创新，以利于促进和形成学校德育新格局。要不断提高德育队伍的科研能力，要积极倡导进行德育科研及班级工作理论的学习，只有使德育队伍的科研意识得到强化，才能有效地促进全校德育工作的不断深化。要进一步加强学校的心理健康教育工作和学校家庭教育指导工作，要把这两项工作作为学校学生德育教育的重要途径抓紧抓好，从心理辅导站工作而言，要努力做好小组系列辅导的案例积累研究工作，要认真组织做好心理健康教育的校本选修课程的课程建设工作，要积极开展个案研究和青春期性心理教育研究；从家庭教育指导站而言，要着力做好硬件建设；要努力做好队伍培育和指导个案的积累工作，通过指导站工作的规范运作，并在实际的工作能形成具有七中特色的学校家庭教育指导工作模式。还要着力探求学校校史教育的德育功效和教育特质，开发一些富有成效的活动系列，激活一些极具亲和力和感染力的教育资源，组建富有底蕴、教育内涵丰富的校友讲师团参与到学校教育过程中来。（四）具体做法。1.抓好爱国主义教育这条主线，着力培养学生的团队意识：团队归属感、团队责任意识。围绕传统节日，开展形式多样、内容丰富的专题系列教育活动。2.进一步规范和加强学校的升旗仪式，要继续组织和征集既富于教育内涵、又能形成教育系列的“国旗下讲话”。3.针对当前学校德育普遍要进行的心理健康教育、法制教育、安全教育、青春期教育、性健康教育、防艾教育、禁毒教育、国防教育、艺术教育、廉洁教育、环保教育、交通安全教育，认真探索、积极思考、有机整合，力争将这些教育规范有序地结合到学校的各项教育教学常规工作中去。4. 继续探索寄宿制管理的有效方法和途径。5.加强和德育基地的共建工作，充分发挥德育基地在学校教育工作中的作用，用好用足现有基地的教育资源，本学期还拟聘任一批“客座教师”采取请进来、走出去的方式，让这些教师给我们师生开出一些既有科技含量、文化底蕴，又受到师生欢迎的系列讲座。6.继续探讨如何使学生在交互式的网络环境中得到心灵的启迪、自我的感悟，以促进他们自立自强；利用网络这个有效的载体，开展一些有益的教育活动。7.继续加强学校的心理健康教育工作，组建心理健康教育室，做好省级德育规划课题基于班环境的心理健康教育模式研究的各项研究实践工作，要在心理健康教育的途径、方法、手段上不断加以研究，要在小组辅导、校本化选修课程的开发上做点富有成效的工作。8.认真训练，积极组队参加杭州市高中学生田径运动会。9.规范学校社团的管理和建设，配合新课程改革，积极探索并建立具有本校特点的社团学分管理制度，使本校的社团工作更上一层楼。10、精心组织、周密安排各项常规的大型集体活动，积极办好校“艺体节”，“社团文化节”力求使其成为校园文化建设和艺术教育的亮点。同时不断地对其内涵和外延及操作程式进行创新，以增加教育活动的实效和吸引力。通过构建校本社团活动评价体系，鼓励学生全面发展。二.教学工作（一）工作目标本学期为学校迁入新校区的第二个学期，学校教学工作将以前阶段的工作为基础，进一步整合教学资源，稳妥、有序、有效地组织以住校为背景教学管理，确保学校发展迈上新轨道。其中，重点开展高中新课程教学实验的研究，求实稳步开展高中课程改革；大力加强师资队伍建设；以提高课堂教学质量为主线，以质量分析与评估为抓手，切实提高教学质量；突出毕业班的管理工作，确保新高考取得优异成绩。（二）主要内容1、继续认真研究并实施适应于住校生特点的教学组织及管理模式。依靠团队力量，积极研究以住校为背景的教学管理，从措施的拟制和实行作出相应的调整，初步形成具有我校特点的管理运作模式。改革45分钟为40分钟的课时安排（每天调整为9课时），以保证每周的教学总量。加强对以教研组办公为主的教研组建设模式研究。积极实施以年级管理为主要特色的学校扁平化管理，认真发挥教学职能部门在各年级的教学组织与管理职责。关注“教”“学”两头，认真研究学生住校后的一些共性特点，关注对学生的学法指导和良好学习习惯的养成，及时做出学情分析，适时做出教学调整，确保迁校之后教学绩效的稳中有升。以浙江省杭州第七中学学生学习指南和杭州第七中学学生自修管理要求为基础，强化对学生自修的管理。继续做好做强“美术特色”文章，探讨美术班与文化班合校区教学的管理思路，加强对美术专业课的管理和建设，形成较为成熟的晚自修、辅导课等管理方式，努力使美术特色班管理运作迈上精细化、规范化、课程化的轨道；认真规划作品收藏室、天光教室、美术展厅，落实学生画室、教师创作室的管理制度；积极组织美术教师参与新校区的文化景观设计，继续营造校园文化历史、艺术氛围，积极发挥校园文化对学生情操的熏陶作用；加强美术教师队伍的业务和思想建设；加强美术特色班的文化课管理，积极整合文化班的师资力量，努力为美术特色班向更高办学水平冲刺铺垫。在总结前三次美术自主招生工作的基础上，根据杭州市教育局的精神组织做好第四次自主招生工作。以“保障有力”为总要求， 积极整合并优化各教学后勤科室教学资源，加强理化生实验室、通用技术教室、计算机教室、图书馆、文印室等管理，增强服务意识，努力做到规范、务实、高效、有序，最大限度地服务一线教学、服务师生。2、加强以校本培训为主要载体的师训工作，努力打造优秀教师团队。继续完善“三支队伍”（学术顾问组、骨干中坚组、教学新秀组）建设，积极组织师资培训活动，努力提高全体教师的理论素养和学科专业水平。通过加强教务处与教科室的能力合作，引导开展系列教研活动，加强以教研组办公为主的教研组建设模式研究，引导各教研组针对杭州市教研室调研的情况指出的改进意见和建议研究本学科教学实践中存在的主要问题，做出相应的改进，加强教研组长队伍建设和教研组教研活动工作的指导。组织好教师参加省2008年教科研成果评比、杭州市第21届教科研论文评比等活动。组织好普通高中美术特色教育的创新与实验研究（国家级）、省级规划课题基于班环境的心理健康教育校本模式研究等各级课题的研究工作，加强阶段性成果评估考核工作，做好相关课题的结题工作，争取评奖。筹措出版百年人物百年故事等相关校史校本教材。进一步规范教研组、备课组常规工作，加强两周一次的教研组活动管理，教研活动课题化、序列化、有效化。开好校内各级各类公开课，积极打造教师取长补短的交流平台，在开展以“自主、合作、探究”为主题的课堂教学改革研究同时，探索并构建40分钟的课堂教学有效模式。继续组织对教研组工作的考核，努力构建一支成熟、富有朝气、在市学科界有一定影响力的教研组长队伍。坚持教师之间互相听课互相学习制度，形成互助合作的教学氛围，促进各学科的持续性发展。要求每位教师每学期听课8节以上（新教师20节以上），每节课都必须有书面评议记录。继续推行“以老（能）带新”制度，精心培养年轻教师。加强对年轻教师的教学业务管理，鼓励青年教师积极参加校外教学教研活动，开阔眼界，丰富经验，提升全面素质。适时安排满师教师作课堂教学汇报。积极规划名师队伍建设工作，为争评省一级重点中学准备。继续选派骨干教师参加各级各类培训。积极组织各学科教师参加新课程专业培训，开展新课程教学研讨活动，总结、交流新课程教学的经验与教训，提高新课程教学的实践水平。做好校际、国际的交流合作工作，继续扩大影响，提高我校美术特色教育的美誉度。落实对泰顺育才学校、杭州天目外国语学校和杭州北苑中学的支教工作。3、严肃并落实各项教学常规要求，努力提高课堂教学效益。明确教职工各时段、各岗位、各学科的职责，严肃工作纪律，按时、保质保量做好常规工作，特别是教研活动、晚自修、自习课、考试纪律等。开好教研组长、备课组长会议，依靠这支骨干力量抓好教学常规工作。开好学生座谈会和年级组会议，分析教、学情况，确保各年级教学成绩。指导各年级、各学科规划教学进度并落实。抓好各年级的教学过程管理和质量监控，提倡教师利用课余时间针对个别学生的补差和提优辅导。加强学科竞赛辅导的组织、服务与管理工作。安排好美术外出写生和学生画展。强调教师备课和作业布置、批改的质量。组织好各年级高考、会考、统测的复习与迎考工作。积极稳妥地做好各项考务工作，加强命题、考试及阅卷的指导管理工作。及时、公正、有效地做好月考、期中期末、统测、会考和高考的成绩分析工作，及时发现教、学中存在的不足，并积极应对。注重增量评价，加强过程监控，促进各年级教学目标达成。对不同层次的学生，继续采取以“保、培、帮、扶”为内容的“保优培优帮困扶弱”措施，关爱每一位学生，加强个别辅导，确保每一个学生都能接受优质教育，保证每一位学生都学有所成。4、深入开展高中新课程教学实验的研究，确保新高考取得优异成绩。严格按照教育部普通高中课程方案（实验）及省教育厅关于课程设置与学分安排的规定，开齐开足必修课，合理设置选修课程，尤其要指导好高二年级选修1B的开设工作。积极引导教师关注新课程、新高考，努力认识、熟悉、有效把握新课程实施的各个环节。以“积极、稳妥、创新、务实”为基本原则，结合我校实际，积极探索实施新课程改革的有效途径。加强以教研组（备课组）、课题组为单位的学科教学研究活动，扎扎实实地将新的教育理念和原则、新举措，落实到各个教学环节中。继续做好新课程实验的教学调研与指导，发现新课程实施过程的问题，研究并解决存在的问题。协同教科室做好组织安排好相关年级的研究性学习工作。继续做好新课程实验的教学调研与指导，发现新课程实施过程的问题，研究并解决存在的问题。降低重心、靠前指挥，以“落实”为抓手，不懈怠、不动摇、不折腾，突出毕业年级的分管工作。积极规划本届高三的教学管理工作，在总结并回顾两年新课程实施的基础上，认真、具体地分析好学情，明确优势，直面不足。强化对学生的常规管理，保证教学秩序高质量运转；加强和家长的沟通，最有效地整合家、校的教育资源；组织好高三年级的月考和周考，做好教学质量分析工作；积极引导各学科备课组加强对新高考特别是新课程各学科实施指导意见考试说明的研究，不等不靠，争取复习工作的主动性；注意苏鲁粤等省份新高考试卷的变化，加强和教研部门、兄弟学校的联系，广泛搜集各类信息资料。加强学生的个别辅导，分类指导，做好 “抓两头”的工作；加强和解放路校区高三美术班的联动，积极提高高考复习组织工作的针对性和有效性，力争2009年我校高考取得理想成绩。5、完善师生多元化的评价体系，充分满足学生发展的多层次需求。做好学校成绩数据库的管理工作，坚持客观、公正、发展的原则，较科学地对教师的教学工作业绩做出恰当评价，为教师的可持续发展提供参考、为以发展性评价教师提供较为可靠的依据。继续引进诫勉机制，或书面或个别谈话或小组会议，以多种形式做好教师教学的反馈工作，保证各年级的教学正常运转。改革对学生的评价方法，依靠“浙江省中小学生学籍管理系统”，加强新课改对学生评价的研究，积极探索并实践学生综合素质评价，完善学分管理制度、学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价制度，加强对学生学业的过程性评价力度。进一步加强“分层辅导”工作，有针对性地实施因材施教，积极满足部分学有余力同学的要求；同时也完善学校课程体系的建设，积极丰富学生的第二课堂活动。协同校团委组织好学生社团活动；协同学生处做好学生课外活动的管理工作。协同教科室组织学校的学科竞赛活动选拔各学科学习的带头人和竞赛苗子，积极选送优秀学生参加各级学科竞赛活动(本学期有全国数学、物理、化学、信息技术竞赛)和其它大型活动，努力提高我校学生参加各级各类竞赛的能力与成绩。继续进行校史整理与校史教育工作，并系统开展校史教育讲话工作，为校庆做好前期的准备工作。与浙江电视台等单位联系落实安排学校宣传片的活动策划、文稿撰写、拍摄录制等工作。协助学校完善教育、教学管理的相关制度，希望能借助于学校分配制度改革来调动全校教师参加教科研工作的积极性，开展教师专业化发展的教育工作，配合各相关处室完成教育、教学管理工作，根据学校总体部署，完成各项突击性工作。在做好新校区各种教育信息技术设备设施（包括演播室、微格教室、电子屏幕、报告厅等）的招投标及质量监督、交付使用等工作的基础上，加大学校网站建设力度、提高教研网的质量。完善学校信息技术设备使用、维护制度，为教学第一线做好服务工作。三.总务后勤工作工作指导思想：按总务后勤为教育、教学服务，为师生服务的原则，围绕学校本学期的中心工作，结合新校区特点，按照寄宿制管理的要求做到后勤工作有计划、有实施、有考核，摸索和完善新校区的各项后勤制度，完善校园基本设施建设。工作要求：加强常规管理、注重工作实效；坚持不断创新、探索新校管理。要求后勤全体人员做到：加强学习，提高服务意识；努力创新，探究管理模式；加强管理，提高服务水平；加强考核，提高服务效率。力求做到后勤工作有预见性和超前性，及时解决教育、教学工作中需要解决的问题和困难。保证学校教育、教学工作的顺利开展。工作思路：（一）、继续做好各项常规工作，做好后勤服务工作。1、加强新校区的建设和管理。在市教育局的领导下，积极开动脑筋，广开思路，听取各部门教职员工的意见和建议，继续做好新校区的基本建设和制度管理工作。积极会同市教育局有关部门做好新校区展厅、报告厅、微格教室、演播厅、图书（阅览）室设施的招、投标以及建设工作。2做好各项常规工作。继续抓好后勤的日常工作，明确后勤人员的岗位职责，贯彻勤俭办学方针，严格财务、财产管理制度，根据学校的预算和学校财务全面进入结算中心的新形势，合理使用各项经费，为学校理好财、管好物，使有限的财物发挥更大的作用。做好后勤服务工作，为教育、教学提供后勤保障。3、健全后勤管理体系。进一步提高后勤人员的素质，加强自身的修炼，努力学习现代化寄宿制学校后勤管理的知识。结合新校区的特点和一学期来的工作情况，后勤各个部门要努力探素新形势下的新方法，了解并完善后勤管理的一般程序，掌握有关财务政策。充分调动每位后勤职工的工作积极性，提高后勤管理的规范性和科学性。继续以制度建设为切口，转变职工的观念，提高为师生服务，为教育、教学服务的意识，提升服务水平，要求既讲分工，也讲协作，大力倡导无私奉献、互助合作的精神。明确后勤人员的岗位职责：后勤工作：临时工管理、后勤管理（食堂、绿化、小店、保洁等）、安全保卫。保管室工作：财产总管理（下设各处室管理员）、物品的领用制度、财产验收。特别要做好新校区财产的登记、造册、核对工作，加强科学化管理。财务室工作：全面进入结算中心后学校的财务管理。维修工作：学校的日常维修、勤杂工作。采购工作：完善采购审批制度。（二）、本学期主要工作：1、校园建设。（1）校园景观绿化工程的审计、维护工作。（2）做好新校区美术展厅、报告厅、图书（阅览）室的设计、招标和装修工作。（3）做好演播系统、微格教室的设计、招标和建设工作。（4）配合教育局进行校园西侧附属房的基本建设工作。2、加强学校的财产管理，健全维修和赔偿制度。（1）增强财产保管员的工作责任和业务水平，加强低质消耗品的领用登记制度。（2）对新校区的财产做好登记、造册工作，责任落实到人。（3）继续加强教室财产的管理、维修和赔偿制度。采取以下措施：分别以班级、寝室为单位建立财产登记制度，班级生活委员、寝室长为教室、寝室的财产管理员；维修时对破损的课桌椅、门窗等及时进行登记；如属人为损坏的，要求按价赔偿，由保管室开出财产赔偿通知单，当事人拿到赔偿