江苏省高考政治复习 第四单元 第十一课 第二课时　社会历史的主体课件 新人教版必修4.ppt

第十一课寻觅社会的真谛 第二课时社会历史的主体 人民群众的概念 1 人民群众的含义 是指一切对社会历史起推动作用的人们 既包括普通个人 也包括杰出人物 2 人民群众是一个历史范畴 变化性 在不同国家 不同历史时期 人民群众具有不同的内涵 稳定性 劳动群众是人民群众的主体部分 这具有稳定性 3 我国现阶段人民群众的范围 全体社会主义劳动者 社会主义事业的建设者 拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者 从量的规定性来看 人民群众任何时候都是社会成员的大多数 这时 人民群众是与少数 英雄 天才 相区别的 从质的规定性来看 人民群众总是指推动历史发展和社会进步的社会力量 这时 人民群众是与逆历史潮流而动的反动派相区别的 特别提示 例题 2010 徐州三模 我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福 更有尊严 让社会更加公正 更加和谐 这样做的依据是a 发展的实质是新事物代替旧事物b 关键部分的功能对整体起决定作用c 经济基础要适应上层建筑的状况d 人民群众是历史的创造者 分析 b c错误 选d 人民群众创造历史的作用 1 人民群众是社会物质财富的创造者 人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础 从事物质资料生产 推动物质生产发展的人民群众 是推动社会历史发展的决定力量 2 人民群众是社会精神财富的创造者 人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉 人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件 人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富 人民群众创造历史的作用 3 人民群众是社会变革的决定力量 人民群众在社会变革中的地位 人民群众在任何时期都是社会变革的主力军 实现方式 人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系 从而不断推动社会历史的进步和发展 在阶级社会中 生产关系的变革 社会制度的更迭 都是通过人民群众的革命实现的 在社会主义社会 人民群众是通过改革实现社会变革的 有人认为 人民群众是物质财富的创造者 知识分子是精神财富的创造者 这种认识是错误的 知识分子是人民群众的一部分 人民群众既是社会物质财富的创造者 又是社会精神财富的创造者 特别提示 例题某学生利用寒暑假深入农村进行社会调查 期间 他与农民同吃同住同劳动 向农民认真了解农村基层建设中存在的种种问题 并虚心求教解决这些问题的办法 在此基础上 他撰写了4万多字的 乡村调查报告 其中反映的农村真实情况以及提出的合理建议 为当地社会主义新农村建设提供了有价值的决策参考 问题 请运用 生活与哲学 知识 结合材料 分析该学生深入实际 调查研究 完成反映真实情况的调查报告所体现的求真务实精神 分析 本题主要考查考生运用一切从实际出发 实事求是 矛盾的客观性 实践与认识 群众观点和群众路线等知识 判断 分析 探究问题及综合概括能力 要求从 生活与哲学 知识角度分析该学生是如何做到求真务实的 本题的材料并不长 重在仔细审读材料 对该学生的做法逐一分析 用哲学的眼光探究论证该学生调查分析问题 论证问题的实践 该学生深入调查研究体现了从实际出发 认识到了农村建设中的问题 坚持了用矛盾的观点看问题 在调查实践中掌握情况 坚持了实践是认识的基础 该学生在与人民群众同吃同住的过程中向农民学习 汲取智慧 体现了人民群众是历史的创造者 体现了求真务实的精神 1 坚持一切从实际出发 实事求是 该学生深入农村调查 真实反映农村实际情况并提出合理化建议 做到了主观思想必须符合客观实际 体现了求真务实精神 2 坚持用矛盾观点看问题 该学生认真了解农村基层建设中存在的种种问题 说明他承认矛盾 不回避矛盾 体现了求真务实精神 3 实践是认识的基础 坚持在实践中认识和发现真理 该学生与农民同吃同住同劳动 在实践中了解掌握农村真实情况 坚持在实践中求真务实 4 人民群众是历史的创造者 该学生虚心向人民群众学习 从人民群众中汲取智慧 体现了求真务实精神 群众观点和群众路线 1 党的群众观点和群众路线的哲学依据 人民群众是历史的创造者 是社会历史的主体 这一基本观点要求我们必须树立群众观点 坚持群众路线 为人民的利益而奋斗 2 党的群众观点 我们一切工作的根本出发点 坚持立党为公 执政为民 权为民所用 情为民所系 利为民所谋 实现好 维护好 发展好最广大人民的根本利益 党的群众观点的基本内容 相信人民群众自己解放自己 全心全意为人民服务 一切对人民群众负责 虚心向人民群众学习 群众观点和群众路线 3 党的群众路线 地位 群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法 基本内容 一切为了群众 一切依靠群众 从群众中来 到群众中去 4 坚持群众观点和群众路线的意义 坚持群众观点和群众路线 是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证 也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证 代表最广大人民群众的根本利益作为 三个代表 的重要内容 是坚持群众观点和群众路线的基本要求 人民群众是社会历史的主体的理论 是党的群众观点和群众路线的哲学基础 坚持人民群众是社会历史的主体 就必然坚持群众观点和群众路线 社会发展首先是物质生产实践的发展史 而物质生产实践的主体是人民群众 人类社会赖以生存和发展的物质生活资料是人民群众创造出来的 人类历史上的一切精神文明成果归根到底都是人民群众实践活动的总结 人类的每一次巨大变革 社会形态的每一次进步和更迭 都是人民群众斗争的结果 因此 人民群众是社会历史的主体 是一切价值的创造者 特别提示 误区一认为 历史者英雄之舞台也 舍英雄几无历史 释疑 这是一种唯心主义历史观 唯心主义历史观从社会意识决定社会存在的观点出发 把人的思想 人的主观意志说成是社会历史发展的决定力量 特别是把伟大人物的思想和意志说成是历史的主要决定力量 认为伟大人物有天赋才能或代表 神 的意志 人类的历史就是这些伟大人物的历史 旧唯物主义者在历史观上也是唯心主义的 如18世纪法国唯物主义者 认为历史进程取决于帝王 征服者等人的意志 英雄造时世 是一切唯心主义历史观的主张 与此相反 历史唯物主义认为 人类历史是由人民群众创造的 这是因为 历史首先是生产发展的历史 是生产方式更替的历史 由于人民群众是生产活动的主体 他们的生产活动是人类社会存在和发展的基础 所以历史也就是物质资料生产者的历史 是人民群众创造物质财富和精神财富的历史 历史唯物主义在肯定群众创造历史的同时 从来都承认英雄人物或杰出人物在历史上所起的伟大作用 时势造英雄 杰出人物对历史的推动作用在于他们代表的时代发展的方向 得到人民群众的拥护 从而成为英雄人物 但他们的作用不可能超越人民群众 不可以改变历史发展的方向 误区二人民群众就是劳动群众 是社会物质财富的创造者释疑 人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们 劳动群众是人民群众的一部分 同时必须是对社会历史起了推动作用的人们 那些阻碍历史发展的人们不属于人民群众的范围 人民群众是历史的创造者 不但创造了物质财富 也是社会精神财富的创造者 也是社会变革的决定力量 1 2010 广东 35 温家宝指出 2010年我们要努力工作 切实解决好民生问题 千方百计创造更多的就业机会 持续提高城乡居民的收入水平 使人民群众老有所养 病有所医 住有所居 这里体现的哲学观点是 a 坚持群众观点和群众路线b 实践是检验真理的标准c 在劳动和奉献中实现人生的价值d 真理与谬误相互转化 a 解析 b c和