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文档简介

2.1 比0小的数（2）【学习目标】知道有理数的意义和分类。【学习重点】有理数的意义与分类。【学习难点】有理数的意义与分类。【学习过程】问题情境小学我们都学过整数，分数，那时候它们都是正数（0除外）。比如：3，5，99，。1、到中学，又有了负数，比如：3，5，1998，这些数还是整数吗？再比如：，0.33；这些数还是分数吗？2、0既不是正数，也不是负数，但它是整数吗？3、小数也是分数吗？比如：0.5；0.6；0.73；0.333（循环）小结： 中学数的范围扩大了：正整数、负整数与0统称为整数。正分数、负分数统称为分数整数和分数统称有理数。 正数和0统称非负数；负数和0统称非正数。例题讲评例1、给下列各数分类3，2.3，50%，0，2009，78，0.667 正整数： 负整数： 正分数： 负分数：例2、把有理数按正数、负数、0来分，应该再怎么分？2.1 比0小的数（）随堂练习评价_1_、_、_统称整数，_和_统称分数；_和_统称有理数。2下列说法中，错误的是（ ）A零是非负有理数 B自然数包括零 C正整数和负整数统称为整数 D整数和分数统称为有理数3在数，4，2，0，3.14中，负分数有（ ）A0个 B1个 C2个 D3个4下列说法中，不正确的是（ ）A3.14既是负数、分数，也是有理数 B0既不是正数，也不是负数，但是整数C2005既是负数，也是整数，但不是有理数 D0是非正数5下列各数：1，0，0.01，4，5，0.532，3.14，7，86，其中整数有_个，分数有_个，正数有_个，负数有_个，非负数有_个。6把下列各数填入相应的大括号里：7，3，0.33，0，2006，87，3.14自然数集合： ； 分数集合： ；非负有理数集合： ；负分数集合： ；7给出下列各数：3.14，1.414，0，6.28，其中最小的有理数为_；最大的有理数为_。8学校对七年级女生进行立定跳远测试，以能跳1.6米为达标，超过1.6米的厘米数用正数表示，不足1.6米的厘米数用负数表
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