人教版（新课程标准）五年级上学期语文期中测试题试卷（A卷）A卷.doc

人教版（新课程标准）五年级上学期语文期中测试题试卷（A卷）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用。 (共9题；共25分)1. （1分）读拼音，写词语 wi qnch chungru zhupi zu_shng xiq fuchu ydng jing_2. （1分）我能选择合适的义项（把序号填在词后的括号里）举：A提出；B推选；C全；D往上托、往上伸举世闻名_选举_举重_举例说明_3. （2分）故事阅读：完成练习。 成语故事不耻下问“敏而好学，不耻下问”是孔子的名言，同学们听过这个故事吧！（1）“不耻下问”的“耻”的意思是（ ） A . 羞耻B . 耻辱C . 以为耻（2）“不耻下问”是指（ ） A . 向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻（耻辱）。B . 向地位比自己低、学识比自己少的人请教，会感到羞耻（耻辱）。C . 不要向比自己低、学识比自己少的人请教。（3）提起“不耻下问”，会想起论语中这样的话（ ） A . 虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。B . 读书破万卷，下笔如有神。C . 三人行，必有我师。D . 冬练三九，夏练三伏。4. （4分）快来碰碰对，把字母按顺序填在后面的横线上。 圆月_A森林羊群_B大海野兔_C草原鱼儿_D天空5. （5分）在横线上填上恰当的关联词。 米芾_绘画有名，_书法也很有造诣。秀才见他（虽）是个小娃娃，_十分好学，便答应教他试试。写字_心领神会，_能写好。6. （5分）写出下面句子所用的说明方法。 （1）宫城呈长方形，占地72万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。 _（2）前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画。_（3）弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。_7. （5分）在句后横线上填上病因的序号。 常见的病因有8种：用词不当。用词重复。词语搭配不当。词序颠倒。用错关联词语。范围不清。前后矛盾。句子的意思不完整。学校的操场扩张了不少。_他穿着一件蓝色上衣，一顶太阳帽。_天空布满了乌云，阳光照得人睁不开眼睛。_妈妈今天买回来很多水果，有苹果、香蕉、西红柿、梨、黄瓜。_8. （1分）以“爱心”为陈述对象，仿照下面的句子，续写一个恰当的比喻句，使之构成一组排比句，别忘了加上标点。 爱心是一片照射在冬日的阳光，使穷困交迫的人感人间的温暖；爱心是一阵飘洒在春天的小雨，使寂寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是_，使_。9. （1分）看图写话。 提示：下面的图上都有谁？他们在做什么？想一想，他们会说些什么？写一段通顺的话下来吧!二、 阅读理解。 (共1题；共5分)10. （5分）阅读下文，回答问题 妈妈的手我的妈妈有一双勤劳的手，一双充满爱意的手。记得一个冬天的傍晚，我在回家_路上，一脚陷进了小水坑里，弄得鞋子满是泥水；回到家里，我把鞋子悄悄放在厕所的门背后，准备等天气暖和些再洗。天气真冷！晚上我躲在房间里做作业，忽然听到厕所里传来刷刷的声音。我走过去一看，妈妈蹲在厕所的水龙头旁边，正在洗我那双沾满泥水的鞋子。望着妈妈冻_通红的手，我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯。我回房做作业_做得很专心_很认真_妈妈轻轻_来到我的身边_她拿起我的作业_说_我看看你的作业_说着，就到一边坐下。看完以后，妈妈脸上露出了笑容，用温柔的手轻轻抚摸着我的头，说：“你进步多了，继续努力吧！”这时，妈妈的手热烘烘的，一股暖流流遍我_全身。顿时，我沉浸在无限幸福中了。做完作业，我在床上总睡不着，闭上眼睛，仿佛看见妈妈的手在眼前晃动，烧饭、煮菜、刷洗衣服，一切都是为了抚育我成长。（1）写出下列词语的近（反）义词。 温柔（近义词）_ 顿时（近义词）_马虎（反义词）_ 严厉（反义词）_（2）在第3自然段空白处加上标点。 我回房做作业_做得很专心_很认真_妈妈轻轻来到我的身边_她拿起我的作业_说_我看看你的作业_说着，就到一边坐下。（3）选择“的、地、得”填在文中的横线上 记得一个冬天的傍晚，我在回家_路上，一脚陷进了小水坑里，弄得鞋子满是泥水；回到家里，我把鞋子悄悄放在厕所的门背后，准备等天气暖和些再洗。望着妈妈冻_通红的手，我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯。妈妈轻轻_来到我的身边这时，妈妈的手热烘烘的，一股暖流流遍我_全身。（4）根据短文内容填空。 我的妈妈有一双_的手，一双_的手。冬天的夜晚，妈妈用冻得通红的手_，又用那温柔的手_。闭上眼睛，我仿佛看见_，_。（5）这篇短文开头的方法是（ ） A . 简要叙述，说明起因B . 巧设悬念，引人入胜C . 开门见山，点明主旨（6）写出下列词语的近（反）义词。 温柔（近义词）1 顿时（近义词）2马虎（反义词）3 严厉（反义词）4（7）在第3自然段空白处加上标点。 我回房做作业_做得很专心_很认真_妈妈轻轻来到我的身边_她拿起我的作业_说_我看看你的作业_说着，就到一边坐下。（8）选择“的、地、得”填在文中的横线上 记得一个冬天的傍晚，我在回家1路上，一脚陷进了小水坑里，弄得鞋子满是泥水；回到家里，我把鞋子悄悄放在厕所的门背后，准备等天气暖和些再洗。望着妈妈冻2通红的手，我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯。妈妈轻轻3来到我的身边这时，妈妈的手热烘烘的，一股暖流流遍我4全身。（9）根据短文内容填空。 我的妈妈有一双1的手，一双2的手。冬天的夜晚，妈妈用冻得通红的手3 ， 又用那温柔的手4。闭上眼睛，我仿佛看见5 ， 6。（10）这篇短文开头的方法是（ ） A . 简要叙述，说明起因B . 巧设悬念，引人入胜C . 开门见山，点明主旨三、 语言表达。 (共1题；共1分)11. （1分）习作。 小书虫、乐天派、运动健将、热心肠、幽默王子在我们身边那些有特点的人中，你想起了谁呢?请你选择一个人写一写。要求：用上表示人物特点的词语给习作取个题目，如“我们班的昆虫迷“家有虎妈“戏迷爷爷”。注意用事例把人物特点写清楚。书写工整，标点符号使用正确，不少于300字。第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础运用。 (共9题；共25分)1-1、2-1、3-