一下第6单元0604h.doc_第1页
一下第6单元0604h.doc_第2页
一下第6单元0604h.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

0604 课题：两位数减一位数（退位） 课型：新授 主备人：吴娜1、 教学内容：苏教版数学一年级下册P79-80页2、 教学目标：1经历探索两位数减一位数（退位）口算方法的过程，发展解决问题的策略，能比较熟练地口算两位两位数减一位数的退位减法。2学会两位数减一位数退位减的口算方法，理解算理，能够正确进行口算。3让学生在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系。继续培养学生学习数学的兴趣和与同学合作的态度。3、 教学重点、难点：学会两位数减一位数退位减的口算方法。理解算理，能够正确进行口算。四、教学具准备：多媒体课件等教 学 过 程一、创设情境，引入新知。（计算机显示例题画面）引入：有三位小朋友做了些画片，他们分别有多少张画片？你能根据这三个条件，提出用减法计算的问题并列出算式吗？随着学生的回答，板书算式： 308 338 33302、设疑、揭题 谈话：在这三个算式中，哪个算式我们已经学过？308、338是几位数减几位数？你们会计算吗？这就是我们本节要学习的两位数减一位数。（板书课题）二、合作学习，探索新知1、同桌合作学习，探究计算方法。（1）308等于多少？想想看，怎样算？（2）同桌交流探讨算法。（3）学生汇报不同算法。2建立表象，初步感知。（1）小组学生试着摆一摆，边摆边说一说是怎样摆的。（2）指名演示摆法：先摆3捆，再拿出捆拆开，从中去掉8根，所剩下的2根和2捆2合起来就是22根。3.明确算理，掌握算法。（1）引导学生用数学语言试着叙述308的计算过程，并板书：30 8 = 22（2）计算机直观演示计算过程，学生完整地说说这题的计算过程。4.小组合作，探究348的计算方法。（1）各小组讨论交流348怎样计算。（2）动手操作：先用小棒摆一摆348等于多少。（3）学生交流多种操作方法，并一一展示。（4）引导学生把摆的过程用算式表示出来。（5）小组讨论汇报各种方法，教师板书： 34826 34826 24 10 2014 （6）选择自己喜欢的计算方法说一说348的计算过程。三、组织练习，深化提高1.“想想做做”第1题。（1）先选择自己喜欢的计算方法，同桌相互说一说怎样计算。（2）独立计算，全班校对。2、“想想做做”第2题。（1）独立练习。（2）比一比每组的第小题和其他三小题有什么联系。（3）你发现了什么？3.“想想做做”第3题。（1）出示题目，规定时间完成。（2）全班校对，说算理，表扬做得又快有对的学生。4、“想想做做”第4题。（1）读题，理解题意。（2）生独立完成，说说你是怎样想的？ 要求借给同学多少本，就是从22本里面去掉9本，用减法算。四
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论