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文档简介

幼儿园中班艺术教案：美丽的花边活动目标：1.能在长条纸或实物上用点、线、简单图形等，运用多种排序的方法有规律的进行装饰。2.体验动手创作的乐趣，学会欣赏同伴的作品。活动准备：各种花边图案的图片，各种长条形的白纸，黑色勾线笔。活动过程：(一)出示图片，引导幼儿欣赏各种花边图片。1.师：小朋友在我们生活中，有哪些物品是有花边装饰的?今天老师给小朋友带来了一些漂亮的花边图片，接下来我们一起来看一看。2.幼儿欣赏。3.师：小朋友看看这些花边是用什么图案组成的?(个别幼儿回答)4.师：小朋友们回答的很好，那你们最喜欢哪种花边?它美在哪里，是用什么图案组成的?现在请小朋友们身边的同伴说说一说。(幼儿交流讨论)5.师：现在请小朋友来说说你最喜欢哪种花边?它是用什么图案组成的?6.师小结：有的小朋友喜欢这种花边，这些花边的图案是有规律的排列。(二)讲解示范。1.师：今天老师要请小朋友来当小小设计师，设计出各种美丽的花边。2.边示范边讲解。师：在画花边前我们要先把长条纸折叠成相等大小的几部分，然后运用长条纸上的点、线、简单图形等来设计花边，要多种排序的方法进行装饰，体现花纹有规律的美。(重点指导幼儿运用点、线、简单图形来设计花边)(三)组织幼儿操作。1.介绍材料，讲解操作要求。师：今天老师给每位小朋友准备了长条纸、勾线笔，小朋友们用勾线笔在长条纸上设计花边。2.提出要求。师：在拼贴前老师有几点要求，小朋友们在拼贴时要保持画面的干净整洁，不能将图形纸张弄皱，要保持安静，有问题可以举手请老师帮忙，拼贴好后把画拿给老师。3.幼儿操作，教师引导幼儿运用点、线、简单图形进行设计花边。(四)展示与分享。1.师：小朋友们都设计了花边，现在请小朋友们和身边的小朋友说说你觉得哪个花边设计的最美，美在哪里?(幼儿讨论)2.师：现在请小朋友说说你觉得哪个花边设计的最美，美在哪里?(个别幼儿回答)3.师小结：有的小朋友觉得这个花边很美，因为它是沿着线画的;有的小朋友觉得这个花边很美，因为它是有规律的排序。(五)活动延伸。师：今天小朋友们都当了小设计师设计，设
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