2013年初三语文复习计划.doc

20122013学年度第二学期初三复习计划时 间工 作 要 点负 责 人2月25日3月5日(第1周)1、已结束新课的科目，进入第一遍复习。已结束的科目，立即进入第一遍复习2、个备课组统一制定具体详细、确有实效的复习计划。各教师备课组长3月6日4月12日第一遍基础知识复习阶段(第2-7周共5周)1、教师要加强复习课研究，认真备课、上课，精选习题，搞好基础知识复习。以课本为主，辅以潍坊资料加以巩固，大容量，高密度，注重基础复习，兼顾基本能力培养。2、各备课组要统一进度，每周双休日保证一份近期复习内容相关、质量较高的中考试题卷，让学生熟悉中考题型。各教师备课组长4月15日4月17日基础知识复习质量检测考试（第8周）1、基础知识复习质量检测考试及质量分析，检查第一遍基础复习情况。2、各备课组有针对性地制定好第二遍综合复习计划。各教师备课组长4月18日5月12日第二遍综合复习（第8-11周共四周）1、以“潍坊初中学业水平考试意见”为指导，搞好第二遍综合复习。加强专项训练，注重知识的综合与应用，突出能力培养，加强中考考查知识、题型的训练。2、搞好理化生实验操作等技能考试和学生综合素质评价。3、做好中考信息、报名工作。4、搞好体育与健康考试。各科教师相关教师班主任体育教师5月13日5月19日综合复习质量检测考试（第12周）1进行综合复习质量检测考试及讲评分析，检查第二遍综合复习情况。2、根据考试情况，制订查补漏缺方案。 各教师5月20日5月28日 综合拉练查漏补缺（第13周）5月20日22日进行第一次综合拉练；5月23日27日进行第二次综合拉练；对学生进行应考能力培训、答题指导。对学生知识进行查漏补缺。各教师5月29日6月5日 中考模拟考试（第14-15周）5月29日5月31日进行第一次模拟拉练；6月3日5日进行第二次模拟拉练；对学生进行考前注意事项、答题技巧等指导。各教师班主任6月6日6月10日自由复习（第15-16周）1、对学生进行考前心理辅导2、学生自由复习，梳理知识，查漏补缺。3、教师考前重点指导班主任各教师20122013学年度第二学期初三语文复习计划做事要有准备，凡事预则立，面对中考的复习，我们初三语文组在复习中从以下几个方面来做:一是吃透课程标准考试说明准确把握命题方向;二是立足课本熟练掌握知识内核;三是熟悉考题细致体会考题模式和考点，结合往年中考试题，探讨预测命题方向，做到目标明确，重点突出，力求高效有效;四是恰当做题举一反三地学会解题思路方法并适当的拓展延伸。复习安排如下：整个复习过程拟分为三个阶段（一）、全面复习阶段-3月7日4月12日第一遍复习阶段(第2-7周共5周)分册复习梳理整个七至九年级语文课本的知识，使之系统化，使以前零散杂乱的知识有条有理。包括基本文言文篇目、古诗词篇目和所要考到的基础知识、现代文阅读、作文。具体为: (1)七到九年级重点文言文篇目基础知识及课文内容理解。 (2)七到九年级所有制定的古诗词文背诵内容。 (3)七到九年级重点生字生词的注音和书写。 (4) 初中阶段制定的名着阅读。 (5)综合性学习。以每单元综合性学习要求为基础,过好学科融合生活、实际运用语文、综合运用语文关。 (6) 现代文阅读训练。六本书,三十六个单元,可按照文体进行归类复习,明确每单元总体要求,点面结合,确保学生头脑里形成完整的文体知识和语法概念,并进一步形成分析问题、解决问题的能力。 (7) 作文训练。(审题、构思、立意、选材、组材、创新、语言亮点等方面)(二) 、重点突破阶段-4月18日5月12日第二遍综合复习（第8-11周共四周）进行各个考点的专题系统复习点拨与检测,各组一模拟试卷的针对性训练,让学生得到进一步的巩固和提高。完成第二轮复习。具体为: (1)文言文阅读专题复习 以复习试卷为主。内容包括课内文言文通假字、古今异义、词类活用、一词多义、虚词用法、特殊句式、文章重点句翻译、课外浅易文言文阅读训练,归纳书上的重点文言知识,并整理各地中考试卷上较为经典的文言文阅读试题,提高学生的解题能力。 (2)古诗词专题 继续加强默写,反复强化训练,注意提醒学生搜集常错的错别字。分散时间进行随时检测,纠错。加强诗词的赏析训练,归纳常见题型和解题方法,提高诗歌鉴赏能力。 (3)现代文阅读专题 记叙类文章阅读,重点复习记叙文阅读方法、常见考点。常见考题归纳、典型例题分析、模拟自测巩固强化,配套专题复习试卷检测。 科技作品阅读重点复习说明文阅读方法、常见考点,归纳常见考题,分析典型例题,模拟自测巩固强化,配套专题复习试卷检测。 议论文阅读重点复习议论文阅读方法、常见考点、常见考题归纳、典型例题分析、模拟自测巩固强化,配套专题复习试卷检测。 (4)积累与运用专题复习 借鉴指导用书和各地中考试卷中的各种开放性题型,归纳整理,进行仿写、图表、等题型的专项复习。也由本组的三名语文教师分工进行资料讲义的整理编辑。由全组讨论确定,力争发挥各位教师的优势,群策群力,资源共享,提高教学案质量,共同提高。 (三)、查漏补缺阶段-5月13日6月6日综合复习1. 进行综合复习质量检测考试及讲评分析，检查第二遍综合复习情况。根据考试情况，制订查补漏缺方案。2.模拟冲刺 ,此时离中考