2013年澄市完小五年级数学下册教学计划.docx

2013年澄市完小五年级数学下册教学计划 执教者：彭永富 陶新平一、班级学生情况分析： 大部分学生数学基础知识掌握扎实，别学生基础比较落后。整体来说好。 二、 教材分析 这一册教材包括下面一些内容：图形的变换，因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计，数学广角和综合应用等。 三、 教学目标 ： 1理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会吧假分数化成带分数或整数，会进行整数，小数的互化，能够比较熟练第进行约分和通分。 2掌握因数和倍数，质数和合数，奇数和偶数等概念，以及2，5，3的倍数的特征，会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。 3理解分数加减法的意义，掌握分数加减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加减法，会解决有关分数加减法的简单实际问题。 4知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。 5结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。 6能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90；欣赏生活中的图案，灵活运用平移，对称和旋转在方格纸上设计图案。 7通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义，根据具体的问题，能旋转适当的统计量表示数据的不同特征。 8认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。 9经历从实际生活中发现问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 10体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决实际问题的能力。 11体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。12.养成认真作业、书写整洁的良好习惯四、教学措施 1、注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。 2、结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的认识，逐步形成统计观念。 3、加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。 4、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。 5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。 情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 五、教学进度表 周 次 起 讫 日 期 单元及 总课时 教 学 内 容 课时 安排 备 注 （备课教师） 第一周 2、11 第一元图形的变换 1、轴对称、旋转 3 第二周 2、1218 1、 练习一 2、 欣赏与设计 3、 第一单元练习 5 第三周 2、1925 第一单元因数和倍数 1、 因数与倍数 2、 2、3、5倍数的特征 3、 质数和合数 5 第四周 2、263、3 第三单元长方体和正方体 1、第二元单元练习 2、长方体和正方体的认识 3、练习五 4、机动 5 第五周 3、43、10 1、长方体和正方体的表面积 2、练习六 3、长方体和正方体的体积 4、练习七 5、机动 5 第六周 3、1117 1、体积单位间的进率 2、练习八 3、练习九 4、整理和复习 5、机动 5 第七周 3、1824 1、练习十 2、第三单元单元练习 3、分数的意义 4、机动 第八周 3、2531 第四单元分数的意义和性质 1、练习十一 2、分数与除法 3、练习十二 4、真分数和假分数 5、机动 5 第九周 4、14、7 1、练习十三 2、分数的基本性质 3、练习十四 4、最大公因数 5、机动 5 第十周 4、84、14 1、练习十五 2、约分 3、练习十六 4、最小公倍数 5、机动 5 第十一周 4、15 21 1、练习十七 2、通分 3、练习十八 4、分数和小数的互化 5、机动 5 第十二周 4、2228 1、练习十九 2、整理和复习 3、练习二十 4、第四单元单元练习 5、机动 5 第十三周 4、295、5 第五单元分数的加法和减法 1、同分母分数加减法 2、机动 2 第十四周 5、65、12 1、练习二十一 2、异分母分数加减法 3、练习二十二 4、机动 5 第十五周 5、1319 1、分数加减混合运算 2、练习二十三 3、第五单元单元练习 4、机动 5 第十六周 5、2026 第六单元统计 1、统计 2、练习二十四 3、练习二十五 4、第六单元单元练习 5、机动 5 第十七周 5、27 6、2 第七单元数学广角 1