一年级语文教学计划.doc

教 学 计 划学校： 学 校 班级： 一 年 级 科目： 语 文 执教： 20122013学年度 打通镇大罗学校 总 计 划 本学期19周,除节、假日1周,实际安排18周,每周以 5 节计算，共 90 节,全书需要 90 节,机动 0 节教材分析 每组包括1课“识字”、45篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，构成了一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括4个栏目：我的发现鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积月累引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台给学生提供展示学习所得的舞台。 8组之后有5篇选读课文，最后是两个生字表。本班学生基本情况 我班原有25人，本学期转出2人，现有学生23人，其中女生有15人。一年级孩子正处于学习启蒙阶段,通过一年级上学期的学习,大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写,以及正确地拼读音节、学读轻声；同学们通过一个学期的学习也养成了较好的学习习惯，如能掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，并养成了爱惜学习用品的良好习惯，但有有8个孩子未上过学前班，已经落下了很多，有些孩子习惯还不是很好，在这学期中抓紧让他们养成，以尽量提高他们的学习成绩。本期总体教学目标 1、认识常用汉字550个，其中250个会写。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。初步认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3、借助读物中的图画阅读。4、对写话有兴趣，能简单写自己想说的话。5、学讲普通话，逐步养成用普通话的习惯。能认真同别人讲话，努力了解讲话的主要内容。提高教学质量的措施 1创设轻松活泼的教学情境，让学生在情境中自觉地接受知识，使之体验到成功的喜悦，学习的快乐。2阅读教学 重视学生个人的阅读感受，提升品味语言情旨的能力；注重讨论交流，提高合作探究学习的能力。3重视朗读指导。4口语交际的教学，重视创设情境，使学生入情入境地进行口语交际。5继续大力开展课外阅读，强化积累。6、改进评价方式，注意情境性评价。建立好学生成长记录袋与学生成长档案。7利用多媒体进行教学，制作出符合课文地有声有色的课件，使教材更直观的呈现在学生面前，使学生愿学，乐学。并充分发挥小组合作学习的优越性，实行一帮一原则。教学进度安排教 学 目 标重难点能力培养备 注（参观、实习、考试等安排）时间单元课时 第1至3周第一单元11课时 一、认识65个生字，会写29个生字；二、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；通过阅读古诗和课文，了解内容和意思；3、 积累常见的词语和句子；背诵柳树醒了古诗两首。四、用普通话正确地读生字，练习规范地书写生字；五、培养学生热爱春天和大自然的情感。目标一、二阅读能力朗读能力一单元检查第3至5周 第二单元 11课时1、 认识68个生字，会写30个生字；正确、流利、有感情地朗读本组课文；2、 在解决生字词的基础上，反复朗读课文，了解课文内容；3、 激发学生读书的热情和兴趣，感受读书的乐趣，培养阅读诗歌的兴趣；4、 通过朗读，培养尊敬长辈的美德，有孝敬父母和关心长辈的愿望和行为目标一、四朗读能力书写能力二单元检查 第5至7周第三单元11课时一、认识64个生字，会写30个生字；正确、流利、有感情地朗读本组课文，会背部分课文；二、引导学生反复朗读课文，在朗读中体会、感悟，学会合作学习培养学生合作的意识和能力；三、通过朗读加深学生的情感体验，让环保意识渐渐在学生心理萌生，让他们养成从身边的小事做起的习惯，激励他们去积极参与环保实践活动。目标一、二朗读能力动手能力三单元检查教学进度安排教 学 目 标重难点能力培养备 注（参观、实习、考试等安排）时间单元课时 第7至8周第四单元12课时一、准确认读72个生字，能正确、美观地书写36个生字，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能够分角色朗读课文；二、引导学生运用形声字的识字规律自主识字采用多种方式读准字音，认记字形，提高自主识字的能力；三、运用灵活多样的形式读文，把握故事情节，理解课文内容，感受夏天的美好；四、培养喜爱小动物的情感，受到自然美的感染，懂得帮助他人，奉献爱心，做生活的有心人，乐于思考，善于动脑。目标一、三书写能力动脑能力四单元检查 第9至11周第五单元11课时1、 认识66个生字，会写30个生字；正确、流利、有感情地朗读本组课文，理解课文内容；二、能用“一边一边”“渐渐”练习写句子；二、采用多种形式朗读课文，感受主人公的品质，通过学习懂得待人做事的方法，成就真善美的心灵；三、学生搜集与课文内容相关的资料，在学习者主动。目标一、二朗读能力书写能力五单元检查 11至12周第六单元11课时一、认识66个生字，会写30个生字；正确、流利、有感情地朗读本组课文，按要求背诵课文；会用“那么那么”写句子；二初步感知数量词的用法，留心观察身边的事物，尝试用数量词表达身边的事物；三感受自己生活的快乐和幸福，并有实现未来理想的愿望。目标一感悟能力朗读能力六单元检查教学进度安排教 学 目 标重难点能力培养备 注（参观、实习、考试等安排）时间单元课时第13至15周 第七单元11课时1、 认识56个生字，会写30个生字，并达到正确美观；正确、流利、有感情地朗读本组课文；能用学到的字、词说话，提高自己的的语言表达能力；2、 抓住“读”这条主线，在充分的读中感悟、记诵、积累。3、 培养孩子们热爱劳动的好品质，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。知道诚实是人的美德，愿意做一个诚实的人。目标一、二阅读能力书写能力七单元检查 第15至16周第八单元12课时一、认识63个生字，会写35个生字，并达到正确美