2011—2012第二学期德育计划(新).doc

邱县实验中学20112012年第二学期德育计划指导思想本学期，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，坚持“抓常规促规范，以创新求发展”的德育工作思路，以教育活动为主线，以常规管理为基础，以精细管理为核心。在精细上做文章、在落实上下工夫，强调理论和实践、思想教育和严格管理的有机结合，发挥学生的主体意识和创新精神，努力提高学生的整体素质，使我校德育工作逐步走向规范化、科学化、特色化。本学期主要内容和措施一、加强班主任队伍建设，提高班主任管理水平。1、坚持每周一下午班主任例会制度。让班主任及时明了学校教育工作的动态，把握班级工作的重点，明确班主任工作的方向，提高班主任工作的效果。2、班主任要树立“严管与关爱”相结合的思想，做到严中有爱，严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶，使学生对老师敬而有爱。3、坚持班主任写班会教案与班级周记制度。班主任可根据班级的具体情况，利用好每一节班会课，精心设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事，形式要创新；及时了解、把握学生思想动向，做好班级管理工作记录和典型案例的收集，写好班级周记。（班会教案和班主任周记计入班级考核，设立班主任周记奖）4、坚持开展班主任培训和班主任论坛活动。每大周举办一次班主任培训讲座，侧重于年轻班主任和刚调入我校的班主任，培训内容重点是学生青春期教育、学生心理健康教育、班级小组管理等，通过学习、交流，提高班主任教育理论和班级管理水平。每一个月举办一次班主任论坛，针对教育工作中的典型现象或典型问题，开展班主任论坛活动，发挥优秀班主任的引领作用，加强交流切磋，进行个案分析、借鉴经验，集思广益，努力摸索科学的育人途径和艺术的育人形式。 5、加强班级合作精神。班主任是班级第一责任人。加强班主任与科任教师、科任教师与学生之间、学生与学生之间的合作精神，相互商议班级管理的办法与措施，充分发挥全员育人的作用，打造团结合作、积极向上的班级风貌。6、本学期在上学期的基础上，进行推门听班会、观摩班会活动，对具有特色的班会，将进行全校观摩，并给于班级物质奖励。二、狠抓常规管理，规范学生行为，养成良好习惯。1、充分发挥年级组的教育管理效能。年级组长要对本年级的班级建设管理负责，安排督促班主任开展日常教育管理工作，了解掌握本年级学生的发展动态，表扬鼓励先进学生，教育转化困难学生，并领导班主任做好违纪学生的调查处理工作。2、加大对班级日常工作的检查力度，落实好班级日志的使用情况，对弄虚作假、不负责任的老师和学生，追究其责任。3、加强对学生的日常行为量化考核，坚持一天一通报、一周一总结、一月一评比制度，认真落实班级量化考核，力求考核内容更全面、更科学、更具操作性。4、开学第一周为仪容仪表与禁带手机整治周，同时抓学生预备铃响进教室，规范学生的行为习惯和生活习惯。5、遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，坚持“早抓、细抓、实抓、长期抓、反复抓”，争做遵规守纪，尊敬师长，团结同学，乐于助人的实验中学好学生。6、加强学生的思想教育和引导。利用好班誓、班歌营造班级精神氛围，以“国学课”为载体，从而更好的对学生进行思想教育。引导学生树立自尊、自强、自主、自信的良好信念，建设求实向上的精神风貌。7、以活动为载体，在班级中开展丰富多彩的德育教育活动。在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。8、除对学生进行正面教育、法治教育外，还要加大对违纪学生的处理力度。对私自逃学、带手机、带管制刀具、吸烟、上网、打架、造假走读证、顶撞老师等的学生，按邱县实验中学学生严重违纪事情的处理办法执行。9、本学期，我们要开落实“小组合作管理“模式。“小组合作管理”是在班主任的指导和教育下，把班级分成若干个小组，各小组集体商讨本小组的组名、目标、口号，自立组规，小组中分工明确，组内成员要结好学习伙伴，并制定一套科学易操作的考评办法，做到及时评价总结，合理奖励。小组合作与竞争有利于培养学生合作意识和能力，还可以激活班级、小组和每一个学生个体。同时，”小组合作式管理“为培养学生自我管理自我教育提供了载体、平台和机制。三、加强“后进生”的教育转化工作。 每个班级都有一些“后进生”，他们虽然人数不多，但影响很大，是班主任最头痛的教育对象，需要倾注大量的爱心和耐心工作使其转化。班主任要做好后进生转化工作，必须坚持疏导、鼓励、情感交融与严肃纪律相统一原则，认真做好下面几项工作：1、是争取家长配合，发挥家庭教育作用，形成合力，同步进行。具体可采取家长座谈会等形式。2、是对学习差生采取“分层次”“开小灶”教育法，耐心施教，解决其“吃不到”或“吃不了”现象。3、是致力于建设学风、班风优良的班集体，充分发挥先进群体对后进生的感染作用。4、是以表扬为主，要发现后进生的闪光点，给他们“用武之地”，激励其转化。5、是“导之以行，持之以恒”，耐心细致做好反复教育转化工作。6、班主任要充分发挥本班合作小组的作用，指导、培养小组的团结协作精神，让小组之间互帮互带，努力做到每个学生都不掉队。7、尝试办好“德育班”，力争实现“绿色”教育。四、加强学生的心理健康教育。班主任和科任教师做好学生的心理健康工作。初中阶段是学生身心变化的剧烈时期，步入“心理断乳期”，进入“青春发育期”。他们要求平等、公平、自由、自立，渴望尊重和理解。1、各班通过不同形式主题班会，对学生进行青春期教育，使学生克服青春期的心理障碍，正确认识青春期所带来的心理变化。2、聘请有经验的心理指导教师或观看专家讲座的光盘，对学生进行心理健康教育，缓解青春期学生的心理压力，帮助学生顺利度过这一关键时期，让他们树立正确的人生观。3、发挥课堂主阵地的作用，科任教师要善于捕捉教育契机，及时实施心理教育和心理辅导。五、开展节假日主题活动。利用“植树节”、“清明节”、“劳动节”、“青年节”、“母亲节”、“父亲节”等节日开展系列活动。围绕主题不拘形式，开展丰富多彩的教育活动，如：征文、班会、演讲比赛、自制贺卡等活动，进一步使学生懂得感恩、学会感恩、自发感恩。六、加强校园文化建设，陶冶学生情操。1、完善院落文化建设。以“自信、团结、尊重、励志、拼搏”等为主题，以传统经典励志、自信故事与中考34首古诗为内容，突出实用性、教育性、艺术性，激发学生的爱校热情、学习热情。2、加强班级文化建设，创设健康向上的班级学习氛围和班风、学风。开学初安排班级文化建设，开展评比活动。各班充分发挥学生的聪明才智，由学生精心设计，发挥学生的积极性、主动性、创造性，增强学生的主人翁意识。在班级文化建设中，想法新颖、风格独特、积极向上的将进行观摩，好的做法在全校推广，为本学期各班形成独具特色的班级文化。 3、加强宿舍文化建设，创设文明宿舍。各宿舍的成员集体创意、设计，把宿舍打造成整齐、温馨的“家园”。对好的做法及时表扬、鼓励和肯定。七、利用学生身边、熟悉的典型的人与事引导学生，开展文明礼仪、感恩、励志、诚信以及有一种心灵叫震撼系列教育活动。1、引导学生关注生活，积极发现身边典型的人与事，并以校广播系统、校橱窗、升旗仪式为平台，及时进行表扬、鼓励、引导。继续进行有一种心灵叫震撼系列图片展，开展感恩父母、爱国之心、励志的专题图片展活动，培养学生感恩意识、爱国意识、成才意识等。2、播放励志电影或视频，使学生树立信心，增加自信，八、继续开展推进星级班集体、系列十大明星学生的评选活动。1、进一步完善五星级班级考核细则，继续执行日查、周评、月汇总，坚持每日一通报，每周一公布，每月一评选的原则，月末分别评出“优秀班级”、“文明宿舍”“最优卫生区”“最佳早操班级”等并颁发奖状、奖品。将成绩纳入班级考核。学期末汇总每月评选结果，评出“五星级班集体”、“ 系列十大明星学生”，通过此项活动，增强学生集体主义荣誉感，培养学生争先创优意识。（班主任津贴分别为150元、170元、190元）2、尝试无事故班级考核，每月将对无事故班级进行评比。3、本学期将实施班级管理奖与班级考核挂钩。九、抓好法制教育和安全教育。1、加强师生法制教育，学习义务教育法、学生生活处理办法、未成年保护法等有关建议法律法规，增强师生法律意识，自觉用法律法规，规范自己言行，做到学法、知法、守法。 2、加强师生安全教育和安全培训，印发安全教育资料，出专题黑板报，召开主题班会，举办安全图片展，安全专题讲座，每月组织学生逃生演练等形式多样的安全教育活动，增强师生安全意识。提高学生对突发事故处理能力。3、请有关法律专家对学生举行法制报告会，增强法律观念，提高法律意识，。十、积极配合体卫处搞好“双爱好“工作。十一、认真完成学校的临时性工作。 教 育 处二O一二年二月八日 2011-2012学年度第二学期德育工作周安排周次时 间具 体 安 排12.8-2.17征求班主任意见，修订学生管理细则；仪容仪表整治周。安全教育。22.20-2.24仪容仪表整治周；32.27-3.2“文明礼仪月”活动安排，班主任培训（一）；43.5-3.9“团结协作、助人为乐”活动；53.12-3.16安排植树节活动，安全教育；63.19-3.23德育校本教研调度及安排；班主任论坛（一）。73.26-3.30清明节缅怀先烈爱国主义教育活动，班级文化建设安排。84.2-4.6“保护环境，从我做起”活动安排。班主任培训（二）。94.9-4.13安全教育活动，学生逃生演练活动安排。104.16-4.20班级“双自主教育”、“小组合作学习”交流座谈会；114.23-4.27庆“五一”爱校园活动；安全教育。124.30-5.4班主任论坛（二）。135.7-5.115.11感恩母亲教育主题班会。145.