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文档简介

22富饶的西沙群岛导学案年级：三年级上册 学科：语文 编号：22课 班级: 本周习惯：我会认真倾听 书写规范 组名: 小主人: 课题：22富饶的西沙群岛 课时： 第2课时 课型：讲读课 主备人： 审核人： 【学习目标】： 1、 我能有感情地朗读课文，并试着背诵自己喜欢的段落。 2、 我能从文中找出具体描写西沙群岛美丽和富饶的内容。 3、我会摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。【时间预设】自学5 合作10 预展7 展示15 检测3 学习流程师生笔记【自主学习】一、 一、整体感知课文。1、我通过大声读课文,知道了课文是围绕 来写的。2、 我从课文的最后一段找出了与这句话相照应的一句是 。3、 我知道课文的这种写法叫 。4、 读到5、 “西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨”这句话时，我体会到 。 二、 二、读26自然段，体会西沙群岛的美丽与富饶。 1、我知道26自然段按（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的顺序具体介绍西沙群岛的美丽与富饶。 2、学习第2自然段。（1）、这一段主要通过（ ）来表现海面的美丽，我要用书上的 、 赞美它。（2）、我会用“-”划出海水变化的原因。 前两句与这一句的关系是 。（3）、我还会有感情地读一读。3、学习3-6自然段，体会西沙群岛的物产丰富。（1）、我通过读3、4自然段，知道海底有 、 、 、 。我还会找出相关的语句读一读。（2） 第四自然段介绍海底的鱼，先总述鱼 突出鱼多，再分别叙述 ，最后总述 。（3）、“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”这句话用了 的，写了西沙群岛海里的鱼非常多，强调西沙群岛“物产丰富”的特点，使人回味，留下深刻的印象。 3、我通过读第5自然段，我知道海滩上有 、 。4、我通过读第6自然段，我知道这一段是围绕 来写的，这句话是讲 3、 我要搜集描写祖国风光的谚语 。【合作探究】1、对子有感情互读课文。（口令：对子互学面对面）2、学习第1、7自然段，整体感知课文。（要求：1、对子互读课文并说段意。）3、学习第3-6自然段（要求：小队逐段交流读懂了什么。）4、小队交流描写祖国风光的谚语。【分任务 预展】任务一：交流第1、7自然段，整体感知课文。任务二：交流第2、3、4自然段。任务三：交流5、6自然段和描
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