一下第八单元复习.doc

一下第 八单元 课题 第八单元复习 第 1 教时 总第 个教案课型：复习课 设计者：善成小学 顾春红教学目标1.复习本单元的生字词，能够正确地读写，并会使用，理解词意，读准绿色通道里的字，积累词汇。 2.练习用“又又、终于、办法、每天、旁边”等词语口头造句。教学重点会正确默写一类字，会认读绿线内的字。教学难点辨清形近字、同音字，能正确使用。教学准备教师准备：PPT学生准备：一、读一读 1.读读2226课后绿线内的字，将易读错的字做成字卡（或者圈一圈）。 2.读读2226课生字表中的生字及补充的词语。 二、写一写1.对照默写本，将五课中默错的字、词抄两遍。2. 你认识这些偏旁吗？说一说它们的名称，并写出含有这些偏旁的字。偏旁名称例字教 学 过 程思考与调整（二次备课）一、激趣导入：1小朋友们，今天我们的课堂里来了几位老朋友，你们还认识他们吗？（出示图片）2这些朋友分别来自哪篇课文？这些朋友都来自第八单元，他们还带来了第八单元里的字词句的难题来考考大家。这堂课我们就来复习第八单元。二、词语冲关：（一）一类字冲关师：这节课，我们继续采用小组合作复习的方式，互帮互查，比一比哪组复习效果最棒。复习提示1： 1.小组内互相交流整理到的易错的词语，读两遍。2.由组长带领读每课生字及词语。3.选好发言代表，时间4分钟。1.小组根据提示合作复习。2.集体交流。（1）请一组代表上台说说本组整理到的易错的词语。（2）互相补充，将易错的词语齐读两遍。（3）出示词语，开火车读。古时候 司马光 掉下来 花园 爬山 流出来 特别 哭声 使用吃力 已经 往后 身子 向前 木板 等一等 忽然 安全口渴 看见 终于 办法 到处 起来 渐渐升高古代 华山 时间 几岁 参与 到齐 称赞旁边 金色 每天 油亮 留住 直到 结果 自言自语3.默写词语。 4.形近字辨析。辨一辨：小乌鸦给我们带来了几组词，他们长得很像，考考你们的眼力，谁能一眼就把它们分开来，读准确。鸟 喝 干 名 往 结乌 渴 于 多 住 洁说说你有什么好方法来区分它们呢？练一练：选字填空。 鸟 乌 喝 渴 （1）（ ）鸦口（ ）了，到处找水（ ）。 结 洁 （2）每个小朋友都要注意个人清（ ）卫生，养成勤洗勤换的好习惯。 （3）秋天到了，苹果树上（ ）满了红通通的苹果。 往 住 （4）再（ ）前100米，就到我的学校了。 （5）松鼠（ ）在松树林里。总结：根据字义选字词。 5.同音字辨析。小松鼠遇到了大麻烦，几组词读音一样，它分不清了，请小朋友帮帮忙，大家愿意吗？填一填：yun 花（ ） 草（ ） ( )月 公（ ）yu （ ）于 绿（ ）（ ） 自（ ） （ ）亮y ( )前 可（ ） （ ）经 li ( )水 （ ）下 （ ） 出来 保（ ）hu 时（ ） （ ）来 等（ ） 前（ ）总结：固定词语要牢记。（二）二类字冲关 复习提示2： 1.小组内互相抽读易读错的绿线内的字。（带自己做的字卡）2.由组长带领读每课绿线内的字。3.选好发言代表，时间3分钟。1.小组根据提示合作复习。2.集体交流。（1）请一组代表上台说说本组整理到的易读错的字，根据字卡抽读。（2）互相补充，将易读错的字齐读两遍。（3）出示生字，开火车读。假山 水缸 哭喊 使劲 砸破 得救 鲁班 盯着 默默地想 行驶 滑行 圆形 腿乌鸦 瓶子 叼起 吟诵 歌咏 艰难 情不自禁 山顶 沿着 宋代 赞美 寇准松鼠 黄灿灿 蚯蚓 奇怪 钻出来 睁大眼睛 3.练一练：劲 叼 缸 腿 瓶 滑 砸 寇 诵n jn tu hu pn dio ku sn z（三）词语运用关 1选词填空（1）寇准带着几个词宝宝去爬华山，但是词宝宝们迷路了，你能把它们送回家吗？终于 办法司马光用砸缸救小朋友是一个好（ ）。鲁班经过认真思考，（ ）想出了一个（ ）。（2）把这些句子读给小伙伴听一听。2句子练习（1）小松鼠给我们带来了更难的题目，它要小朋友写出完整的句子。想一想，完整的句子是什么样的？要有谁，要说它干什么或是什么，别忘了加标点。（2）用“又又”、“每天”、 “旁边”说一句话。三、综合练习：1.在带点字正确的读音下划“ ”。华（hu hu ）山 结（ji ji）了果 使劲（jn jn）睁（zhn zhn ）大 吟（yn yn ）诵 钻（zun zhun ）出来 2.选词填空。 个 只 座 块 件 位 条 粒一 大河 一 好事 一 伙伴一 高楼 一 牛肉 一 老人一 小兔 一 办法 一 花生3. 写出带有下列偏旁的字，再组词。口 山 爪 犬 母 四、课堂总结： 这节课，通过组内通力合作，小朋友连闯三关，表现真不错，下节课还有三两关等着大家去闯，有没有信心？要闯好后面三关，必须要读熟课文，并背诵24、25、26课。希望大家好好复习，闯关成功。教后反思：一下第 八单元 课题 第八单元复习 第2教时 总第 个教案课型：复习课 设计者：善成小学 顾春红教学目标1.能看图复述22、23课，背诵24乌鸦喝水25咏华山26小松鼠找花生果。2.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，体会主人公的优秀品质。3.背诵练习8中的成语和天气谚语，知道小动物的家在哪里。教学重点背诵课文及成语和天气谚语。教学难点联系课文体会主人公的优秀品质，从而明白蕴含的道理。教学准备教师准备：PPT学生准备：一、读一读 读熟22、23课。二、背一背背诵24、25、26课，背给家长听。教 学 过 程思考与调整（二次备课）一、激趣导入：1这节课，我们继续复习第八单元。看谁来和我们打招呼了？出示图片：2.这三位老朋友要看看我们班哪位小朋友的记忆力最强，能把他的故事一字不落地背下来，你们谁能行？二、勇闯背诵关：复习提示1：1.在组长的安排下，小组内分段背诵课文24、25、26课，查漏补缺。2.时间5分钟。 1.小组内背诵。 2.请出三组学生，以小组合作形式分别背诵24、25，26课，互相点评。 （从是否正确、熟练程度、声音是否响亮，是否有感情等方面评价） 3.练一练： 完成按课文内容填空。 （1）乌鸦看见（ ），（ ）想出（ ）。它叼起（ ），（ ）瓶子里。瓶子里的水( ),乌鸦就（ ）。 （2）他们沿着山路艰难地（ ）。啊！（ ）！除了蓝天，（ ）都在自己的脚下。（ ）显得（ ），山腰间飘着（ ）。（ ）情不自禁地吟诵起来： ， 。 ， 。 （3）从那以后，小松鼠（ ），看花生（）。可是，（），也（）。三、智闯理解关：复习提示2：1.小组内合作完成表格。（每人至少说一课）课文题目人物做了什么事我想这样表扬他司马光鲁班和橹板乌鸦喝水咏华山小松鼠找花生果2.时间3分钟。1.根据表格，组内交流。2.围绕表格集体交流，相机补充下列内容。司马光（1）有个小朋友爬上了假山，一不小心掉进了大水缸里，别的小朋友表现怎么样？请你看图说一说。哪些动作让你觉得他们惊慌害怕？（2）司马光的表现又是怎样的？请你也来看图说一说。哪些动作让你觉得他不害怕？他面临危险不害怕，你想到哪个成语？（出示：临危不惧）他能立刻想出办法救伙伴，这就叫（出示：多谋善断），别的小朋友都慌了，他却不慌，这就叫（出示：从容不迫、方寸不乱） （3）读读四个成语，练习背诵。鲁班和橹板（1）先交流表格，再追问：课文中哪些地方能看出他爱观察、善于联想、积极创造呢？ （2）鲁班爷爷发明了很多东西，你还知道他发明东西的故事吗？（3）精彩模仿秀。 鲁班模仿鸭子的脚发明了橹板。 人们模仿 发明了直升机。 人们模仿 发明了潜水艇。乌鸦喝水 交流表格内容后，再追问：我们帮小乌鸦想一想，除了放小石子，还有什么好办法能让乌鸦喝到水？小朋友们，遇到问题开动脑筋就能想出解决问题的办法。咏华山补充交流：（1）你能用课文中的句子来说说这首诗的意思吗？（2）课外你收集了哪些写山的古诗，给大家背一首。小松鼠找花生果 补充交流：你还知道哪些果实长在泥土里的？3.总结：学习了本单元的课文后，小朋友你有了哪些收获？互相交流。四、乐闯积累关：1.小朋友连闯两关，表现真棒，现在让我们轻松一下，和老师一起读儿歌。（1）（先出示第一组句子，老师读上句，学生读下句。下面老师问，请小朋友来回答，逐步丰富儿歌。）松鼠松鼠我问你，你的家在哪里？我的家在松林。蜜蜂蜜蜂我问你，你的家在哪里？我的家在 。骏马骏马我问你，你的家在哪里？我的家在 。北极熊我问你，你的家在哪里？我的家在 。燕子燕子我问你，你的家在哪里？我的家在 。（2）补充完整儿歌，集体边拍手边诵读。（3）小朋友能不能自己也来编一组儿歌呢？ 我问你，你的家在哪里？ 我的家在 。2.积累气象谚语。（1）现在要了解天气情况，我们都看天气预报，那在古代，人们是怎么了解的呢？（2）谁来给大家背一