语文人教版一年级上册《兔子先生去散步》.doc

绘本故事兔子先生去散步 授课老师：肖园园活动目标：1.大胆猜测标志在书中的意思，初步理解故事内容。2.认识生活中常见标志，并了解其意义和用途等。3.乐意表达自己的想法，并愿意倾听同伴的猜测。活动准备：兔子先生去散步PPT一个；标志图大图六个，智力拼图16份。活动过程：1. 出示草地背景图，引导幼儿观察并猜测，引出故事兔子先生去散步师：今天让我们去认识一位新朋友吧，他的家在绿色的草地上，一起来看看。（播放课件）新朋友是谁呢？这是谁的家呢？你是怎么知道的？总结：原来这是兔子的家因为门上有个兔子的标志。（点击课件出现兔子先生）师：那它是兔子先生呢还是兔子小姐？你怎么知道？哦，原来它是带领带的兔子先生，看的真仔细，能从小地方发现秘密。师：这就是我们的新朋友：兔子先生。来，和它打个招呼吧：兔子先生你好！2. 以故事情节为线索，联系生活经验，展开想象，试着根据事物的主要特征想象各种标志的意思。（1）师：兔子先生给小朋友带来了一本书，书里面写了他自己故事，非常有趣，一起来看一看！（播放课件）这是书的封面，看看上面有什么？书的名字叫什么？什么叫散步？知道吗？（到外面去走走）（2）播放课件：l 兔子先生从家里出来，要到外面去走走。一出门就看到一个标志。小朋友知道这个标志是什么意思吗？（往前走）你怎么知道它是往前走的标志呢，怎么不是往后走呢？标志中的小人腿往前迈。对，兔子先生一出门就看到一个“往前走”的标志。兔子先生就往前走，咦？这标志好奇怪啊？会是什么呢？（楼梯的标志。原来前面真的有楼梯啊）l 兔子先生跑上楼梯，又发现了一个标志，这个我们好像有点知道的，但兔子先生从来没看到过，有点难了，你猜是什么？这个形状像什么？（什么东西是这种形状？）小结：标志上弯弯的形状代表拱形的桥洞，上面是平坦的桥面。师：我们小朋友平时过桥要注意些什么呢？上桥、下桥的桥面很陡，我们要怎么做呢？对，要慢慢走，小心摔跤。l 他继续朝前走又看到了一个奇怪的标志，这个也看不懂！小朋友当你遇到不懂或不知道的事情，你会怎么做？（幼儿尝试求助）小结：遇到困难不要急，动动小脑筋，也可以去求助别人，互相帮助。可是，兔子先生没有看懂，他继续往前走。l 瞧，发生了什么事？（兔子先生从斜坡上滚下来了）那你们知道刚才这个标志是什么意思了吗？原来是小心斜坡。（教师回放一下PPT）师：对，这兔子先生走得太急了，从斜坡上滚了下来。谁会来帮助了他？你怎么知道的？看到了是吗？小猫的旁边又出现一个标志，这个会是什么呢？我们来看一看，原来是眼泪汪汪的标志，兔子先生摔疼了，流眼泪了。小朋友，看一看小猫是怎样帮助兔子先生的？小结：我们在别人遇到困难的时候也要像小猫一样主动帮助朋友，因为帮助别人也是一件非常快乐的事情，那样你也就是一个非常了不起的孩子！l 兔子先生是继续散步呢？还是往回走呢？（当然是继续散步啦）兔子先生要和小猫再见了，他们会相互说些什么呢？l 前方又看见一个标志，黑黑的，圆圆的是什么呢？l 听，什么声音？哎呀，兔子先生怎么样啦？摔到什么地方啦？哦，原来兔子先生没有看懂标志就继续往前走，结果掉进了洞里，你们猜猜接下来会发生什么？l 咦！小老鼠来帮忙了。兔子先生和小老鼠会怎么样？l 小老鼠邀请兔子先生到他家里做客，他们一起去看海，你看这是什么标志？（鼓励幼儿大胆猜测）最后一个就是好朋友的标志，他们成了好朋友。师：这个故事好听吗？你们喜欢吗？故事中出现了哪些有趣的标记呢？（大体回放一下）3认识各种生活中常见的标志。这个故事确实很好听，还很有趣，让我们认识了许多标志。我们的小朋友生活的地方也有一些标志，你认识它们吗？ （出示生活中常见的标志说一说）师：这个标志上有些什么，它是什么意思呢？你在哪里见过这个标志？总结:看来呀，这些标志在我们生活中很重要。他能告诉我们什么能做，什么不能做。4.游戏：智力拼图。小朋友表现的真好，兔子先生奖励你们，送给每位小朋友一样礼物，就藏在你的小椅子下面，快拿来看看是什么？是什么啊？拼图，我们来比赛看看那个小朋友最聪明，用最快的时间来把你的拼图拼好，并告诉后面的