苏教版三年级语文下期末达标密卷（I）卷.doc

苏教版三年级语文下期末达标密卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 字词比拼 (共5题；共39分)1. （13分）汉字加减法。（1）加一笔成新字。一_ 日_ 二_人_ 了_（2）加一加成新字再组词 日+一=_ _大+一=_ _ 儿+口=_ _丁+口=_ _2. （5分）给“资”字选择正确的解释，将序号填在括号里。 资：钱财，费用； 资助，助； 提供； 资质； 资格。李刚不但天资聪颖，而且勤奋好学。（ ）这项工程投资很大，我们付出了很多心血。（ ）三年来，王爷爷一直资助贫困大学生，真是了不起。（ ）校长是我们学校里资历最老的教师。（ ）3. （9分）选择恰当的词语填空。 （1）疼爱 热爱 外祖母生前最_我。我们怎能不_伟大的祖国呢？（2）与其不如 虽然但 不是而是 如果 或许明天飞过这条路线的，_老鸟，_小鸟。_明天还会有新的太阳，_永远不会有今天的太阳。他们知道_欺骗我说外祖母睡着了，还_对我说实话：外祖母永远不会回来了。_加把劲，有时可以快好几步。4. （10分）把下列词语补充完整，再选择一个造句_口_声 寂_无_ _翼翼左_右_ 七_八_ _万分5. （2分）根据意思写出相应的词语。没有事先商量而彼此见解或行动一致。_不说话，不出声。_二、 句子练习 (共1题；共10分)6. （10分）照样子，把下列句子换个说法，意思不变。（1）例1：李永勤说：“我到过风景如画的桂林。”李永勤说，他到过风景如画的桂林。刘洪说：“我要像王宁那样关心集体。”（2）例2：我不会忘记那片绿绿的爬山虎。我怎么会忘记那片绿绿的爬山虎呢？我不能眼睁睁地看着自己的战友被活活地烧死。三、 课文内容回放 (共7题；共64分)7. （2分）根据课文小马过河读一读，填一填小马_起麦子，飞快地往磨坊_去。8. （11分）选择合适的词语填在横线上，将句子补充完整。一捶起来就_狠了，_情了，_命了!(露 记 发 莫 忘 无 没)百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是_的鼓点；旋风一样，是_的流苏；乱蛙一样，是_的脚步；火花一样，是_的瞳仁；斗虎一样，是_的风姿。(健全 强健 闪烁 闪射 跳腾 蹦跳 飞扬 短促 急促)黄土高原上，爆出一场多么_、多么_、多么_的舞蹈哇安塞腰鼓(壮丽 壮阔 豪放 豪华 火暴 火烈)。9. （1分）读课文汤姆索亚历险记解释下列词语在句子里的含义。法官和他的几个朋友逗他滔滔不绝地讲了起来。滔滔不绝：_10. （13分）阅读积累。乞巧的作者是唐朝诗人林杰，诗的前两句“_，_”写到了关于牛郎织女的动人传说。赞颂友情的名言名句有很多：“海内存知己，天涯若_。”“千里送鹅毛，礼轻_。”你还知道哪些诗句?选一句写下来：_。你知道的神话、传说人物有：_、_、_从课外阅读中，给你留下深刻印象的神话、传说故事有：_、_。这些歇后语都和神话故事有关：孙悟空大闹天宫_；八仙过海_；姜太公钓鱼_。11. （7分）原来，蒲公英的花就像_，可以_、_。花朵张开时，花瓣是_，草地也是_；花朵合拢时，金色的花瓣_，草地就变成_。（金色的草地）12. （13分）根据所学知识填空。 （1）七律长征一诗中高度概括出红军在长征中不畏艰难险阻、勇往在直前的英雄气概的诗句：_，_。 （2）开国大典于_年_月_日在_举行，参加典礼的总人数达_。主席台设在_。 （3）宿建德江是_代诗人_写的。诗中“野旷天低树，江清月近人”，“低”的意思是_，月”指的是_，表达了作者_的心情。 13. （17分）按课文卖火柴的小女孩内容填空。天冷极了，下着_，又快_了。这是一年的_一天大年夜。在这_的晚上，一个_的小女孩，_在街上走着。她赶紧_着了一大把火柴，要把奶奶_。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样_。奶奶从来没有像现在这样_，这样_。奶奶把小女孩_起来，_在怀里。她俩在_中飞走了，越飞越高，飞到那没有_，没有_，也没有_的地方去了。四、 阅读竞技 (共2题；共38分)14. （23分）阅读下文，回答问题 正在这时，铃声响了。铃声从院子里传来，穿过走廊，闯进每个教室。马蒂尼里_起来，拥抱我，_我的脸颊，在我脸上留下了唾沫印儿，他们_住我的手，_着我的上衣。达尼埃里把那几张瑞士邮票_在我衣袋里，斯巴多尼把他的笔帽也_给了我。铃声还是不停地响着，别的班级都已经离开教室了。“到时候啦，孩子们，咱们得走了。”我本应该让他们排好队，但现在是不可能的了。全体学生簇拥着我，实际上是跑着出去的。但是一到街上，孩子们像是烟消云散，转眼就不见了，他们的爸爸、妈妈、奶奶、姐姐早把他们带走了。只剩下我一个，孤零零地站在门口，一副衣冠不整的样子，上衣还掉了一颗纽扣。谁会拿走我的纽扣呢？我脸上还有粘呼呼的唾沫印哩。再见吧，学校。很久以后我再回来时，会遇到陌生的老师。那时候，我能找个什么借口才能回到那间老教室，才能拉开那个马蒂尼里放过蜥蜴的抽屉呢？不管怎么样_我还有聊以自慰的东西_达尼埃里的瑞士邮票和斯巴多尼的笔帽_还有_马蒂尼里也可以保存一点东西_因为只有他_才会把我的上衣纽扣扯去的_等我回到家里，如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去脸上的唾沫印儿。（1）本文选自课文_，作者是_的_。（ ） A . 学校的最后一天 意大利 乔万尼莫斯卡B . 在学校的最后一天 美国 乔万尼莫斯卡C . 学校的最后一天 意大利 大卫欧文D . 在学校的最后一天 意大利 乔万尼莫斯卡（2）文中横线上依次要填写的字词是（ ） A . 站 吻 拉 抓 塞 放B . 跳 吻 抓 拉 塞 塞C . 站 吻 抓 啦 放 塞D . 跳 吻 拉 抓 塞 塞（3）文中没有标点的地方应该加的标点是（ ） A . ， ： 。 ， ， ， 。B . ， ， 。 ， 。 ， 。C . ， ： ， ， ， ， 。D . ， 。 ， ， ， ， 。（4）判断下面的说法是否正确 “铃声从院子里传来，穿过走廊，闯进每个教室。”这句话用了夸张的修辞手法，表现师生之间要分别之前的难分难舍。_“孩子们像是烟消云散，转眼就不见了”这句话是说孩子们对老师的爱是一时冲动，见了自己的爸爸妈妈就忘了老师，是孩子的天性。_“只剩下我一个，孤零零地站在门口”是说老师和孩子们分开以后感到很失落，很孤单。_“一副衣冠不整的样子，上衣还掉了一颗纽扣”是说这些孩子太调皮，把老师的纽扣都扯掉了。_“如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去脸上的唾沫印儿”这句话是说“我”极想留下一些什么学生的东西作为永久的纪念，所有没收上来的东西都已经还给了学生，只有这“唾沫印儿”是学生主动给予的，“我”极为珍惜，不忍洗去，也就是含蓄地表达了老师对学生的不舍，对学生的爱。_（5）联系上下文解释词语。 烟消云散：_。聊以自慰：_。（6）第二自然段中孩子们和老师分别时做了哪几件事？请按顺序写下来，这样写表现了孩子们对老师怎样的感情？ （7）你也即将离开母校，和你的老师分别，有什么话想对你的老师讲吗？请写出自己的心里话。 15. （15分）课外阅读。新奇的屋顶屋顶有什么新奇的？星期天，爸爸带我参观了一个科研区的屋顶，那儿可真有趣！爬上一号楼楼顶，我惊奇地睁大了眼睛：这里是一个碧水汪汪的大池子！绿色的浮萍底下，数不清的鱼儿在游动。爸爸说：“屋顶养鱼，_能使居民吃上鲜鱼，_能使屋子变得更凉爽。”二号楼楼顶是一片菜园，种着西红柿、豆角、黄瓜，这些蔬菜长得可好啦！听说光楼顶这块地方，每年能收上万斤鲜嫩的蔬菜呢！我还看到有的楼顶上种着花草，有的楼顶是游泳池，有的楼顶是小公园，小朋友们正在公园里做体操、看画报。这些屋顶真有用，它们使城市变得更加漂亮啦！（1）在短文中的横线上填上合适的关联词语。（2）短文介绍了几种楼顶？（3）找出文中的中心句。五、 作文竞技场 (共1题；共5分)16. （5分）在我们身边也时刻都会发生着一些感人的事情，请你从中选取一件详细地记下来，注意要写出自己真切的感受。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 字词比拼 (共5题；共39分)1-1、1-2、1-3、2-1、3-1、3-2、4-1、5-1、二