苏教版备考2020年小升初考试语文复习专题15：诗歌鉴赏D卷.doc

苏教版备考2020年小升初考试语文复习专题15：诗歌鉴赏D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 单选题 (共3题；共6分)1. （2分）选择诗句下面的诗句中，哪句不是描写儿童的？ （ ）A . 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。B . 儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。C . 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。D . 小娃撑小艇，偷采白莲回。2. （2分）课外阅读。送杜少府之任蜀州【唐】王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。这首诗表达出来诗人的思想感情是（ ）。A . 悲伤流泪B . 离愁别绪C . 情谊深厚D . 黯然伤别3. （2分）下面哪句诗现在用来形容初露头角的新人？（ ）A . 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。B . 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。C . 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。D . 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。二、 诗歌鉴赏 (共14题；共136分)4. （15分）阅读诗歌，回答问题夜书所见【宋】叶绍翁萧萧梧叶送寒声，_。_，夜深篱落一灯明。（1）默写古诗。萧萧梧叶送寒声，_。_，夜深篱落一灯明。（2）“萧萧”是指_；“促织”是指_。 （3）这首诗描述了诗人_（时间）的所见所闻，表达了诗人_的情感。 5. （8分）课外阅读。 临平泊舟宋 黄庚客舟系缆柳阴旁，湖影侵篷夜气凉。万顷波光摇月碎，一天风露藕花香。（1）前两句诗中，诗人在一个月光明亮的夜晚在_旁泊舟，只觉得湖光月影映照着_，带给人丝丝的_。（ ） A . 湖边；船篷；凉意B . 柳阴；船篷；凉意C . 柳阴；船篷；暖意（2）后面两句说月光_，让人_。（ ） A . 被摇碎；心酸不已B . 被摇碎；感到惊奇C . 消失；感到失落（3）于诗人来说，这月光或者代表着他的_，或者_。这让人想到第一句里的“柳”。柳所代表的意象，别离居多，也许诗人正在面对一场别离，这让诗人觉得怅然若失。月亮碎了，只剩下藕花的香味。（ ） A . 理想、思念B . 美梦、想象C . 错觉、幻影D . 诗人对秋天和秋色的感受与众不同。（4）诗人_的是万顷湖面上水波动荡，摇碎了月影，粼粼的波光清寒侵人；_的是阵阵荷花的香气传来；_的是微风拂面，夜露湿润。短短两句诗写出了三种感觉。（ ） A . 闻到；见到；感到；三B . 见到；闻到；感到；三C . 看到；感受；闻到；三6. （8分）阅读李清照另一首如梦令，完成练习。 如梦令李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否，应是绿肥红瘦。（1）词是我国古诗歌的一种，词的句子有长有短，因此又叫“长短句”。词有不同的_，如“如梦令”、“渔歌子”。除此之外，你还知道的词牌有：_、_、_等。 （2）理解词语意思。 依旧：_。知否：_。雨疏风骤：_。（3）“海棠依旧”“绿肥红瘦”指的是同一事物吗？它们描写出了怎样不同的意境。 （4）通过想象，把这首词改写成一个故事。 7. （4分）阅读绝句片段，回答问题。绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。_，_。（1）绝句是唐代诗人_写的。诗中一共描写了六种景物：_、_、_、_、_、船。提到的四种颜色，分别是_、_、_、_。 （2）补充诗句。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。_，_。（3）写出后两句话的诗意。 8. （11分）古诗赏析。 钱塘湖春行唐白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。【注释】钱塘湖：即杭州西湖。水面初平：湖水才同堤岸齐平，即春水初涨。云脚低：白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去，浮云很低，所以说“云脚低”。早莺：初春时早来的黄鹂。争暖树：争着飞到向阳的树枝上去。新燕：刚从南方飞回来的燕子。乱花：纷繁的花。迷人眼：使人眼花缭乱。浅草：浅浅的青草。行不足： 百游不厌。足，满足。白沙堤：即今白堤，又称沙堤、断桥堤，在西湖东畔，唐朝以前已有。白居易在任杭州刺史时所筑白堤在钱塘门外，是另一条。（1）点明诗人游览的地点的诗句是_。 （2）诗中最能突出诗人感情的一个词语是_。 （3）“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的两个动词是_、_。 （4）“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”运用的修辞手法有（ ）（多选） A . 比喻B . 拟人C . 对偶D . 夸张E . 反问（5）从诗中哪些词语可以看出写的是初春景象？（写两个以上） 9. （8分）阅读古诗，回答问题。 逢雪宿芙蓉山主人（唐代）刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。（1）写出下面词语的反义词。 远_ 白_（2）给下面下划线的词选择正确的解释。 宿芙蓉山（ ） 房子 住，借宿逢雪（ ） 遇上 每次白屋（ ） 白色的屋子 茅草屋（3）解释诗句的意思。 日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。（4）古诗所描写的季节是在_季。下面哪幅画面是古诗描绘的景象？选一选。（ ） A春暖花开图 B风雪夜归图 C农家丰收图10. （5分）根据古诗题西林壁，回答问题 （1）默写题西林壁 题西林壁_，_。_，_。（2）此诗的作者是_代_。 （3）题目中“题”的意思是 _。 （4）古诗前两句的意思是_（5）此诗最能表达作者感情的诗句是_，作者说明了_。11. （18分）阅读理解。 题临安邸山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。（1）诗的前两句抓住了临安城的特点：_的青山，_的楼台和无休止的轻歌曼舞，写出了当年虚假的繁荣太平景象。（各填一个四字词语） （2）“暖风”“游人”在诗中有怎样的含义？ （3）诗人用“_”三个字责问统治者：骄奢淫逸的生活何时才能停止？ （4）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 12. （7分）阅读下面的小诗，回答问题。 年的模样鞭炮噼里啪啦响，饭菜满街满巷香；对联喜气洋洋贴，灯笼红红火火亮；年画上墙满屋美，老歌出口大家唱；衣服新新鲜鲜美，笑声家家户户淌。（1）这首小诗描写的节日是（ ） A . 元宵节 B . 春节（2）这首小诗中描写了哪些习俗？_ 放鞭炮 贴对联 划龙舟 挂灯笼 贴年画 吃水饺（3）过年的时候，你最喜欢的活动是什么？请写下来。 13. （8分）赏析感悟。谁也无法描绘出他的面目， 世界上处处能听到他的脚步。当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。当蓓蕾在春风中粲然（zhn）_开温润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。当枯黄的树叶在寒风中飘飘（zhu）_落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走着，叹息也不能使他停步。他从你的手指缝里流过去。从你的脚底下滑过去。从你的视野里和你的思想里飞过去他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之都变成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈，失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁（yn）_和世界的运动正是由他精心指挥着。他按时撕下一张又一张月历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。他公正。 你权重如山、腰缠万贯， 一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。你珍重他，他 在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是 他把脚印深深地留在人们的心里。有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙（yn）_没了他的脚印。（1）你认为下列哪一项作题目最恰当（ ）A . 时光B . 时间C . 光阴D . 岁月（2）按拼音，在文中横线上依次填入的字正确的一项是（ ）A . 展 缀 延 掩B . 绽 缀 延 淹C . 展 坠 衍 掩D . 绽 坠 衍 淹（3）文中 处填关联词，依次正确的一组是（ ）A . 而 尽管 尽管 便 因为B . 在 即使 即使 就 由于C . 但 不管 还是 便 因为D . 都 哪怕 或是 就 由于（4）对修辞方法判断错误的一项是（ ）A . 悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。（拟人）B . 当旭日驱散夜的残幕时（拟人）C . 有时，漫长的岁月会成为一瞬（夸张）D . 他是一把神奇而又无情的雕刻刀。（比喻）（5）从内容上看，这篇文章告诉人们的是（ ）A . 岁月无情，不要有非分之想。B . 光阴似箭，要珍惜时间，发奋努力。C . 时光易逝，不如及时行乐。D . 年华虚度，无可奈何。（6）这篇文章从表现方式上看，属于（ ）A . 议论B . 抒情C . 说理D . 叙事14. （10分）阅读诗歌，回答问题碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（1）这首诗的题目是_，作者是_代诗人_。 （2）这首诗描写的是_（填季节）的景色。 （3）诗中第二句把柳条比作_，第四句把_比作剪刀。 （4）写出第一，二句诗的意思_。 15. （15分）阅读下文，回答问题。 春风春风春风，脚步轻轻，走近小草，轻轻一亲，小草醒了。春风春风，脚步轻轻，走进树林，轻轻一吹，树叶绿了。春风春风，脚步轻轻，走到田野，轻轻一挥，麦苗高了。春风春风，脚步轻轻，走进花园，轻轻一唱，花儿开了。春风春风，脚步轻轻，走到河边，轻轻一摸，冰融化了。春风春风，脚步轻轻，走到幼儿园，小朋友笑了：“春天到了。”（1）在文中找出下列词语的反义词写下来。 睡_ 低_（2）用“_”画出文中表示动作的词语。 （3）品读短文，说一说春风都去了哪些地方。 （4）在你的眼里春风是怎样的呢？ 16. （7分）阅读下文，回答问题。 甲：到刚劲端庄的方块字里，感受“水浒”“三国”的英雄豪气；乙：到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；丙：在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲、大禹的故事萦绕耳畔；丁：在爷爷的臂弯下蹒跚学步，冬子、雷锋的脚印引我向前。丙：丁炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。（1）诗中提到的两部古典名著的作者分别是_和_。 （2）由“枫桥的钟声，大漠的孤烟”我分别想到了张继诗句“_，_”和王维的诗句“_，_”。 （3）女娲、大禹是我国古代_中的人物。 （4）冬子指的是电影_中的主人公，他和雷锋在诗歌中是_的代表。 （5）写出下面词语的近义词。 感受_ 领略_（6）这一小节的主要意思是_，在朗读时要读出_的感情。 17. （12分）认真阅读文章，完成文后练习。孙犁的一封回信1955年秋，那时我在一中上高二，课余最爱读孙犁先生的作品，尤其对他的风云初记读了两遍还爱不释手。得知孙犁先生在天津日报社任副刊编辑，就贸然给他写了封信，询问风云初记书名来历 ， 为什么叫“风云”，又为什么叫“初记”。这是个浮浅而略显幼稚的质疑。信寄出后，我想孙犁是位大作家，又是位大编辑，兴许没时间理会一个普通中学生。二十几天过后，寄信之事便有些淡薄了，也不去传达室探看有无报社来信了。一天，忽然有同学对我说有我的信，是天津日报社寄来的。我惊喜异常 ， 急忙跑到传达室取来信函，心里高兴却藏而不露，悄悄将信放到书包里，准备回家细读。晚上静下来展信观看，红格毛边纸信笺上，毛笔竖写信文，行楷清晰而隽秀。抬头称呼“马同学尊鉴”，信开头首先为迟复而道歉，接着便解答我提出的问题。大略说，“风云”是比喻局势像风云那样突兀变化，说明革命形势迅猛发展及“三座大山”行将崩溃的情状。“初记”是小说卷册序次，这本书只是“初记”，还要继续写“二记”、“三记”。结尾祝语叫“顺颂学安”，落款孙犁，后具年、月、日。尺把长的信笺写了三张。信写得中规中矩一丝不苟，态度平易而谦恭，真令我由衷感动、钦佩、敬仰。【注】孙犁，现当代小说家，散文家。（1）解释下列划线字。爱不释手_在天津日报社任副刊编辑_略显幼稚_展信观看_（2）圈出文中划线词的近义词。来历_（来源 本来 来路）兴许_（允许 少许 也许）异常_（异样 非常 经常）大略_（大约 大致 详略）情状_（情形 情感 情况）钦佩_（敬仰 佩服 敬佩）（3）在文中用波浪线划出孙犁回答作者“风云”和“初记”意思的句子。 （4）按要求在文中找句子。在文中用下划线划出写作者“寄信后”、“接信时”和“看信后”心理活动的句子。在文中用下划线划出写孙犁回信信笺样子和书写、格式的句子。（注意：信内容不要划）（5）读了文章你觉得孙犁是个怎样的人？ 第 20 页 共 20 页参考答案一、 单选题 (共3题；共6分)1-1、2-1、3-1、二、 诗歌鉴赏 (共14题；共136