苏教版2019-2020学年六年级下学期语文第二次月考试卷（II ）卷.doc

苏教版2019-2020学年六年级下学期语文第二次月考试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用 (共6题；共27分)1. （8分）补写词语。 意志_镇定_临危不_纵横交_下_不明 闻名遐_发自_心 _满完成2. （2分）给多音字组词。还 hi _hun _3. （3分）苏格拉底让弟子们去摘一颗最大的麦穗，实际上是要让弟子们懂得_，名言“_，_。（八字成语）”说的就是这个道理。 4. （5分）按要求写句子。 我被外面的吵闹声惊醒了。（改为“把”字句）小女孩死了。小女孩摆脱了寒冷、饥饿和痛苦。（用关联词语连成一句话）冰女孩说：“奶奶，请把我带走吧!”（改为转述句）火炉烧得旺旺的，暖烘烘的，很舒服。（改为感叹句）5. （5分）修改病句。李红同学是我们学习的。我们要教室的清洁。妈妈买的菜有肉、鱼、青菜、西瓜等等。6. （4分）照样子，写句子。我和爸爸都在看球赛。_都_。球员们正在场上飞跑。_正在_。二、 阅读理解 (共2题；共30分)7. （10分）课文直通车。王大伯拿起一根剪下的枝条，笑了笑，对我说：“你别看这根枝条很粗壮，其实它只吸收营养，不结果实，这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多养分夺走。”接着，王大伯抚摸着那些留下的枝条，充满信心地说：“来年就靠它们结桃子啰！”（1）听了王大伯的话，你知道剪掉这些枝条有什么好处吗？（2）读了这篇课文，你知道“剪枝的学问”到底是什么吗？8. （20分）阅读下面的文章，按要求回答问題。教你生病毕淑敏我当过许多年的医生，孩子有病，一般都是自己在家就治了。他几乎没有去过医院。“你都这么大了，你得学会生病。”我说。“生病还得学吗？这不是已经病了吗？”他大吃一惊。“我的意思是你必须学会生病以后怎么办。万一爸妈都不在身边，你病了怎么办？”也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。但我知道总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他生病。“妈妈，你的意思是让我今天独自去医院看病？”他说。虽然在病中，孩子依然聪明。“正是。”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。“那好吧”，他扶着脑门说，不知是虚弱还是思考。“到外面去打的，然后到医院。先挂号，记住，要买一个本”我说。“化验结果的时候，要竖起耳朵，不要叫到了你的名字没听清”我喋喋不休地指教着。“妈妈，你不要说了。”儿子沙哑着嗓子说。我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手说：“妈妈这就领着你上医院。”儿子摇摇晃晃地走了。从他刚出门的那一分钟起，我就开始后悔。时间艰涩地流动着，像砂漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回。终于，走廊上响起了熟悉的脚步，只是较平日有些拖沓。我开了门，倚在门上。“我已经学会了看。打了退烧针，现在我己经好多了。这真是件挺麻烦的事。不过，也没有什么。”儿子骄傲地宣布，又补充说，“你让我记的那张纸，有的地方顺序不对。”我看着他，勇气又渐渐回到心里。孩子，总有一天，你要离我远去，独自面对包括生病在内的许多苦难。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图。它也许不那么准确，但聊胜于无。（选自儿子的创意，有删改）（1）“教你生病”在文中包含了哪两层意思？ （2）文中画线句“时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。”用了什么修辞？有何作用？（3）仔细揣摩“从他刚出门的那一分钟起，我就开始后悔。”一句，请以第一人称的口吻，想象补充“我”当时的心理活动。 （4）结合儿子说的话，说说他对学会生病的认识过程。 三、 写作 (共1题；共5分)9. （5分）每个人的成长都会犯一些错误,你犯过怎样的错误呢?你又是怎样面对的呢?请你以“成长中的错误”为题目,写一篇习作,不少于400字。第 5 页 共 5 页参考答案一、 积累与运用 (共6题；共27分)1