人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级下学期语文第17课《触摸春天》同步练习D卷.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级下学期语文第17课触摸春天同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共21题；共121分)1. （16分）给下面的字加偏旁组字，再组词羽 _ _ _ _争 _ _ _ _次 _ _ _ _既 _ _ _ _2. （6分）多音字组词。悄qio_ qio_ ；奇j_ q_ ； 划hu_ hu_3. （5分）看拼音，写词语。gi ninfi xingbn fnshn jinxio jng_4. （8分）加偏旁，变新字。宾_、 _ 又_、 _半_、 _ 瓜_、 _5. （4分）写出下列词语的近义词。小径_ 扑闪_ 竟然_ 流畅_ 6. （8分）选出正确读音，并选择恰当的解释，将序号填在横线上。传：A、传布 B、传授 C、传导 D、解释经文的传记 E、传记读了伟大的传（chun zhun）记，我受益匪浅。 _、 _木雕艺术经历代传（chun zhun）承，至今已有千年的历史。 _、 _载：A、记载 B、年 C、又，且 D、装载 E、充满中国申奥代表团体从莫斯科载（zi zi）誉归来。 _、 _青年文摘上刊载（zi zi）的世界杯，我们来了这篇文章很有可读性。_、 _7. （5分）用上合适的关联词语，把两句话合并成一句话。例：她是个盲童。她走得很流畅。她虽然是个盲童，却走得很流畅。冷风刮着，冷雨下个不停。小花没有盛开。盲童安静看不到任何东西。安静非常热爱生活。8. （11分）读课文触摸春天给下列句子加上标点。 我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界_一瞬间_ 我深深地感动着_许久_她张开手指_蝴蝶扑闪着翅膀飞走了_安静仰起头来张望_此刻安静地心上_一定划过一条美丽的弧线_蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线_述说着飞翔的概念_9. （6分）比一比，组词。 经_ 径_ ； 孤_ 弧_ ；伴_ 拌_ ；10. （6分）看拼音，写汉字。li chngxio jngshn jin_li linbn fnk bn_11. （6分）按课文内容填空我没有_安静。谁都有生活的_，谁都可以_一个_自己的_。在这个_的早晨，安静告诉我这样的道理。12. （2分）读句子，联系上下文理解划线词语的意思。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。惊讶：_。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。多姿多彩：_。13. （3分）选择恰当的词语填入横线上。扑闪 闪动 闪烁她的眼中_着晶莹的泪花。蝴蝶_着翅膀飞走了。晴朗的夜空中，群星_。14. （3分）照样子写出下面句子的歇后语。例：棒打鸭子刮刮（呱呱）粪坑里的石头_千里送鹅毛_姜太公钓鱼_15. （4分）把下列词语补充完整。骨_如柴 梦_以求狼吞虎_ 神采_16. （6分）给画线的字注音。权利_ 弧形_ 磕绊_飞翔_ 流畅_ 小径_17. （6分）我会填耳听为虚，_。金无足赤，_。持之以_半途而_一_十寒自_不息18. （3分）根据解释写出相应的词语。香气缭绕不觉。 _转眼之间。_留恋不止，舍不得离去。 _19. （3分）拼一拼，写一写k k bn bnbn fn sh jiqng xing nio nio_20. （5分）下面的句子都有共同的特点,你能说出它们共有的特点吗？湖中成片的芦苇随风摇曳,犹如水中森林。夕阳之下的碧湖、黄沙、驮队，构成一幅壮丽的风景画。一座座沙山耸立湖边，好像是湖水忠实的守卫者。21. （5分）概括课文触摸春天的主要内容。 二、 阅读理解 (共1题；共7分)22. （7分）课内阅读触摸春天。在春天的深处，安静细细地感受着光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静地心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。（1）选出画线字的错误读音。翅膀（ch c）_ 仰头（yn rn）_（2）正确解释下列词语的含义。缤纷：袅袅：第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础运用 (共21题；共121分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-