五年级美术计划.doc

学校教学管理资料学 科 教 学 计 划年级： 五 学科： 美术 教师： 杨汝成 编号： 2115105 时间： 20130218 茭陵乡中心小学20122013学年度第二学期学 科 教 学 计 划科目： 美术 班级： 五 任课老师：杨汝成 制订时间：20130218学生现状分析片面的教学目标:由于长期受应试教育传统教学模式的影响，忽视了美术学科的探索，忽视了培养学生的实践创新能力和审美观的培养。 落后的教学方式:教师用简单的讲解代替学生的感悟，仍然只重视技能与技巧的训练，而且轻视美术理论的学习；只重视教师的示范演习，轻视了学生自主探索的学习过程。教材分析观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。综合探索采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。教学总目标1. 选择最有特点、最有画面感、最使人难忘的快乐时光，用自己喜欢的工具和画法来创作。2. 掌握用黑白色调配各种灰色的方法，并进行以黑白灰为主色的创作练习。3. 学习卡通漫画的表现方法，进行绘制。4. 运用美术字、图案及色彩进行招贴画设计。5. 学会用立体设计的方法设计居住环境。提升质量的措施欣赏中国的画脸艺术，感受其图案美和思想性，了解美术与戏剧、美术与生活、的联系。尝试用化妆油彩或水粉色在脸上画出各种漂亮的图案。选用多种绘画形式自己表现看过的戏，可以表现戏中的人物、情节，也可以是看戏的景。用自己喜欢的绘画方式来表现海洋生物，能大胆的表达自己的想法。运用点、线、面以及色彩等元素装饰鱼、表现鱼。小学六年制第十册美术教学计划单元 课 题课时时间教 学 目 的教学准备1第1课快乐时光1第一周1、引导学生通过回忆、欣赏、讨论和评价，感受生活的快乐与美好，通过作画表现快乐时光。2、引导学生选择最有特点、最有画面感、最使人难忘的快乐时光，用自己喜欢的工具和画法来创作。3、通过表现快乐时光，激发学生热爱生活的情感。1第2课黑 白 灰1第二周1、通过引导学生对中外美术作品中黑白灰的欣赏和分析，使学生了解黑白灰的含义以及在画面中所起的重要作用。2、掌握用黑白色调配各种灰色的方法，并进行以黑白灰为主色的创作练习。3、体会黑白灰对画面的视觉效果和对观众心理情感的影响。激发求知欲和学习的兴趣。，运用所学的黑白灰知识，分析作品，提高欣赏水平。1第3课我设计的卡通形象1第二周了解卡通画的基本知识。学习卡通漫画的表现方法，进行绘制。1第4课 吸引人的招贴1第三周1、认知领域：通过让学生欣赏并了解招贴画的基本特点，掌握招贴画设计的基本规律和基本方法。2、操作领域：运用美术字、图案及色彩进行招贴画设计。3、情意领域：通过设计校内活动的招贴画，对学生进行2第5课 世界地球日3第三周第四周进一步关心、了解我们的家园地球。学会用画面表现认类的家园。画面新颖，部分面积表现立体画面的效果。通过学习，培养学生独特的表现能力与创新思维。小学六年制第十册美术教学计划单元课 题课时时间教 学 目 标教学准备2第6课 理想的居住环境3第五周第六周1. 对居住环境（室内或室外）的设计有所了解。2. 学会用立体设计的方法设计居住环境。3. 增添学生审美情趣，陶冶其情操。2第7课 柱状雕刻2第六周 第七周1、培养热爱雕刻艺术的情感，以及创造力2、学习泥柱雕刻知识。2第8课 画脸（一）1第七周1、通过欣赏中国的画脸艺术，感受其外的图案美和内在的思想性，了解美术与戏剧、美术与生活、美术与社会的联系。2、引导学生运用多种手法画脸，了解基本的画脸常识。3、让学生在欣赏、讨论、绘制、表演的活动中体验画脸的乐趣，充分展示自己的个性，培养学生热爱祖国传统艺术的情感。2第9课 画脸（二）2第八周1、认知目标：了解不同地区、不同年代的画脸特色，充分激发学生的表现欲望。培养学生的想像力和表现力。2、操作目标：尝试用化妆油彩或水粉色在脸上画出各种漂亮的图案。3、情感目标：通过化妆油彩或水粉色画脸，感受画脸3第10课：看戏1第九周1、熟悉中华民族的传统文化艺术戏曲，了解戏曲的特点。2、选用多种绘画形式自己表现看过的戏，可以表现戏中的人物、情节，也可以是看戏的景。3、感受传统文化艺术遗产，传达文化艺术情感。3第11课：海洋生物2第十周1、引导学生欣赏奇异的海洋生物，初步认识海洋生物的形状、花纹和色彩等。2、用自己喜欢的绘画方式来表现海洋生物，能大胆的表达自己的想法。3、激发学生的好奇心，对人类生态环境的保护意识，增强学生对大自然的热爱及保护自然的责任感。小学六年制第十册美术教学计划单元课 题课时时间教 学 目 的教学准备3第12课：鱼的纹样1第十一周1、初步理解“装饰”概念以及鱼纹样的表现特征，欣赏并发现纹样以及色彩的组合美、图案美。2、懂得运用点、线、面以及色彩等元素装饰鱼、表现鱼。3、通过学习，培养学生热爱生活、美化生活的美好情感，体验创造活动的乐趣。3第13课 我 画的海洋怪兽1第十一周1、认知目标：通过欣赏、观察、描述、感受、模仿等方式，了解海洋怪兽的形象特点，激发他们学习的兴趣，提高创造能力和表现能力。2、操作目标：引导学生运用各种工具和方法表现出自己想像中的海洋怪兽。3、情感目标：增强学生保护海洋怪兽的意识，培养热爱祖国，保护环境的高尚情操。3第14课 我做的海洋生物2第十二周1、引导学生观察海洋生物的结构特征和形体变化，阐述自己对海洋生物，海洋环保的独特见解。2、展开想像的翅膀，让学生尝试用不同的形式表现海洋，培养和发展学生的观察能力，创新思维能力和立体造型能力。3、通过学习的自主探索、合作交流，让学生感受海洋世界的美，增强海洋环保的意识，在创作过程中体验乐趣，激发学生艺术的创造的热情，培养学生对美的感受能力，提高学生的审美能力。4第15课时 线条的魅力1第十三周1、认识线条的多种变化，理解不同的线条变化产生不同的情感美和艺术美。2、尝试画出不同形状的线，运用线条来表现一个完整的形象，体会线条丰富的变化，体验艺术的创作的快乐。3、欣赏绘画的线条造型作品，感受线条美及其赋予的生命力和情感，提高学生的审美能力。教学重点：尝试画出轻重、粗细、快慢、虚实、疏密不同形态的线，体会线条丰富的节奏感和多变的魅力。4第16课 画性恪1第十四周认知目标：感受点、线、面、色能够表现潜在意识，通过猜测、讨论、介绍、交流互相启发，用语言和文字描述，提高审美能力。操作目标：尝试用多样的点、线、面以及色彩等元素来反映抽象的性恪。情感目标：体验艺术大师用点、线、面、色表现“纯精神世界”的一种情绪，以及懂得拥有良好心理品质的重要性。4第17课 作文插图2第十四周第十五周情感领域：培养学生创造精神，形成综合学习的能力。认知领域：使学生学会合作，体验探究、发现、创作的愉悦与成就感，激发学习美术的兴趣。操作领域：了解插图及其运用，作品设计新颖、独特。小学六年制第十册美术教学计划第18课 儿歌童话配画1第十五周1、培养创造表达能力2、培养想像力第19课 寓言和神话故事1第十六周情感领域：通过为寓言、神话配画，激发学生的艺术情感，领悟传统文化所蕴涵的人文精神，增强民族自豪感。认知领域：体会寓言、神话的内涵，了解配画、插图的画法风格，进一步了解文学与艺术形式的联系。操作领域：用单幅（连环画）形式给寓言、神话配画或结合学校社区活动，与其他学科相联系进行策划、制作表演与展示，培养学生的理解力、创造力和综合实践能力。第20课 诗配画1第十六周（1）、通过欣赏，让学生感受诗配画的意境美。（2）、了解诗配画的有关知识。（3）用所学知识为诗歌配画，体验诗配画的创作过程。第21课 我设计的图书封面1第十七周认知目标：了解书的装帧设