化学人教版九年级上册6实验活动1 氧气的实验室制取与性质.doc

实验活动1 氧气的实验室制取与性质实验目的：1. 学习实验室制取氧气的方法。2. 加深对氧气性质的认识。实验用品：大试管、试管夹、单孔橡胶塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、铁架台（带铁夹）、酒精灯、玻璃片、坩埚钳、细铁丝、木条、棉花、火柴。高锰酸钾、木炭、澄清石灰水。实验探究过程一、复习导入学生自学教材第45至46页，熟悉实验室制取氧气的基本思路与步骤。二分组实验探究：加热高锰酸钾制取氧气，并进行氧气的性质实验。1.教师指导学生分组实验，并巡堂指导，及时纠正学生的错误操作。2.各组实验完成后，教师引导学生汇报各组的实验探究结果，说说在实验过程中出现的一些问题，并引发学生讨论：为什么会出现这些问题？怎样解决这些问题？3.学生讨论后，教师简单小结，4.学生展示：教师在学生讨论完成后，出示小黑板或幻灯片，学生个别展示回答：（1） 根据你所选择的实验装置进行实验，说说你的实验步骤。（2）在进行实验时一定要操作正确、规范，相关细节应特别注意，例如：组装装置时应按从 至 ，从 至 的顺序进行;检验装置的气密性时，应先 ，然后 ，若观察到导管口有 冒出且放手后导管内形成一段水柱，则证明装置气密性 。试管口略向 倾斜,这样做的目的是 ，导管应伸入试管较 ，这样以利于 .； 装入高锰酸钾后,需在试管口放一小团 ，其目的是 ；药品要平铺在试管底 ，加热时要先 试管，否则可能会导致 ；铁夹夹在试管的 部；. 实验完毕，拆除装置时，应该先 ,再 ,否则会导致 。我在收集时采取了两种收集方法.：排水法和向 排空气法，其原因分别是因为氧气 和氧气 ，但若要得到纯净的氧气，最好采用 法。收集一瓶氧气后，集气瓶应盖上玻片且瓶口朝 放置；检验氧气的方是 ； 检验是否集满的方法是 。三教师点拨教师提出问题，引发学生讨论；1. 检验装置的气密性时，除了用手紧握的方法外，还可以用什么方法？2. 如果某同学制取的氧气不纯，你认为可能的原因有哪些。3. 把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，为什么要由瓶口向下缓慢插入？学生回答后，教师归纳小结。四、课堂小结 1. 实验室制取氧气的方法 2. 氧气的性质实验五、达标检测1、下面是实验室加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的主要操作步骤：药品装入试管，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管；将点燃酒精灯，先使试管受热均匀，然后对准试管中的药品部位加热；收集完毕，将导管从水槽中取出；用排水法收集氧气；检查装置的气密性；熄灭酒精灯 将试管固定在铁架台上（1）正确的操作顺序是 （填序号）。（2）收集方法选择：由于氧气 ，可以用 收集；由于氧气 ，可以用 收集。（3）验满方法： 。 2、某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，则该气体具有的物理性质是（ ）。A 易溶于水，密度比空气密度大 B.难溶于水，密度比空气密度小C.难溶于水，密度比空气密度大 D易溶于水，密度比空气密度小3.请结合下图所示实验装置回答有关问题：（1）写出装置中标号仪器的名称。a ；b 。（2）写出一个实验室制取氧气的文字表达式 ，根据该反应原理，可选择图中 (填标号，下同)与 组装一套制取氧气的装置。（3）实验室制取二氧化碳的化学反应原理是CaCO3（固）+2HCl（液）=CaCl2+CO2