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文档简介

一个小村庄的故事第一课时教学学设计教学目标1、会认9*个生字2、正确流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。3、体会乱砍乱伐树木给人类带来的灾难和爱护树木，保护环境的道理。教学重难点重点：有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。难点：领会爱护树木，保护环境、维护生态平衡的重要性。课前准备1、自词卡片2、多媒体课件：美丽的村庄教学过程一、插放多媒体课件，导入新课。山谷中的一座环境优美的小村庄，村庄的周围是郁郁葱葱的森林，环境优美，空气清新。可是在一场连续的大雨之后，小村庄消失的无影无踪。这到底是什么原因呢？今天，我们就赌一赌这个小村庄的故事。（板书课题）二、自读自悟，完成以下要求。1、把课文读正确读流利。2、认读生字，再生词中做记号。3、边读边思考：小村庄结果怎么样？是什么原因造成的？三、汇报交流。1、指名分段读文，师相机指导读正确读流利。2、离开课文让生认读生字。同桌互相检查你，师检查生字是否正确。指名读下面词语：郁郁葱葱的树林 裸露的土地湛蓝的天空 咆哮的洪水3、交流思考的问题。四、整体感悟课文。1、这个小村庄发生了什么故事？谁来解决？请用上提示的词说一说。2、多媒体出示提出的词语：早先山谷中（ ），后来由于（ ），最后（ ）。3、指名说，师点拨指正。五、读懂课文，练习讲述这个故事。1、自己讲述。2、指名讲述，其他同学认真听并评价读音的准确故事，故事的完整。六、小结，引导学生谈感受。1、小结：就这样一个简单的故事，就是这样一个令人痛心的故事，读了他，你想到了什么？2、生自主谈，如：A、如人们不贪婪地一味索取.B、假如一边砍树，一边载树.C、对小村庄的人们来说（只要学生从文中去想，言之有理都应肯定。）七、作业1、摘少好词佳句。2、熟读课文。八
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