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文档简介

陈乐强 教 学 计 划 表学生基本信息姓 名 陈乐强 学 校 北京二中通州分校 年 级 九年级 科 目 英语 课 时 教 师 吴姗姗 学情分析学习习惯该生学习习惯不太好，但基本上能够自觉地完成学校里的作业。对英语学习缺乏兴趣，不能积极主动的学习英语，平时做题效率不高。知识水平 该生英语基础较弱，部分基本的句子结构和词汇未能真正的掌握，不能熟练地应用，需加强复习七八年级的英语知识。学习能力 该生学习能力不错，接受新知识比较快，但是应用已掌握新知识的能力较强，但语感一般，需要加强英语的阅读和记忆，学习英语的方法也有待改进。情感态度 和部分英语成绩一般的孩子一样，该生对于英语学习有一定的排斥性，求知欲不强，英语学习不主动，需要老师督促才能完成任务。需要更积极的学习态度。其他 计划只是教学提纲，有可能根据学生的学习情况作出相应的调整教学方式以同步教学，查缺补漏，夯实基础为主线；以语法点讲解，专项训练为辅教学目标增强孩子学习兴趣，培养良好的学习习惯，知识点各个击破，强化语感，提高知识间综合运用能力 知识点主要复习内容课时安排备注词汇名词复数的构成方式4h名词的格冠词只能用定冠词the的几个方面2h不能用定冠词the的几个方面有冠词和无冠词意思不同的词组数词基数词与序数词1h钟点表达法代词人称代词1h物主代词 (形容词性&名词性物主代词)反身代词不定代词（something, anything, nothing）疑问代词形容词&副词原级&比较级&最高级构成3h常见的使用情况特殊注意点三种同义句转换介词与形容词搭配的词组3h几组易混淆的介词In & after+段时间For & since +段时间Be made of/ from/ inIn / on / at 表时间介词 + 交通工具Besides & beside& except连词并列连词3h引导宾语从句的连词引导时间状语从句的连词引导条件状语从句的连词引导原因状语从句的连词构词法合成法&派生法&转化法1h前缀 & 后缀 （名词& 形容词）时态&语态一般将来时、过去将来时、过去将来完成时2h现在完成时、过去完成时、将来完成时3h现在进行时、过去进行时、将来进行时、过去将来完成进行时3h句子类型和 句子成分句子种类2h句子成分句子基本结构非谓语动词动词不定式3h动名词3h过去分词3h三者相互间的辨别与应用3h主谓一致简单句1h并列句&复合句3h直接&间接引语1h主谓一致的原则1h【此文档部
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