初二美术下册教学计划.doc

2012-2013学年度第二学期初二美术教师个人教学计划XXXXX中学初二级部X X初二上学期美术教学计划美术学科是基础教育阶段必修的艺术文化课程。它在实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育中，承担着对学生进行审美教育和培养学生的美术知识及初步的美术技能的任务。美术学科的特点和功能决定了它具有激发和强化人的创造冲动，培养和发展人的审美直觉和想象力的独特作用。本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则，提供创造活动最适宜的环境。在美术教学活动中，培养学生艺术创造能力是作为本学科重要的内容和目标。新的学期即将开始，为做好本学期的美术教学工作特作如下计划。一、指导思想以中小学美术课程标准为指导，把握美术学科特点和教学基本规律，积极探索美术教育教学的有效途径和方法，构建自主、有效的美术教学，提高美术教学效率，培养学生良好的审美意识、审美能力和创造精神，实现美术教学“以美引真、养德益智”之目标。二、教学目标1、创新精神培养目标 (1)初步理解创新对人的发展及国家振兴的重大意义。理解美术的表现和创造是对客观的能动反映，创造是美术的生命。 (2)具有在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式，表 现自己审美感受的意识。(3)逐步提高独立思考能力，能够对学习中产生的疑问大胆质询并提出个人见解。具有初步的独立构思、表现主题与内容的能力。能初步有通过各种艺术形式展现自己的特质并能自我评析的能力。 (4)初步具有在美术活动中进行富有新意的构思与设计，并运用新媒材、新手法进行造型表现的能力。(5)逐步养成形象思维能力，提高综合思维水平。2、能力培养目标 (1)初步掌握临摹、写生等基本造型技能和色彩、构图、透视等基础知识，以及绘制图案、进行平面和立体设计、工艺制作等美术学习的必要技能。 (2)初步将所学的美术知识和技能与其他学科综合，找到不同知识之间的关联。 (3)能初步将习得的美术知识及技能运用到社会生活实际之中，解决具体问题。 (4)初步养成欣赏各种美术作品和利用现代信息技术手段搜集视觉信息的习惯，以发展审美感知和获取视觉信息。 (5)积极参加美术课外活动，在活动中能运用积累的知识和经验完成任务。三、学生分析初二学生已经对教材中的绘画、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的了解和掌握，在学习上有一定的认识，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提高。对学好本册教材打好了一定的基础。但初二的学生学习的积极性很不够，参与获得的主动性较差。对美术知识的系统不够明确，知识结构层次不是很健全。 四、教材分析本册教材共有五单元，计划用十九课时完成教学任务，现将每个单元逐一分析如下：第一单元（2课时）“艺术-生命与自然和谐交融（欣赏评述）”知识点：1、通过欣赏初步了解作品的创造和表现手法，理解所表达的创作思想。2、在认识作品的形式美感的基础上，进一步了解物种的生命活动与自然环境的相互依次关系。3、在欣赏作品时，首先要了解作品的历史背景、作品主题以及作品的内涵、风格、文化等。第二单元（5课时）“春天的畅想（造型表现）”知识点：1、提供几件以“春”为题材的作品，作为比较的参照，将学生的注意力引入教学的情景，让学生感受艺术家笔下和大自然中的春天。2、结合自己的观察、发现大胆的想象和联想，引发自己的感受。3、了解相关色彩、技法等知识，让学生进行创作性地给以艺术表现，表现形式不限，创造题材来源于大自然和生活。第三单元（6课时）“校园的春天（设计应用）标志设计”1、大量介绍各种标志，加强学生对标志的识别和了解的特点。2、通过欣赏分析标志的色彩艺术美感的设计，让学生体会标志的设计过程和制作特点。“海报设计”知识点：1、了解和认识海报，不同与其它报刊、黑板报等。2、让学生体会海报的设计过程和绘制特点。3、起稿前要明确主题。 -“计与展示”知识点：让学生了解和体会会场设计过程，体会设计艺术的综合性艺术美感，通过活动感受团队精神和集体设计的特点。第四单元（4课时）“校园艺术节-设计制作请柬”知识点：1、结合欣赏各种请柬，讲解请柬构图特点，造型特点和色彩特点。2、让学生学会用多种形式制作请柬。-“设计制作道具服装”知识点：1、通过欣赏校园艺术节的总体内容，设计相应的表演道具、服装。3、启发学生认识和体会道具、服装的艺术美感。第五单元（2课时）“视觉传达设计”知识点：通过欣赏展示不同类型的视觉传达设计作品图片，让学生初步认识视觉传达设计作品，感受视觉传达设计作品的特点。五、完成教学目标采取的措施1、 根据对初二学生的情况分析再加上初二学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。 2、 在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美能力。 3、 在教学中，我以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。 4、 学生了解了有关美术的基本情况后，紧紧把握住教材重点、难点，面向全体学生抓好教学管理，全面开展教学活动。 六、教学进度周次时间教学内容12.212.27第一单元 艺术表现的深层意蕴与文化价值欣赏与评述22.283.6研究、讨论与体验33.73.13第二单元 装点我的居室 欣赏与感受43.143.20写意花鸟画小品53.213.27版画63.284.3装饰画74.44.10铅笔淡彩84.114.17第三单 元增一分活泼 添一份情趣纸盒动物造型94.184.24瓦楞纸动造型104.255.1线材人物115.25.8蛋壳人造型125.95.15小泥塑造型135.165.22折纸动物造型145.235.29第四单元 和谐温馨的生活空间装饰风格欣赏、交流、策划155.306.5织物 色彩设计、实践166.66.12陈设物设计176.136.19装饰效果图设计186.206.26第五单元 环境艺术设计室内设计196.277.3景观设计七、教改实验和课题研究研究课题：在美术学习过程中良好学习习惯的养成。这一学期，我们将在美术学习过程中良好学习习惯的养成作为学生学习生活的中心做进一步研究，尤其是学生在学习活动中的主动参与、群体与个体的策划。使学生的生活与学习能真正紧密的结合，体验学习过程，逐步养成学习方法，通过学习活动引导学生形成良好的情感、态度和价值观，为他们今后的发展服务。 研究的目的：1、利用美术教育的多种学习形式，培养学生良好学习习惯的养成。2、在综合性学习中，形成真正有效的以学生良好学习习惯的养成为教学中心的研究。研究的主要内容