苏教版语文五年级下册第一单元《暖流》同步练习.doc

苏教版语文五年级下册第一单元暖流同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 选择正确答案，将正确答案的序号写在括号里。 (共2题；共4分)1. （2分）下面句子中表述正确的一项是（ ） A . 书戴嵩画牛的作者是宋代苏轼，我们曾经学过他写作的词清平乐村居。B . “处士”一词中“处”字的读音是“ch”，这个词语的意思是有德才而不愿意去做官的人。C . 书戴嵩画牛告诉我们：要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象，不能迷信权威，要从客观事实出发，要因事求人，大家都有自己的特长。2. （2分）课文我们的手第四小节写的是（ ）A . 我们很快乐B . 我们的手很能干C . 我们有理想二、 填写句子。 (共1题；共5分)3. （5分）填写句子。但愿人长久，_。落霞与孤鹜齐飞，_。_，把酒问青天。人有_，月有_，此事古难全。三、 造句。 (共1题；共5分)4. （5分）用给定词语写句子非不可非不行四、 问答题 (共2题；共10分)5. （5分）读课文小猫刮胡子说说主人是怎么刮胡子的？6. （5分）读课文小树死因调查报告看到春天还嫩叶满枝的槐树，到了本该枝繁叶茂的盛夏竟悄然枯死，怎能不令人不解呢？结合课文说一下原因。 五、 阅读短文，并回答问题。 (共1题；共27分)7. （27分）阅读文章，完成文后练习。竹子是平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥可供药用；竹笋味道鲜关，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。竹子是特别的，它具有顽强不屈的品格。自古至今_它和松_梅被人类誉为_岁寒三友_历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，官就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。酷暑它不怕，秋风吹不落。秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不_困难，不_压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?作为我们每一个人，需要的不也正是这种精神吗?（1）这篇短文的题目：_ （2）在文中的空白处加上标点符号。竹子是特别的，它具有顽强不屈的品格。自古至今_它和松_梅被人类誉为_岁寒三友_历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。（3）在文中的横线上填上一对近义词。 （4）“岁寒三友”是指_、_、_（5）文中把竹笋比做_，目的是为了突出竹笋_。 （6）“历四时而常茂”，“四时”指_、_、_、_。 （7）选择正确的答案序号填在横线上。呼吸时，进出的气 消息 停止 休息 利息“息息相关”的“息”意思是_。“自强不息”的“息”意思是_。（8）作者为了说明竹子全身是宝，他分别写了竹子_、_、_、_的妙用。 （9）文章最后一句“作为我们每一个人，需要的不也正是这种精神吗?”意思是：“作为我们每一个人，需要的_这种精神。”“这种精神”指的是_。 第 5 页 共 5 页参考答案一、 选择正确答案，将正确答案的序号写在括号里。 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 填写句子。 (共1题；共5分)3-1、三、 造句。 (共1题；共5分)4-1、四、 问答题 (共2题；