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苏教版语文五年级下册第三单元第12课司马迁发愤写同步练习(I)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础题 (共20题;共104分)1. (8分)比一比,再组词。廷_ 泰_延_ 奏_辩_ 形_辨_ 刑_2. (8分)看拼音,写词语。jin yti shntn kizhun xn zh zh_k xnch rho jnfi li hn hu_3. (4分)请按课文司马迁发愤写内容理清顺序,在括号内填上序号。_司马迁耗尽毕生心血,终于完成了辉煌巨著史记。_司马迁立志编写史书,并积累了大量的历史资料。_司马迁牢记父亲的嘱托。_面对飞来横祸,司马迁没有屈服,仍然坚持写史书。4. (5分)将下列陈述句改成疑问句功课没做完,不能去看电影。不劳动,连棵花也养不活,这是真理。5. (6分)写出近义词。发愤_呼啸 _编写 _嘱托_搜集 _辩护 _6. (6分)写出反义词。发愤_呼啸 _突然 _横祸_搜集 _辩护 _7. (6分)形近字组词。波_ 编_ 摊_披_遍_滩_8. (4分)在括号里选择搭配准确的词下划“”。四处(游历 游览)_(研读 阅读)历史文献_牢记(嘱咐 嘱托)_(充足 充实)历史知识_9. (4分)选词填空。悲壮 悲痛 悲惨 悲愤“狼牙山五壮士”那_的一幕,永远铭刻在我们的心中。一场空袭过后,城市里到处是一片_的景象。邓小平爷爷去世了,全国人民十分_。一个花季少女的生命竟这样被歹徒夺走了,怎不叫人_。10. (5分)解释下列词语。波涛滚滚:泪流满面:11. (5分)用下列词语造句。研读:悲愤交加:12. (5分)把肯定句改成双重否定句。司马迁悲愤交加。司马迁打消了这个念头。13. (5分)将下列陈述句改成疑问句。这样死了,比鸿毛还轻。功课没做完,不能去看电影。14. (5分)扩句。司马迁写史记。司马迁打消念头。15. (5分)缩句。我一定要完成这部史书。司马迁认真研读文献。16. (5分)把陈述句换成把字句。司马迁打消了这个念头。17. (4分)把下列词语补充完整。悲愤_残生 重于_光洁_18. (4分)顺理成章(请按课文司马迁发愤写内容理清顺序)。_司马迁耗尽毕生心血,终于完成了辉煌巨著 史记。_司马迁立志编写史书,并积累了大量的历史资料。_司马迁牢记父亲的嘱托。_面对飞来横祸,司马迁没有屈服,仍然坚持写史书。19. (5分)读课文司马迁发愤写说说他四处游历,广交朋友,积累了大量历史资料。这里的“游历”不能换成“游览”,为什么?20. (5分)读课文司马迁发愤写回答正当他专心致志写作史记的时候,一场飞来横祸突然降临到他的头上。这里的“横祸”不能换成“灾祸”,因为?二、 阅读题 (共4题;共39分)21. (15分)阅读短文,完成练习。 磨难的作用在我上大学的时候,遇到一个教俄国文学的老师。没上课之前,同学们只知道老师早年经历过许多的曲折,一生坎坷,等上课后,方才见他满头白发。老师非常有魅力。在我的记忆里,那是我一生中最敬爱的老师了。上他的课,我总把他想象成俄国流亡诗人。那是我上得最认真的课,也是我考得最好的一门课,在那半年里,我想我真正学会了如何阅读,如何把我的专业与我的内心生活结合起来。在寒假里,老师为我补习英文,他虽然不教英文,却有很好的英文功底,为此,我常到他的家里去。于是我们有了一次关于磨难的谈话。我们谈到他几十年的“右派”生涯对他一生的影响,显然那种屈辱破坏了老师作为一个有天赋的知识分子的平静生活。但老师说:“如果没有那么一次磨难,也许我会像一帆风顺的人一样浅薄无知。”这句话使我很震撼。过了许多年,经历了许多事,我渐渐明白了老师的话,那就是:每一份磨难,在不屈的人面前都会化为一种礼物,一种人格上的成熟和伟岸,一种对人生和生活的深刻认识。这就是那种磨难带给你的一份礼物,是由人的品质高下决定了的。一个人的尊严之处,也在于不肯轻易被磨难压倒,不让磨难弄灰自己蓬勃向上的心灵。(1)老师经历了怎样的磨难?这次磨难对老师有何影响? (2)短文中说“磨难带给你的一份礼物”,那么,磨难带给我们的是一份什么样的礼物呢? (3)读了短文,你明白了什么? 22. (10分)阅读课文司马迁发愤写选段,回答问题。司马迁悲愤交加,几次想血溅墙头,了此残生。但想到史记还没有完成,便打消了这个念头。他想:“人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛。我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?我一定要活下去!我一定要写完这部史书!”想到这里,他尽力克制自己,把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底,重又摊开光洁平滑的竹简,在上面写下了一行行工整的隶字。(1)写出文中最能体现司马迁人生价值的一句话。(2)如何理解有的重于泰山,有的轻于鸿毛这句话?23. (9分)阅读课文司马迁发愤写片断,完成练习:正当他专心致志写作史记的时候,一场飞来横(hnghng)祸突然降临到他头上。原来司马迁因为替一位将军(辩护辩论),得罪了汉武帝,入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加,几次想血溅墙头,了此(一生残生),但想到史记还没有完成,便打消了这个念头。他想:“人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛。我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?我一定要活下去!我一定要写完这部史书!”想到这里,他尽力克制自己,把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底,重(zhngchng)又摊开光洁平滑的竹简,在上面写下一行行工整的隶字。(1)“悲愤交加”的意思。(2)找出括号里不恰当的读音、词语。飞来横(hnghng)_祸原来司马迁因为替一位将军(辩护辩论)_了此(一生残生)_重(zhngchng)_又摊开光洁平滑的竹简 24. (5分)阅读课文司马迁发愤写片断,完成练习:正当他专心致志写作史记的时候,一场飞来横(hnghng)祸突然降临到他头上。原来司马迁因为替一位将军(辩护辩论),得罪了汉武帝,入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加,几次想血溅墙头,了此(一生残生),但想到史记还没有完成,便打消了这个念头。他想:“人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛。我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?我一定要活下去!我一定要写完这部史书!”想到这里,他尽力克制自己,把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底,重(zhngchng)又摊开光洁平滑的竹简,在上面写下一行行工整的隶字。从本段文字中可以看出,司马迁之所以能够活下去,从逆境中走出来,是因为他知道什么?第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础题 (共20题;共104分)1-1、2-1、2-2
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