《养母》导学案.doc_第1页
《养母》导学案.doc_第2页
《养母》导学案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

养母导学案编号：71307 编制：王健行 使用： 组长签名： 审批： 使用时间： 学习目标：1. 识记“拮据、吸溜、庇护”等重点字词。 2、学习本文平实的语言和传神的细节描写；体会朴实的语言中所包含的对养母的深情。 3、。品读文章细节描写，从中体会人物的情感，特别是对“纯粹的人”的独特理解。 重点：体会朴实的语言中所包含的对养母的深情。结合文章谈谈你对“纯粹的人”的理解；品味欲扬先抑写作手法的妙处。难点：学会理解并接受情人的爱。品读文章细节描写，从中体会人物的情感，特别是对“纯粹的人”的独特理解。知识链接：（参照以下材料，课前通过查阅相关资料，了解背景、散文常识、作者常识等有关内容，有价值的内容补充到空白处。）杨新雨：出生于张家口市，祖籍山西五台山其作品以散文随笔为主，这些作品婉约情真，平和深沉，含蓄蕴籍，自出机杼。现已收入其散文随笔集孤独仰望。明确内容指导学法 （为课堂展示做准备）自主预习案1.独立给下列加点的字注音，并识记。小组长负责检查落实。拮据（）兄姊（）吸溜（）剜（）煞（）纯粹（）煎熬（）庇护（）嘘嘘（）祈祷（）2.选择上面词语中的至少五个词，写成一段话。3.熟读课文，在文中圈划出写养母“小气”的事例。个性修改总结生成 （课结束时，整理记录自己所得）教学流程： 互动策略展示方案预习时完成这些问题，在课堂分析展示时一并讲出来。合作探究案1.课文中写了养母的哪些事？通过这些事例从中可以看出养母是怎样一个人?2.作者在塑造养母这个人物形象时用了什么写作手法？简要分析这种手法的妙处总结规律提高技能让学生将创造出的诗、对联板书出来。拓展提升案1.文章的开篇写了养母的“小气”，结尾却说养母是个“纯粹的人”请同学们结合养母中有关“小气”的问题所发出的议论，联系背影，慈母情深中的父母的某些表现，谈谈你对“纯粹的人”的理解？摘记重点检测学情作业练习案1. 一、给加点的字注音。禁不住 拮据 剜 掺菜 庇护 祷告 熬煎2.理解下面句子。1. 就为这一件普通的衣服，她在全村几百户人家挨门挨户查问了个遍，弄得我觉得很没面子。2. 哪一个家庭不是有了“小气的爱”，才有了最真切的幸福呢？ 3.根据下面提供的事件评价“养母”。（1）问遍全村人，为“我”找衣服。（2
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论