语文人教版一年级上册gkh第二课时教学设计.doc

g k h教学设计内蒙古赤峰市喀喇沁旗蒙古族实验小学 白月明一、复习引入1、复习生母b p m f d t n l以及单韵母a o eu 2、复习声母发音特点：轻而短；韵母发音：响而长。二、设情境，引入新课。1、谈话：上两节课，老师带领大家学会了许多声母朋友，今天老师要领小朋友们走进拼音王国认识三个新的声母朋友，他们是g k h 。瞧，拼音王国的大门已经向我们敞开了，请小朋友们观察一下拼音王国漂不漂亮？今天的天气可真好，阳光明媚，你能说说你都看到了些什么吗？生：讨论回答：两只白鸽在公园的草地上悠闲地散步。蓝蓝的天空下，一只白鸽嘴含柳枝快乐地飞翔。清清的河水中，几只小蝌蚪在水草丛中做游戏。小朋友玩累了，坐在公园的椅子上喝水。二、教学g、k、h。（一）、学习g。1、师：同学们说的真好，这么美丽的地方不但小朋友们喜欢，连小蝌蚪和小白鸽也赶来凑热闹，那么老师告诉大家一个小秘密，这么美的地方不光是你们想去就连声母宝宝也跑去玩了。他们还悄悄的和你们玩起了捉迷藏。2、g的发音：老师发现了，如果把鸽子的ge发得轻一点、短一点儿，就是声母g。g、g。师示范读，生跟读。3、指名读，开火车读，小组读。师：名字会叫了，再看看他的样子，你有什么发现？你是怎样记住他的？如果把你的发现编成顺口溜就更好了。生1：像个花环g、g、g。生2：一只白鸽g 、g、g。 （二）学习K。我们班的小朋友真了不起，一下子就交了个新朋友，朋友多了快乐多，我们再来交交新朋友。1、点击蝌蚪，问：他的名字谁会叫？生：蝌蚪2、 k的发音：藏在ke里的声母k要读的怎么样呢？生：如果把蝌蚪的ke的音发得轻一点、短一点，就是k3、指导发好“k”的音。4、开火车读，同桌对读。5、g、k对比读。两组比赛。奖励小红花。6、说说你用什么方法记住K。生：两只蝌蚪k、 k、 k（三）、学习“h”。让我们来认识最后一位新朋友，他就是“h”。谁来当小老师，告诉大家h藏在哪里呢？1、生母h要怎么读呢？只要把he发得轻一点、短一点儿就是h2、指名读、跟读、开火车读。3、生活中还有那些发he的音？生：荷花、小河、黄河等。4、h字像什么呢？生：水杯、椅子、喝水喝水h 、h、 h 一把椅子h、 h、 h、（四）、知道学生区分三个声母，并且用手触摸喉咙发音来感受gkh的发音。四、写一写：1、小朋友们学得真快，这么快就交了三个新的拼音宝宝。现在咱们一起到宝宝的家里去看看吧。那你们知道拼音宝宝住的房子叫什么吗？生：4线3格。课件出示。2、请你们观察他们住在哪个格里呢？3、讲解正确的写法：g的写法：g在中下两格。先写左半圆，再写竖左弯，注意弯钩不要挨第四线。g两笔写完。k的写法：k在上中两格。先写一竖，再写左斜右斜，注意一竖不要顶格。还有左斜右斜要一笔写完。k共两笔写完。h的写法：先写一竖，再写左竖弯，在上中两格注意上格不要顶格。h也是两笔写完。4、手指书空，纠正写法，提醒写字姿势。五、拼一拼师：1、拼音王国里的小朋友最爱团结了，他们特别爱交朋友，为什么呢？因为王国里的爷爷告诉他们，声母与韵母结成朋友以后会变成音节，帮助小朋友读书认字。拼音们都很开心，想和三班的宝贝变成好朋友，你们想不想啊？出示课件：g和a g和e g和u 的拼读还有拼出它们的四声。2、请出同学请他们扮演声母和单韵母相