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文档简介

大班语言活动：小猪变形记教学目标：1、 了解小猪通过改变自己的形态，寻找幸福的过程。2、 随着故事的发展发挥想象猜测故事情节的发展，提高想象力。3、 理解“做自己最快乐”。活动准备：课件PPT活动过程：（1） 谈话导入，启发幼儿阅读故事的兴趣。教师：如果给你们一个会变的本领，你们想想看，最想变成什么？（小朋友回答）有一只小猪，它和你们一样也想让自己变一变，我们一起来看一看这是一只怎样的小猪？（二）结合图片分段讲述故事，理解故事情节。1、出示ppt小猪图片，请小朋友描述图片中的小猪。教师这么可爱的一只小猪，可是它觉得做一只猪一点也不快乐，所以它决定出去找快乐。它觉得自己变一下就会快乐了，它走啊走，遇到了长颈鹿。2、出示长颈鹿吃树叶图，教师讲述故事情节并引导幼儿回答小猪为什么想变成长颈鹿，怎么变成长颈鹿。3、出示小猪踩高跷图。请幼儿描述小猪用什么做的高跷、高跷什么样子、小猪的心情。4、 引出斑马图，请幼儿猜猜这么高的小猪碰到了这么矮的斑马，他会和斑马说些什么呢？和幼儿一起学习与斑马的对话，感受小猪神气、得意的心情；请小朋友表演小猪的摇摇晃晃，以及小猪和斑马的对话。最后，引导幼儿猜一猜小猪怎样变成斑马的？5、引出大象喷水图，了解小猪变成大象的过程，猜测小猪是否成功。6、出示小鸟飞翔、小猪遇小猴图，了解小猪变成小鸟的过程，讲述小猪遇到小猴的情景。7、出示小猪与同伴掉泥潭图，引导幼儿观察小猪的心情变化。8、介绍故事名称。活动延伸：1、理解故事的基础上懂的：做自己才最快乐。2、请小朋友说一说自己身上的优点。3、认识自己身上的优点，播
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