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此文档收集于网络，如有侵权，请 联系网站删除数学二年级上册期末试卷分析 宋立轩一、试卷特点： 本次试卷主要是考察学生基础知识的掌握，学生在测试中基本发挥正常。它以教材为主要依据，涵盖了我们二年级所学的所有知识，就知识点而言，它包含了乘除法含义的理解、角的初步认识、方向与位置、混合运算、统计等。就计算而言，它考察了学生应用乘法口诀计算以及利用乘法口诀求商的能力，适当的穿插了乘加、乘减，另外还考察了加减乘除的竖式计算。本次测试基本上反映了学生的实际水平，平均分91.06分，及格率95.24，优秀率73.81%;。二、试卷分析 （一）口算 这部分内容都是基础题型。但是还是有少数学生计算不过关，有的学生也许是粗心，有的学生实际上还是口诀不熟悉造成的错误，而后者是可以避免的，所以乘法口诀一定要反复练习，真正过关。（二）填空 这部分的内容包含了很多知识点，包括乘法含义、把口诀补充完整、（ ）里最大能填几、比较大小等。在填空知识里，第8题的（ ）里最大能填几错误较多。有的学生，还是没有掌握正确的做题方法，需要加强对这一类型题目的训练。（三）列式计算 这一项主要考察学生对于乘除法算式及其混合运算的认识，运用口诀解决问题。（四）解决实际问题第1、2、3题解决用混合运算的基本问题，算式中有乘除和加减，有些同学对于列算式出现问题，大多数同学掌握较好。 第4题生活中到商店买东西的实际问题，具体是乘加和乘减的数学问题。有的同学在列出混合运算的算式后，对于结果有算错的现象，所以要加强这方面的联系。三、存在的问题及原因1、不注意认真、仔细审题。 有的学生的审题习惯不够好，读题不认真，教师在今后的教学中要加强学生认真读题，仔细审题的训练。2、基础知识的掌握还存在不理想的现象。 有的学生的基础知识掌握不理想。如，在计算题上，有的学生出现计算错误；在填空的题上，有的学生对题目的理解不到位而填错。教师要关注这样的学生，加强基础知识和基本技能的训练。3、解决问题的能力有待于进一步提高。 有的学生应用所学知识解决实际问题的能力不强。他们的解决实际问题的能力有待于进一步提高。教师在今后的教学中要继续加强利用所学数学知识解决实际问题的训练，体现知识的应用性和数学的价值。四、采取措施1、重视课堂教学，注重通过创设情境，评价鼓励等方式，激发学生学习数学的兴趣。2、培养学生良好的学习习惯，包括认真审题，及时检查，仔细观察，具体问题具体今分析等良好的学习习惯。3、加强学生计算能力的培养，重视学生认真细心计算习惯的养成，以及检查等良好习惯习惯的养成，提高计算的准确率。口算，笔算，属于最基础性的题目，每天拿出5-6分钟的时间让学生背乘法口诀、练口算。4、加强学生读题理解能力。从考试的整体状况来看，我们在平时的教学中还要注重学生的审题能力、理解能力。在平时的训练中有意识的变换各种题型，让学生会融会贯通，避免学的比较死。5、关注后进生的状况。及时帮助学困生解决学习中的困难，树立学习数学的信心，实际解决问题的能力使不同
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