小学英语五年级下册教学计划.doc

小学五年级下学期英语教学工作计划一、指导思想本学期我继续担任五年级2个班的英语教学，为认真贯彻教育理念，迎接我校课改形势，我应该更加积极的投入到工作当中，以便更好的完成教学任务，顺利的地开展教学工作，我将以阳光教学模式为教学宗旨，继续激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习英语打下基础。二、学生情况通过上学期的接触，对他们有了一定的了解，对于这个阶段的学生来说，整体还是比较活泼，大部分学生学习较积极，对学习英语具有比较浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，能做到勤学好问。因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。 扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。但有个别同学的学习习惯较差，不愿意学习英语，学习习惯也不够端正，有待于端正学习态度，听说读写的能力也都有待提高。对此老师要积极探索良好的教学方法，激发学生学习兴趣，使之有所进步，所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。三、教材分析湘少版五年级下册教材跟上册教材一样，表面上看起来并不难，但重在英语知识的整体输入与融会贯通，知识量大，课文中出现的话题涉及到生活的方方面面，贴近学生生活。教材循环式的编写方法，较好地体现了“由浅入深、由易到难、循序渐进、逐步扩展、点面结合、不断复现”的原则，其中，增加了阅读理解和少量的语法等，可能对学生有一定难度。因此要在把握基本知识的理念上灵活运用教材，不断提高教学质量。教材有14个单元，前面12个单元是重点，后面13、14单元的课外增加范围。单元内容如下： Lesson 1 Draw a cat on the roof. Lesson 2 Dont put your feet on the seat. Lesson 3 Theres a policeman near the post office. Lesson 4 Where were you, Mingming? Lesson 5 Who was first? Lesson 6 Was it in the wardrobe? Assessment 1 Lesson 7 Whens your birthday? Lesson 8 Thats not mine! Lesson 9 Benny took my ball. Lesson 10 Where did you go? Lesson 11 What time did you see him? Lesson 12 I came by plane. Lesson 13 When is your countrys National Day? Lesson 14 Peter made a kite with paper and bamboo. Assessment 2四、教学目标和技能目标根据教材，要求掌握的基本知识目标有：1、能听、说、读、写短语和单词以及句子（包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2、能听、说、认读单词。3、能听懂、会唱教材中的歌曲。4、能了解简单的中西方文化知识。于此同时，通过学习，提升学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；培养学生学习英语的积极态度，使他们树立学习英语的自信心，能够自觉学习,同时形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，朗读流利，准确掌握书中的重点内容。五、教学重点难点重点：提高课堂效率。养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。发音清楚，语调正确，书写工整。运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与。难点：使学生掌握句型及语法，使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。六、教学措施1、认真备课，钻研教材，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。2、及时批改、讲评作业，并做好总结，对优胜及时表扬，对中差学生及时给予鼓励和指导，使其赶上大部队。3、课堂上，积极探究阳光教学模式，运用各种不同英语教学法教学，做到学生为主老师为辅，让学生在阳光的学习氛围中轻松学习英语。4、开展有效的英语活动。形成一种学习英语的浓厚氛围，使他们主动学，喜欢学。5、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。6、教一些歌曲或小故事等调剂学生的学习。7、教学中善于观察、了解学生