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文档简介

第四单元 课题4 化学式与化合价（第一课时）教学目标： 1.了解化学式的概念。 2.理解化学式的含义。 3.了解化学式的一般书写规则 4.掌握简单化学式的读法。教学重、难点： 理解化学式的意义。教学过程一、温故知新师：O 表示什么含义？生：氧元素或一个氧原子师：2O呢？生：两个氧原子师：O2又代表什么意义呢？二、探究新知化学式的概念由一张高锰酸钾的试剂瓶图片导入化学式的概念。化学式：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。师：所有的物质都有化学式吗？学生思考师:只有纯净物才有化学式，每种纯净物只有一个固定的化学式。师：一个化学式表示的物质只有一种吗？学生讨论，学生汇报生：一个化学式表示的物质不一定是一种，如P既可以表示红磷也可以表示白磷。化学式的意义师：化学式H2O表示什么意义呢？请你们从宏观和微观两个角度思考一下。师：引导学生区别宏观和微观的概念生：宏观：表示水这种物质；表示水是由氢元素和氧元素组成的；微观;表示一个水分子；表示一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。师：试着说一说CO2的意义？生：思考并齐回答，师补充师：同桌之间说一说下列化学式的意义： P2O5 、 H2 、 SO2生：同桌之间互说，并相互纠正师：现在请你们思考并总结一下由分子构成的物质化学式的意义？学生讨论并举手回答师：化学式的意义：宏观：表示该物质 ； 表示该物质的元素组成的；微观; 表示该物质的一个分子；表示该物质一个分子的构成。师：2H20，数字2的意义？师：讨论说出下列符号的意义H 2H 2H2 2Mg2+生：讨论并回答师：1.元素符号之前加数字不再表示某元素，不再有宏观的意义，只表示原子的个数。2.化学式前加数字也不再表示该物质，不具有宏观的意义，只表示分子的个数。练一练（三）化学式的书写师：化学式可以随便书写吗？（1）单质稀有气体：氦（ He ）、氖（ Ne ）金 属：铁（ Fe ）、铝（ Al ）固态非金属：硫（ S ）磷（ P ）碳（C）非金属气体：氧气（ O2 ）、氮（ N2 ）、氢气（ H2 ）、氯（ Cl2） ）臭氧（ O3 ）在元素符号右下角写上表示分子中所含原子数的数字（2）化合物氧化物中氧元素写在右方，另一种元素的符号写在左方如：CO2、Fe3O4、P2O5、 MnO2等读法：从右往左读作“几氧化几某”由金属元素和非金属元素组成的化合物的化学式， 一般金属元素写在左方，非金属元素写在右方如：NaCl、CaCl2、ZnS等；读法：从右往左读作“某化某”三、巩固训练1、下列化学用语表示正确的是（ ） A、2个氢分子：H B、3个氧原子：03 C、5个水分子：5H20 D、8个钠离子：8Na2、用元素符号或化学式填空（1）5个二氧化碳分子（ ）（2）4个钾原子（ ）（3）8个二氧化氮分子（ ）（4）6个氮原子（ ）板书设计课题4 化学式与化合价 (第一课时)化学式的定义：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子化学式的
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