我们周围的空气复习提纲（学生版）.doc

班级： 姓名： 第二单元 我们周围的空气【重点与难点】重点：1、氧气的性质理解氧气是一种化学性质比较活泼的气体，熟练掌握有关化学反应方程式。2、氧气的制法理解实验室制取氧气的原理、装置、收集和检验方法，熟练进行操作。难点：熟练书写反应的有关文字表达式。【知识梳理】 性质 物理性质化学性质氧气 制法 实验室制法空气的主要成分 工业制法 用途：供给呼吸，支持燃烧空气 氮气：作保护气 空气的污染与防治混合物与纯净物1、测定空气中氧气的含量了解测定氧气含量的原理：利用 能与空气中 反应，生成 体 ，容器内气体的压强 ，使水进入容器内，通过测定 测定空气中氧气的含量。2、空气的成分以及空气的污染与防治(1)空气中各成分按体积计算，大约是O2占 ，N2占 ，CO2占0.03%，稀有气体占0.94%，其他气体和杂质占0.03%。(2)污染空气的有害物质主要有有害气体( 、 及 来自矿物燃料的燃烧和工厂排放的废气)和 。为了防治空气污染，应加强对大气质量的监测，改善环境状况，使用清洁能源，积极植树、造林、种草，增大绿地面积，责令工厂对废气进行吸收和处理。3、氧气的性质和用途(1)通常情况下，氧气是一种 、 的 体，密度比空气 ， 溶于水。(2)氧气是一种化学性质 活泼的气体，它能与许多物质反应，同时放出大量的热。氧气的主要用途是 和 。物质反应现象在空气中燃烧在氧气中燃烧木炭 硫铁丝红磷镁条铝箔蜡烛4、氧气的实验室制法(1)实验室制取氧气主要有以下两种原理：用加热高锰酸钾的方法。其反应的文字表达式为： 其发生装置如图所示：加热氯酸钾和二氧化锰的混合物。其反应的文字表达式为： 其发生的装置如图所示：用固体二氧化锰作催化剂，分解过氧化氢溶液。其反应的文字表达式为： 其发生的装置如图所示：(2)氧气的收集方法方法验满所收集气体的特点5、几组化学概念(1)化学反应的类型 ：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。可表示为： 。 ：由一种反应物生成两种或两种以上物质的反应。可表示为： 。 ：物质跟氧发生的反应。其中氧是指 或 。(4)催化剂：在化学反应里能改变 ，而本身的 和 在化学反应前后都没有发生变化的物质，催化剂也叫 。注意：催化剂不影响生成物的 只改变 。(5)混合物和纯净物由不同种物质组成的物质叫 。如： 由同一种物质组成的叫 。纯净物 固定的组成，而混合物 。【典型例题】1、下列成语中，一定包含有化学变化的是 ( )A、木已成舟 B、花香四溢 C、蜡炬成灰 D、滴水成冰2、下列物质中，属于纯净物的是 ( )A、大理石 B、铁锈 C、食盐 D、冰水混合物3.下列说法正确的是（ ）A.按质量计算：空气中含有氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质1%。B.鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水 C.洁净的空气是纯净物，倍污染的空气是混合物D. 实验室常用向上排空气法收集氧气。4.造成酸雨的主要污染物是（ ）A.甲烷和一氧化碳 B.二氧化硫和二氧化氮 C.一氧化碳和二氧化碳 D.二氧化硫和一氧化碳5.夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中外壁会潮湿，这说明空气中含有（ ）A.水蒸气 B.稀有气体 C.二氧化碳 D.二氧化硫6测定空气中氧气所占的体积分数，某同学设计了如右图实验，在一个耐热活塞的底部放一小块（足量）白磷，然后迅速将活塞下压，可以观察到的现象为 ；冷却至原来温度时，慢慢松开手，活塞最终将回到刻度 处，由此实验可以得出的结论是 。7.某同学设计了如下图所示的方案一和方案二来测定氧气含量。两个方案的实验测定结果不同，测定结果比较准确的是方案_，原因: 8.为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案：选用实际容积为40 mL的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与实际容积为60 mL且润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置。假设此实验能按照小华的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，请回答下列问题：（1） 实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从20 mL刻度处推至15mL刻度处，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明_（2）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹。可观察到的现象