语文人教版一年级上册汉语拼音j q x.docx

6. 汉语拼音jqx 洪桥小学李兰芳 教学内容：学习声母jqx教学目标：知识与技能： 1、学会jqx三个声母，读准音，记清形，正确书写。 2、初步掌握jqx和相拼时，上两点省写的规则。 3、学会jqx与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读jqx开头的三拼 音节。 4、拼读儿歌，认识“下、洗、衣、服、鸡”5个生字，并能在一定的语境中使用。 5、会读、会认、会用词语：下棋、洗衣服、搭积木。过程与方法： 讲练结合，充分利用多媒体课件。情感态度与价值观： 让学生成为学习的主人，增强他们的学习兴趣。教学重点： 让学生掌握jqx和相拼的省略规则，并且明确jqx与u不能相拼。教学难点： 让学生掌握jqx和相拼的省略规则，使学生能够区分pq的字形。课时安排：2课时 第一课时教学目标： 1、学会jqx三个声母，读准音，记清形，正确书写。 2、学习jqx与单韵母i的拼音。 3、学习jqx与的拼音，知道jqx与相拼时，上两点要省写，掌握上两点省写规则。教学过程： 一、激趣导入。 1、 前段时间我们去拼音王国认识了很多拼音朋友，这节课老师带你们继续去拼音王国认识新的拼音朋友，想去吗？（同学们）想去。首先我们跟认识的拼音朋友一起去爬拼音山吧（出示课件）。 2、认读韵母和声母。比较u- b-dp-g的区别。 二、引出新课，提出要求。 我们已经学了6个单韵母，13个声母。学会了拼读音节，帮助我们认字。今天我们继续在拼音王国学习第六课，还要学习3个声母，比一比，看谁最先学会，做到会读、会认、会写（出示课件）。 三、教学声母jqx（出示课件）。 1、教学声母j。 （1）说：图上画着谁在干什么？（一只鸡伸长脖子去啄头顶上的蝴蝶。）我们把“母鸡”的“鸡”读得轻一点，短一点就是声母j。板书：j （2）听：教师示范，学生边听边看。 （3）读：学生试读，齐读，开火车读。 （4）记：看看j像什么？（像一只伸长脖子的母鸡，上面的就像母鸡头上的蝴蝶。）教顺口溜：鸡吃小虫jjj，竖弯加点jjj。（边念顺口溜，边书空j的笔顺。）2、教学声母q。（1）看图说话：图上画了什么？（七只气球在天上飞。）气球的“气”改成第声，读得轻短一些，就是声母q。 （2）听老师读j和q，有什么不同？（q要用力，是送气的。）教师领读、指名读、jq对比读。 （3）q像什么？教顺口溜：气球拖线qqq，左上半圆qqq，像个9字qqq。3、教学声母x。 （1）看图说话：图上画着什么？ （2）教师领读，学生模仿。 （3）你能用什么方法来记住它？（切西瓜xxx，像个叉叉xxx。） 4、指导声母jqx的书写。四、教学声母jqx与i的拼音（出示课件）。 1、出示jqx与i的拼音，学生自由拼读。 2、指名读，开火车读，齐读。 3、对比读：jjiqqixxi，说说有什么不同？（jqx是声母，读得轻又短，jiqixi是音节，读得响而长些。）五、教学jqx和的拼音。 1、 指名拼读，谁能说说有什么不同？（j、q、x与相拼时，上两点不见了。）用儿歌来记住上两点省略的规则：小小有礼貌，见到jqx就脱帽。3、ju、qu、xu带调认读。6、 巩固练习（出示课件