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文档简介

幼儿园大班艺术教案：圆圈变魔术活动目标：1、让幼儿通过想象在圆上面进行添画，培养幼儿的想象力和创造力。2、幼儿能积极主动地参加美术活动，对美术活动产生浓厚的兴趣。活动准备：1、幼儿有观看魔术表演的经历。2、自制魔术箱、棒棒糖、画有大小不同“”的作业纸，水彩笔。活动过程：一、谈话，引入主题。师：前几天，老师布置了一个作业，让你们观看魔术表演，还有不少的小朋友都说看了刘谦叔叔的魔术，那今天老师也想给你们表演一个小魔术，你们想不想看?二、通过观看魔术表演，让幼儿了解生活中都有哪些东西是圆形的。1、观看魔术表演，教师出示自制魔术箱，请一名幼儿检查魔术箱，确定箱内什么东西都没有，是一个空箱子。然后，教师利用魔术箱变魔术，变出棒棒糖。2、请幼儿观察棒棒糖的形状(圆形)，教师出示圆形图片。师：现在我想请小朋友想一想，在我们的生活中还有哪些东西是圆形的呢?幼儿讨论后做出回答。告诉小朋友圆形也会变魔术，你们想看吗?三、形变魔术。1、变动物。出示一张带有“”的作业纸，教师利用作业纸开始变魔术。教师在画有“”的作业纸上随意添画两笔，让“”变成扣子模样，然后让幼儿猜一猜，“”想要变成什么?幼儿根据自己的生活经验进行猜想，待幼儿回答后，教师继续添画，并把扣子加上两个耳朵，让幼儿接着猜，待幼儿回答后，教师完成作品“小猪”。为了加深幼儿的印象，然给幼儿说像让“”变成什么小动物，教师把幼儿说的动物画出来也可以请幼儿在带有“”的作业纸上进行添画。让幼儿知道“”不仅可以变成小猪，而且还可以变成其他的小动物。2、变人物。出示同样带有“”的作业纸，教师在画有“”的纸上面画上两点，把“”变成有两个孔的扣子模样，让幼儿猜这次老师想让“”变成什么?(幼儿进行猜想然后回答)。教师再在“”上继续添画，画出嘴巴和鼻子后，让幼儿进行最后的猜测，然后将“”变成一个小男孩。教师小结：“”不仅可以变成各种各样的人物还可以变成其他物品。为了调动幼儿的积极性，教师可以再出示一些带有“”的作业纸，请幼儿上来用“”变魔术：如“水杯”、“风车”、“小汽车”等。3、找一找(捉迷藏)。出示一张大作业纸，(上面画有“台灯”、“风扇开关”、“化妆盒”、“自行车”等)告诉“”可能干了，不仅会变魔术，它还会玩捉迷藏呢!现在“”就躲在纸上的这些图片中，请小朋友仔细找一找，看谁能把藏起来的“”找出来。四、操作过程。幼儿进行实际操作，在作业纸上进行绘画联系，教师巡视并进行指导。展示幼儿作品。教师总结：今天我们用“”变出了很多的东西，认识了生活中有很多的东西都是圆形的，既学会了“”画各种各样的物品，又培养了你们的绘画兴
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