人教版（新课程标准）2019-2020学年五年级下册语文第22课《人物描写一组》同步练习（I）卷.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年五年级下册语文第22课人物描写一组同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共20题；共95分)1. （6分）填字成词。手_眼快 精神_ _仰_朝天 三_两_2. （3分）填写成语_大_粗 精神_3. （2分）请你给词语选择正确的读音。吐痰_At tnBt tn媳妇_Ax fuBx f4. （6分）我能写词语p zhndu sufng soz zonglin xshu p_5. （4分）把词语补充完整。手_眼快_声屏气放_无礼_悲为喜6. （7分）我会排序_这一来，小嘎子可上了当。_可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。_小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。_胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。_小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。_两个走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。_起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，运转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。7. （6分）按要求写词语。手舞足蹈 敛声屏气 心急如焚心猿意马 蹦来蹦去 神采奕奕表示人物神态的：_ _表示人物动作的：_ _表示人物心理的：_ _8. （6分）看拼音，写词语。chun su p zhn shu p_ _shu lin fn so z zn_ _ _9. （6分）巧填成语。_背_腰活_乱_语重_长横征暴_10. （5分）给划线词选择恰当的词义。可怜：A可惜 B怜悯 C值得怜悯这孩子无父无母，真可怜。_这人做尽坏事，我们绝不能可怜他。_王熙凤说：“只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”_老婆：A妻子 B年老的妇女他生病卧床了，他的老婆无微不至地照顾他。_丫头老婆们不好了，也只管告诉我。_11. （3分）根据课文人物描写一组内容，回答下面的问题。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。这里有两句话，第一句话是描写_，第二句话是写_。从第二句话中我们体会到了_。12. （8分）比一比，再组词。搂_ 倒_ 皆_ 怜_擞_ 侄_ 替_ 伶_13. （3分）填写成语。诸亲六_死不_ 视财如_14. （4分）读句子，写出与划线词语意思相近的词。奶妈抱着哥子插口_道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”_黛玉纳罕道：“这些人个个皆_敛声屏气，恭肃严整如此_，这来者系谁，这样放诞无礼。”15. （8分）比一比，再组词。数_定_擞_绽_令_至_怜_侄_16. （1分）给下列加下划线的词语换一种说法，意思不变。天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。_17. （1分）根据课文人物描写一组内容，选合适的词语填空。娓娓动听 巧舌如簧 语重心长王熙凤对贾母和黛玉说的话真是_。18. （6分）按课文人物描写一组内容填空，并回答下面的问题。“是吗？”小胖墩儿_起来，立刻_两步，一闪身_了单褂儿，_着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”在横线上填写的都是描写_的词。从这段描写中，我们体会到了小胖墩儿_。19. （5分）按音序从新排列下列各字。 恃、翡、翠、胖、墩、褂、巧、绽、跤20. （5分）修改病句。 四大名著红楼梦堪称我国小说艺术的精髓。大家全都不明白严监生的意思，只有赵氏知道。哪里出现了他？哪里就会爆发出一阵笑声。小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤，结果他赢了他。二、 阅读理解 (共1题；共14分)21. （14分）阅读下文，回答问题。 临死前的严监生自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此纪念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“别人都说的不相干，只有我能知道你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。（1）联系上下文，理解词语。 再不回头：_。一声不倒一声：_。（2）用“_”画出严监生临死前的动作和神态。 （3）根据严监生临死前的动作和神态，说说他临死前会想些什么。 （4）严监生是我国古典_小说_中的一个人物。小说的作者是_，在这个片断中他通过_、_等描写方法，刻画了一个_的形象。 第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础运用 (共20题；共95分)1-1、2-1、3-1、4-1