电子教学计划表式.doc

附件1：附件2：教务管理表册培训机构 （章）培训职业（工种） 电子设备装配调试人员 培训等级 上岗 起迄日期 年 月 年 月30J1表教学任务书课次课时模块（章节）教学内容授课教师理论实训一体化18电子产品操作安全、半导体知识28基本放大电路、多级放大电路38指针式万用表、信号发生器、示波器、晶体管图示仪48电阻器的识读和检测、电容器的识读和检测、电感器的识读和检测、半导体器件的识读和检测58焊接材料与焊接工具、焊接技术68焊接质量的鉴别、拆焊技术78职业、职业素质及其构成、职业道德和职业道德规范88总复习、理论模拟考试，考题讲解分析教学任务书下达通知教师姓名 授课培训职业（工种）电子设备装配调试人员等级 上岗 授课内容 授课总课时 64 （节）授课期限 （本通知一式两份，一份由教师留存，一份由教务管理部门存档备查）附：该教师教学任务书教务管理负责人（签字）： 学校(盖章)年 月 日J2表教师业务档案培训机构 （章）教师姓名_聘用类型_教师基本情况表 编号：姓 名性 别出生年月 年 月 日（照片）身份证编号所学专业学历/学位专业技术职务资格教师资格（上岗）证编号发证部门技术等级发证部门工作单位地 址家庭地址邮编联系方式从业经历起始年月单位名称职务任教经历序号任教起迄日期任教班级数任教课程课时备注1 年 月 年 月2 年 月 年 月3 年 月 年 月4 年 月 年 月5 年 月 年 月6 年 月 年 月7 年 月 年 月8 年 月 年 月附相关证书等资料复印件注：“专业技术职务资格”注明专业或学科，如“电气工程师”、“数学讲师”；“技术等级”注明工种，如“维修电工高级工”、“中式烹调技师”；“任教经历”：系指本期应聘前一年经历。听课评议表听课时间： 年 月 日 午（晚） 第 页授课教师培训职业电子设备调试级别初级班级授课内容电子产品操作安全、半导体知识、半导体二极管、半导体三极管课时8听课记录随堂印象子产品操作安全1、用电安全引述2、安全用电知识3、电流对人体的作用4、触电方式5、安全用电第二章 电子电路基础第一节、半导体知识1、 半导体导电性能2、 半导体的节流子3、 杂质半导体及PN结第二节、半导体二极管1、半导体二极管的结构和符号2、二级管的伏安特性3、二极管的主要参数4、二极管的类型第三节、半导体三级管1、 半导体三极管的基本结构与分类2、 三极管的电流放大作用3、 三极管的特性曲线培训首日，教师上课认真，课程设置合理，知识点讲解详细，重点难点有着重讲解，教学气氛活跃，师生间有呼应。总体评价课程内容丰富，时间按排紧凑，教学效果较好，师生间也有交流，本章节教学成功。听课教师（签名）： 职务： 注：按授课教师的50%组织安排听课。听课评议表听课时间： 年 月 日 午（晚） 第 页授课教师培训职业电子设备调试级别初级班级授课内容基本放大电路、多级放大电路课时8听课记录随堂印象第二章 电子电路基础第四节 基本放大电路1、 对放大器的基本要求2、 三极管基本放大电路1) 基本放大电路的组成2) 放大器中电流电压符号使用规定3) 放大器的静态工作点4) 放大原理第五节 多级放大电路1、 多级放大器的耦合方式2、 多级放大器的分析第六节 放大器的三种基本组态1、 共集电极放大电路共基极放大电路本节课的重点是讲述“基本放大电路”的知识点，教师板书与PPT结合，用简洁明了的词汇和语句概括了本章的精髓。总体评价教师专业知识丰富，讲课时教态很好，耐心细致地介绍放大器的基本要求，能够使用教科书上的关键词进行总结归纳，并引导学生发散思路，踊跃交流，课堂气氛佳。听课教师（签名）： 职务： 注：按授课教师的50%组织安排听课。听课评议表听课时间： 年 月 日 午（晚） 第 页授课教师培训职业电子设备调试级别初级班级授课内容指针式万用表、信号发生器、示波器、晶体管图示仪课时8听课记录随堂印象第三章 电子仪表的介绍第一节 指针式万用表1、 万用表技术规格2、 操作面板介绍3、 表盘刻度数4、 万用表使用注意事项第二节 信号发生器1、XJ1631型信号发生器的展示2、面板介绍第三节 示波器1、 XJ4323型示波器的展示2、 面板介绍第四节 晶体管图示仪1、 XJ4810型晶体管图示仪的展示2、晶体管图示仪的功能介绍教具准备充分，教学内容丰富，教师分章讲解时，注重讲与练相结合，使得学生能够更好地掌握每一章节的知识技能。总体评价教师利用课时的4分之一时间进行提问，了解了学生对知识的理解和掌握程度。讲解新课时，注重演示与实例相结合，使得抽象的概念生动具体了起来。听课教师（签名）： 职务： 注：按授课教师的50%组织安排听课。听课评议表听课时间： 年 月 日 午（晚） 第 页授课教师培训职业电子设备调试级别初级班级授课内容电阻器的识读和检测、电容器的识读和检测、电感器的识读和检测、半导体器件的识读和检测课时8听课记录随堂印象常用电子元器件识别和检测第一节 电阻器的识读和检测1、电阻器的分类2、电阻器的主要参数3、电阻器阻值和误差的识别4、电阻器的测量第二节 电容器的识读和测量1、电容器的外型和电路图形符号2、电容器的主要参数3、电容器的规格与标注方式识读第三节 电感器的识读和检测1、电感器的分类2、常用电感器外形与电路图形符合3、电感的主要参数4、变压器的外形特征5、电感器简易检测方法第五节 半导体器件的识别与检测1、半导体器件的分类和用途2、二极管的识别与检测3、半导体三极管的识别和检测方法授课内容较多，学员层次不同，小部分学员接受有困难，老师因此略放缓节奏，教学质量尚可。总体评价教师能够根据学员的接受程度适当地调节和放慢课时进度，对于难点和重点，进行精讲，并边讲解边板书，有时还能亲身演示，方便学生记忆和理解，学员记笔记很用心，听课时的状态也很专注。听课教师（签名）： 职务： 注：按授课教师的50%组织安排听课。听课评议表听课时间： 年 月 日 午（晚） 第 页授课教师培训职业电子设备调试级别初级班级授课内容焊接材料与焊接工具、焊接技术课时8听课记录随堂印象焊接技术第一节 焊接材料与焊接工具1、焊接材料的选用2、焊接工具电烙铁的选用与维护3、电烙铁的正确使用方式第二节 焊接技术1、手工焊接的基本条件2、手工焊接的基本步骤3、手工焊接方法课程设置合理，知识点讲解详细，重点难点有着重讲解，教学气氛活跃，师生间有呼应。总体评价教师讲课言简意赅，关键词清晰明了，在“电烙铁的选用与维护”这个章节中选用不同类别的电烙铁进行讲解比较，生动地演示。学员们记笔记、拍资料认真，课堂听讲专注。听课教师（签名）： 职务： 注：按授课教师的50%组织安排听课。听课评议表听课时间： 年 月 日 午（晚） 第 页授课教师培训职业电子设备调试级别初级班级授课内容焊接质量的鉴别、拆焊技术课时8听课记录随堂印象第三节 焊接质量的鉴别与拆焊技术1、焊点的要求及外观检查2、焊点的检查3、拆焊技能知识点讲解详细，重点难点有着重讲解，课程设置合理，教学气氛活跃，师生间互动佳。总体评价教师讲解详细到位，学生在课堂上专心认真，教师讲解每个重点知识后，都会提问学生，方便学生加强记忆。课堂气氛佳。听课教师（签名）： 职务： 注：按授课教师的50%组织安排听J3表考核评价记录教师姓名 职业（工种） 序号被考核时段考核与评价校长（签名）1教师责任心强，能够根据学员的接受程度适当地调节和放慢课时进度，对于难点和重点，进行精讲，并边讲解边板书，有时还能亲身演示，方便学生记忆和理解，学员记笔记很用心，听课时的状态也很专注。年 月2课程内容丰富，时间按排紧凑，教学效果较好，师生间也有交流，本章节教学成功。年 月3教师专业知识丰富，讲课时教态很好，耐心细致地介绍放大器的基本要求，能够使用教科书上的关键词进行总结归纳，并引导学生发散思路，踊跃交流，课堂气氛佳。年 月4教师讲解详细到位，学生在课堂上专心认真，教师讲解每个重点知识后，都会提问学生，方便学生加强记忆。课堂气氛佳。年 月5教师普通话标准，语速适中，讲解职业内涵和特性时，能够以丰富的经验进行举例说明，学生们仿佛身临其境，更加感觉到职业道德的必要，和其重要的意义。年 月记 事签名： 年 月 日注：1、“考核与评价”，可结合学员评议、听课评议、考察教学效果等途经对授课教师作出综合性评价。2、每次记事均应由记录人签名，并注明记录日期。附件4：班级管理表册培训机构 （章）班级编号_标 号_培训职业（工种）电子设备装配调试人员培训等级 上岗 班 主 任 起迄日期 年 月 年 月B1表课程安排表班级编号：日期课次时段课时课 程授课教师10.2418:0016:008电子产品操作安全、半导体知识、半导体二极管、半导体三极管10.2728:0016:008基本放大电路、多级放大电路10.2838:0016:008指针式万用表、信号发生器、示波器、晶体管图示仪10.3148:0016:008电阻器的识读和检测、电容器的识读和检测、电感器的识读和检测、半导体器件的识读和检测11.358:0016:008焊接材料与焊接工具、焊接技术11.468:0016:008焊接质量的鉴别、拆焊技术11.778:0016:008职业、职业素质及其构成、职业道德和职业道德规范11.1088:0016:008总复习、理论模拟考试，考题讲解分析注：以连续授课2课时为1个授课时间单位，每个授课时间单位为1课次。以1个课次为单位制定课程安排表。B4表编号：_培训协议书（供参考）甲方： （培训学员姓名）乙方： （培训机构全称）为确保甲、乙双方权益，明确双方在补贴培训中的权利、义务，根据市人力资源社会保障局关于印发上海市职业技能培训补贴暂行办法的通知（沪人社职发20101号）及有关规定，经双方平等协商，签订本协议。一、培训基本情况1、甲方以 农民工培训 身份（以甲方申请培训项目时区县就业促进中心职业介绍部门认定的为准），自主选择参加乙方实施的 职业（工种） 上岗 培训。培训周期拟定为 2012 年 10月24，理论课授课地点为 。实训授课地点： 。2、乙方属于经本市人力资源和社会保障部门认定的办学质量和诚信等级 C 培训机构，甲方参加的培训项目 不属于 本市人力资源和社会保障部门认定的示范性培训项目。二、培训收退费1、收费方式根据乙方报物价部门备案的收费标准，并经甲乙双方约定，甲方参加培训应支付的培训费总额为（人民币） 0元/人，具体支付方式如下：三、方的权利义务1、甲方可以根据本市相关规定，免费完成培训和鉴定。2、甲方应按照乙方制定的教学计划及协议约定参加培训，遵守乙方的教学管理制度及相关管理要求。3、甲方应依照上海市职业技能鉴定申报条件的要求，配合乙方做好鉴定申报。甲方应在培训结束后，按本市相关规定参加相应的职业技能上岗考核鉴定。4、甲方对乙方在培训过程中涉嫌违规违约的，可以致电12333或乙方所在地区县人力资源和社会保障培训管理部门举报、投诉（投诉电话： 25015517 ）维护自身权益。五、乙方的权利义务1、乙方应根据培训规律和工作实际，对招收的学员及时组班，安排培训。2、方应严格按照该职业（工种）等级的培训计划、大纲实施培训，不得少于国家规定的培训课时。3、方应组织甲方参加职业技能上岗鉴定，鉴定不合格学员不能参加补考。对于鉴定合格的学员及时通知领取相应证书。六、他1、本市补贴培训相关政策条款作为本协议附件，甲乙双方在签订本协议前均应认真阅读附件，理解附件内容。2、甲乙双方的补充约定与国家法律法规存在不一致的，以国家法律法规为准，双方补充约定与有关规定冲突的，本协议无效。3、甲乙双方应对提供材料及信息的真实性负责，提供虚假信息的，各自承担相应责任。4、在履行本协议过程中发生的争议，甲乙双方可协商解决，未能达成一致的，可向人民法院提起诉讼。在协商和起诉期间，非争议部分仍按协议继续履行。5、本协议一式二份，甲、乙双方各执一份。甲方：乙方：（签字）（盖章）身份证号码：联系人：联系电话（手机）：联系电话：联系地址：联系地址：签订日期： 年 月 日签订日期：B5表学员出勤记录表班级编号： 职业（等级）： 开班日期： 班主任： 序号姓名/123456789101112131415161718192021222324252627282930B6表职业技能鉴定（申报）花名册（从网上下载）申报批号:标号:申报单位名称:申报单位邮编:申报单位联系人:申报单位电话:申报职业编码:申报职业名称:申报职业等级:序号姓名性别身份证号码文化程度申报单位申报模块鉴定结果证书编号备注知识操作综合能力通过评定成绩成绩成绩成绩模块成绩12345678910B7表授课计划培训机构 培训职业（工种） 电子设备装配调试人员 培训等级 上岗 课程名称_编制教师_实施期 年 月 日 月 日授课计划制定要求1、授课计划，应由授课教师根据专业（职业）教学计划、课程教学大纲的教学要求与规定课时、培训机构下达的教学任务书下达通知，并结合教材、教学设施条件及学员的实际情况编制。开班一周前经教务长审阅认可后报主管校长审批同意，方可执行。2、各栏目填写要求：（1）课次：以连续授课2课时为1个授课时间单位，每个授课时间单位为1课次。（2）时段：每个课次的开始、结束时间（例：18302000）。（3）教学内容：理论教学：本次授课的章、节名称；实训教学：本次实训的课题（项目）、分课题（分项目）名称。3、其中的授课计划表一式两份，教务长、授课教师各执1份。授课计划日期课次时段模块（章节）内容提要理论课时实训课时一体化课时10.2418:0016:00电子产品操作安全、半导体知识、半导体二极管、半导体三极管810.2728:0016:00基本放大电路、多级放大电路810.2838:0016:00指针式万用表、信号发生器、示波器、晶体管图示仪810.3148:0016:00电阻器的识读和检测、电容器的识读和检测、电感器的识读和检测、半导体器件的识读和检测811.358:0016:00焊接材料与焊接工具、焊接技术811.468:0016:00焊接质量的鉴别、拆焊技术811.778:0016:00职业、职业素质及其构成、职业道德和职业道德规范811.1088:0016:00总复习、理论模拟考试，考题讲解分析8合计课时64教学分析及执行后记1、教 学 目 的 与 要 求使学员能够掌握电子调试安全知识，认识分辨基本电子元器件，掌握使用电子检测仪器的使用和电子焊接技术。培养提高学员的电子设备调试能力。2、教学重点3、教学难点辨识电子元器件基本电子仪器的使用电子焊接技术职业道德培养放大电路，仪器使用，焊接技术执行后记绝大多数学员都能熟练掌握知识点，专业性得到提升，知识量也有所增加，技能得到增强，学员的个人基础不同，对更深层次的知识有需求，可以有所拓展。授课计划审批、执行检查记录1、授课计划审批教务长 （签名） 年 月 日主管校长 （签名） 年 月 日2、计划执行情况检查检查日期授课计划执行情况检查人（签名） 年 月 日 年 月 日年 月 日注：“授课计划执行情况”主要指：1.教学实际进度与计划进度的相符程度。2.每课次的实际教学内容与计划教学内容的相符程度。B8表教 案培训机构： （课程类型: 理论 ）授课教师：编写日期： 年 月 日职业（等级）电子设备调试 初级执行 记 录班级课程电子设备调试日期时段8:0016：00章节（课题）电子产品操作安全、半导体知识、半导体二极管、半导体三极管教学目的掌握用电安全知识，掌握电子电路基础知识实训内容 （实训课用）实训设备 （实训课用）教学重点电子产品操作安全电子电路基础半导体二极管半导体三级管教学难点半导体三级管教学辅助手段多媒体教学后记讲明理论基础知识，学生记笔记审批 签名： 年 月 日注：1以连续授课2课时为1个授课时间单位，每个授课时间单位为1课次。以1个课次为单位制定教案。2“课程类型”指理论课、实训课、一体化。教学环节教学内容教学方法1组织教学2讲授新课3归纳小结第一章 电子产品操作安全1、用电安全引述2、安全用电知识3、电流对人体的作用4、触电方式5、安全用电第二章 电子电路基础第一节、半导体知识4、 半导体导电性能5、 半导体的节流子6、 杂质半导体及PN结第二节、半导体二极管1、半导体二极管的结构和符号2、二级管的伏安特性3、二极管的主要参数4、二极管的类型第三节、半导体三级管4、 半导体三极管的基本结构与分类5、 三极管的电流放大作用6、 三极管的特性曲线总结以上授课内容ppt教案说明：1理论课的教案可参照：组织教学、复习导入、讲授新课、归纳小结、布置作业等环节编写。2实训课的教案可参照：组织教学、讲授新课（讲解本次实训内容要求、注意事项）、示范操作、巡回指导、结束指导等环节编写。B9表教学日志班级编号： 第2 页授课日期时段课次课时授课教师10/288:0016.0028教学内容：指针式万用表、信号发生器、示波器、晶体管图示仪教学动态记事：使用了新的教学器材，学员积极性高，课程气氛活跃，学员掌握知识点很快教师签名： 授课日期时段课次课时授课教师10/318:0016:0028教学内容：电阻器的识读和检测、电容器的识读和检测、电感器的识读和