幼儿园大班音乐教案：小马快跑.doc_第1页
幼儿园大班音乐教案：小马快跑.doc_第2页
幼儿园大班音乐教案：小马快跑.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园大班音乐教案：小马快跑一、活动目标：1、感受乐曲明朗、欢快的节奏，能根据乐曲旋律打节奏;2、引发幼儿对音乐节奏的兴趣，培养幼儿的想象力、创造力和节奏感;二、活动准备：1、打击乐器(响棒、双响筒、响板若干);2、录音带小马快跑、录音机;自制“马鞭”(与幼儿数等)。三、活动过程：1 、幼儿随音乐“小马快跑”的律动进入活动室。师：小马跑累了，请找一个舒服的位置坐下来休息一下。2、学习使用乐器为乐曲“小马快跑”打节奏。(1)听音乐小马快跑的乐曲，老师引导幼儿尝试拍打出节奏(可用手或身体发出的声音来感知节奏)。说说马跑起来时的声音和节奏。师：刚刚我们听着“小马快跑”的乐曲，骑着小马进来了，有谁注意听了这首曲子是怎么样的?你听了有什么感觉?(引导幼儿说出高兴地、欢快地等词语)。刚才小马跑得太快，有些小朋友还没能仔细听清楚，那我们现在再来一起听一遍。你们可以用拍手、跺脚或各种身体动作来表现你们听到的，我们一起来听一听吧!(2)请几个幼儿表演自己配的节奏，教师从中选出两种不同的节奏型，出示节奏卡，幼儿在老师帮助下尝试跟着音乐与节奏型打节奏。师：谁来说一说，表演一下，你是怎么给乐曲配乐的?(请幼儿表演，从中选出两种不同的节奏型)他是这样打的。出示节奏型卡，我们一起来打一遍，真不错，能不能配上音乐啊?(能)我们一起来试一试。(把节奏卡放到黑板上，带着幼儿听音乐配合节奏卡打节奏)谁还能打出跟他不一样的节奏?(3)出示打击乐器，幼儿自由选择乐器，听乐曲即兴拍打节奏。师：两种节奏配上去都很好听。你们看，今天我还给你们带来了什么好东西(出示乐器，提要求)我的乐器宝宝们只喜欢那些爱护他的小朋友，轻轻拿轻轻放，能做到吗?(能)先请女孩子再请男孩子拿乐器回位置自己尝试打击。(要求拿同一种乐器的幼儿坐在一起)放音乐幼儿即兴配乐。(4)幼儿分两组，教师指挥听乐曲用两种不同的节奏型各打一段。(换过来再打一次)师：我们刚刚新学了两种节奏型，那我们现在分成两组，分别来试打一下这两种节奏。左边的小朋友先打第一段，打。这种节奏型，右边的小朋友打第二段，打。这种节奏型，没轮到你打的这一组，请你拿好乐器，准备好，注意看指挥哦!放音乐。两组换过来再打一遍。(5)把两种节奏型，合起来打一遍。师：两种节奏配起来都很好听，我们能不能把这两种节奏合起来打一遍?(能，不能)那我们一起来试试看!每组请一个小老师，请幼儿看自己组的小老师打节奏。(6)请男孩子“骑马”，女孩子打节奏;换过来再打一次。师：我们现在来玩一个游戏，请男孩子先来骑马，女孩子来打节奏。(换过来再玩一次)(7)小结。今天你们可真棒，不仅马骑得好，节奏也打得很棒，我们再一起来打打这两个节奏型。3、延伸活动：让幼儿体验用更多乐器打节奏，活动结束。师：为了奖励你们，我还给你们带来了很多好玩
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论